题目
题型:不详难度:来源:
要求:①用词语或短语将题目补充完整,自定文体(除诗歌外),不少于600字。②文中不得出现真实的姓名、校名。
答案
解析
等级得分 要 求
一类卷(60—55) 符合题意,立意深刻、新颖,思想健康,中心突出,有自己的生活体验,感情真切,内容丰富,结构合理,语言准确、流畅,有文采,标点正确
二类卷(54—48) 符合题意,立意正确,思想健康,中心明确,有一定的生活感受,感情较真切,内容较充实,结构完整,语言基本准确、通顺,标点正确
三类卷(47—42) 基本符合题意,中心基本明确,思想健康,有一定内容,结构较完整,语言基本通顺,标点错误不多,不足600字,但字数相差不大
四类卷(41—36) 基本符合题意,中心不明确,感情欠真切,内容不充实,结构不完整,语句不通顺,语病较多,错别字和标点错误较多,字数相差大
五类卷(36分以下) 不符合题意,文理不通,结构不完整,层次混乱,错别字和标点错误多。
说明:1、评卷以45分为基准分,酌情增减。鼓励给好文章打高分。满分或36分以下的评分应慎重。
2、符合以下情况中的任何一条,可酌情加1——3分,加至满分为止。
(1)构思新颖,有创意。 (2)具有浓郁的个性色彩。
(3)体现出较为深厚的文化底蕴。(4)语言优美,富有表现力。
3、错别字每3个扣1分(重现者不计),不足3个字不扣,扣完2分为止
核心考点
举一反三
要求:1.两题任选一题。除诗歌外,文体不限。
2.600字以上,不用续卷纸,书写规范,卷面整洁。
3.文中不能出现真实的校名,人名。
文题一:阅读下面的文字,根据要求作文。
沟通是一种真诚的对话,一种情感的交流,一种信息的互换;沟通可弥补情感的互缺、可抚平各自的伤痛,又可激荡出思想的火花;沟通能够消除误解,能够平息怒火,能够达成共识,能够互相激励,如果以这样的标准衡量现今世事,需要沟通的又岂止是父母与子女之间呢?同学之间、师生之间……
请以“沟通”为话题,自定立意,自拟标题,写一篇文章。
文题二.阅读下面的文字,根据要求作文。
一个孩子,因为有了期盼,就变成一朵金色花,让妈妈生活得更加温馨;一只丑小鸭,因为有了期盼,就蜕变成一只白天鹅,绽放出生命的美丽;一场春雨,因为有了期盼,就化作春的使者,满怀深情的祝福儿童……
请以“因为有了期盼”为题目写一篇文章。
请以“一路上,收藏点点滴滴的 “为题,写一篇文章。
要求1、先将题目补充完整,然后作文。2、文体不限(诗歌、戏剧除外)3、内容具体,有真情实感。4、600字以上,不用续卷纸,卷面整洁,书写规范。5、文中不得出现真实的人名。
提示:生活中一张彩色的照片,一个远游的纪念品,一句温暖的话语,一个鼓励的眼神,一份难得的牵挂,一滴真诚的泪水……这点点滴滴的人间真情,都能荡起心海的涟漪。这种体会如荷花映水,高贵而美丽;如桂花绽枝,优雅而馨香。请重温这点滴真情,收获温馨与感动,喜悦与快乐。
(2)我眼中的 (加上适当的词语,补足题目)
提示:题目中应补充的内容,可以是一种事物,大到宇宙、大海、天空,小到一张纸、一滴水、一片树叶,也可以是一种感受,如快乐、自豪,还可以是动植物,人物等。
写作要求:
①上面两题,任选一题,根据提示,扣题作文。
②完成一篇不少于600字的记叙文。
③正文中不出现真实人名、班名。
④字迹清晰工整,卷面整洁。
(1)在你成长的历程中,一定有一个“她”触动过你的心灵,让你魂牵梦萦。“她”包含“她”“他”“它”。“她”可以是人,也可以是一本书、一段经历、一处风景、一种社会现象或问题……
请以“叫我如何不想她”为题,写一篇文章。
要求:(1)除诗歌外体裁不限(2)不少于700字(3)不得抄袭(4)文中不得出现真实的地名、校名和人名。
(2)人生有无数的第一次,也有着无数的第二次。第二次也许是第一次的重复,但可能有全新的发现;第二次也许会趋于平淡,但更可能绽放精彩。第二次是一种坚持,是一种回味,是一次新生……
请你以“第二次____”为题,写一篇文章。
要求:(1)在横线上填上一个词语,使标题完整;(2)文体不限(除诗歌外);(3)不少于700字;(4)不得抄袭。(5)文中不得出现真实的地名、校名和人名。
要求:(1)说真话,诉真情。
(2)不少于600字,字迹工整。
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