题目
题型:同步题难度:来源:
课文中的人物,像考了第一名的乔元贞、一只手几个指头都说不上来的二黄毛、只教一本书的先生“弄不成”,虽着墨不多,却都各具特色,让人难忘。试从中选取一个,结合课文提供的材料,发挥想象,编一则小故事,在班内交流。
答案
核心考点
试题【写作。 课文中的人物,像考了第一名的乔元贞、一只手几个指头都说不上来的二黄毛、只教一本书的先生“弄不成”,虽着墨不多,却都各具特色,让人难忘。试从中】;主要考察你对常见题型等知识点的理解。[详细]
举一反三
课外阅读托尔斯泰的生平传记和他的作品,根据你的阅读理解,写一人物短评。(如可以《我看托尔斯泰》《从〈战争与和平〉看托尔斯泰》等为题,选一角度,谈出你自己的见解)
认真品读这首散文诗,感受诗人激越的情怀。结合自己的课下延读(郭沫若《屈原》或历史上屈原的故事),谈谈你对屈原这一伟大形象的认识,联系当今,谈谈自己如何从行动上向屈原学习。
提示:生活本身丰富多彩,任何事物都有其两面性:有太阳,也会有乌云;有正义,也会有邪恶;有光明,也会有黑暗。但是正义总会打败邪恶,光明终将战胜黑暗。这是文章立意上首先要考虑的。在写作方法上,运用象征手法,注意挖掘事物潜在的象征意义。拓宽视野,敢于创新。
介绍家乡的一种土特产,就它的品种、特性、生长过程、形状、果实、气味、作用等按一定的顺序进行说明,尽量使用学过的写法,使文章生动活泼、富有情趣。
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