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题目
题型:不详难度:来源:
下面课文段落,按要求回答问题。(3分)
“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你,风里带着些新翻的泥土的气息,混着青草味儿,还有各种花的香,都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴的卖弄清脆的歌喉,唱出婉转的曲子,跟清风流水应和着。②骑在牛背上手握短笛的牧童,这时候也成天嘹亮的响着。
(1)文段运用了                               的修辞手法。(1分)
(2)文中画线句有语病,请将正确的句子写在下面的横线上。(2分)
                                                             
答案
(1)引用 拟人 比喻(写出其中两个即可) 
(2)牛背上牧童的短笛,这时候也成天嘹亮的响着。(骑在牛背上牧童手中的短笛,这时候也成天嘹亮的响着。)( 改对即可)
解析

核心考点
试题【下面课文段落,按要求回答问题。(3分)“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你,风里带着些新翻的泥土的气息,混着青草味儿,还有各种花的香,都在微微润湿的空】;主要考察你对修辞的理解、运用等知识点的理解。[详细]
举一反三
按要求完成下面的对联(任选一题)(3分)
小题1:下面是一副赞美老师的对联。上联是“三尺讲台迎冬夏”,横批为“润
物无声”,请拟出下联:                                   
小题2:请以“欧阳修与百姓同乐”为上联,联系《岳阳楼记》一文,拟一个
下联:                                   
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下列各句修辞手法及作用分析有误的一项(   )
A.油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴。(拟人,从听觉形象生动地写出了百草园中趣味无穷。)
B.但我选择了另外一条路,它荒草萋萋,十分幽寂。(象征的修辞,表面写自然界的道路,实际写人生之路)
C.他把自己吹得像一条鼓满了风的帆船,来势汹汹地向他走来,瞪着一双大眼睛,脸涨得通红。〔比喻的修辞,形象生动的写出了吐绶鸡的狂妄、自大、盛气凌人,把可怜的丑小鸭衬托得更加悲哀,无地自容。〕
D.今夫不受之天,固众人,又不受之人,得为众人而已耶?(反问,强调了人的成才,后天的教育和自身的努力更重要。)

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写出下列各句运用的修辞方法。(4分)
A.一条快活的小溪流哼哼唱唱,不分日夜地向前奔流。(    )
B.黑的山峰像巨人一样矗立在面前。(     )
C.红的像火,粉的像霞,白的像雪。( )
D.给山们穿上一件带水纹的花衣。(     )

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下列是关于一位历史名人的对联,请你根据对联写出他的名字。(2分)
集群圣之大成,振玉声金,道通中外:
立万世之师表,存神过化,德合乾坤。
这位历史名人是:                  
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判断下列各句所用修辞方法完全正确的一项             (  )
(1)上野的樱花烂熳的时节,望去确也像绯红的轻云。
(2)于是点上一枝烟,再继续写些为“正义君子”之流所深恶痛疾的文字。
(3)在没有受教育之前,我正像大雾中的航船,既没有指南针也没有探测仪,
无从知道海港已经非常临近。
(4)大自然有时也会向她的儿女开战,在她那温柔美丽的外表下面还隐藏着利爪哩!
A.比喻引用排比拟人B.拟人反语排比比喻
C.比喻反语比喻拟人D.比喻反语排比反语

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