题目
题型:不详难度:来源:
(1)题目:这片天空属于我
每个人都有自己的选择、自己的空间,在这分专属的时空里,你都做了些什么?又有怎样的收获?
要求:①以记叙、描写为主,兼用其他表达方式;②内容充实,表达真情实感,行文流畅;③不要使用网络语言,全文不少于600字,但不要超出所给字格。
(2)请以“舍得”为话题写一篇文章。
要求:①自拟题目;②自主立意;③自选文体(诗歌除外),但要文体明确;④不要使用网络语言,全文不少于600字,但不要超出所给字格。
两文中如出现校名、人名,请均用育英学校、思齐学校,小芳、小晶代替。
答案
小题1:例文:
收获
只有付出才有收获。“有一分汗水,就有一分收获”这句话的深刻含义,是这学期期中测试后,公布语文成绩时我领会到的。
记得那一天,王老师拿着测试卷走进教室,教室里顿时鸦雀无声。
“下面公布测试成绩。林舒韵97分。”同学们不约而同地把羡慕的目光投向林舒韵。她坐在位子上显得很平静,脸上露出了一微笑。林舒韵在我们班里算得上是个优秀的学生了,无论上课时,还是平时,都是非常认真,得97分也是理所当然的,毫不为奇。
“林嘉敏,84分。”老师话音刚落,同学们就小声议论开了。谁都知道林嘉敏平时的表现。一下课就往操场上跑,上课总是低着头,生怕老师叫到她,做作业拖拖拉拉,总要小组长催了又催,是个一提起来就让人头疼的人。可是最近不知怎么了,就象变了个人似的。上课时经常看到她把手举得高高的,回答问题声音是那么响亮,即使回答错了也只是脸微微红一下,没过多久,又听到她那清脆的声音。做作业也很自觉,都好久没听到她的小组长大呼小叫了。特别是放学后,以前总是来缠着我非要去跳皮筋不可,可是有几次竟然连我去叫她都不搭理我,真让人纳闷。原来……我真为她的进步感到高兴。“啪……”我正想着,耳边响起一阵热烈的掌声,老师正笑眯眯地看着林嘉敏,同学们的目光正集中在她的身上,林嘉敏的小脸涨得通红通红的。我也不由自主地鼓起掌来。
“黄展涛,83分。”同学们一听,都纷纷用惊疑的目光望着他。黄展滔在班里也算是数一数二了,这次成绩大大下降,连老师都对他大失所望。原因,我们是很清楚的,他自己更清楚吧。最近的黄展滔,学习总不踏实,马马虎虎总做错题;他不虚心,老是以一副“天下唯我独尊”的姿态高高在上,对谁都不放在眼里;下课了,你只要去乒乓球桌边,准能看见他那神气活现的身影;铃声一响,跑进教室最后一个的肯定是汗泠泠的他;由于他的作业不及时完成、字写得潦草,老师也多次语重心长地找他谈话,可他却把这当成“耳边风”。此时,再看黄展滔,头已经深深地低了下去,脸也涨得通红通红的,恨不得找个地洞钻下去吧?
“林梦婷,99分。”哦,我轻轻地嘘了一口气,总算“功夫不负有心人”,我这段日子的努力终于看到了收获。我抬头看了看老师,老师也正微笑地看着我呢。
“岑思惠,90。”“蒋翠,73”…… 语文成绩公布完了,引起了大家久久的思索:是呀,有一分汗水,就有一分收获!
小题2:例文:
舍得
海参是一种海洋生物。它属于腔肠动物,就一根肠子通到底,虽然它看起来貌不惊人,但是它却生命力极强。研究发现,海参一旦遇到危险时,便吐出自已的内腔,当“危险”的注意力被那一团粘粘糊糊的肠肠肚肚分散时,它便乘机逃之夭夭;还有一种动物---壁虎。它看似也毫不起眼,然而遇到危险时,它会当机立“断”。当它被危险困住时,它便马上折断自已的尾巴,而让自己得到安全。
我们常说一句话:“舍得不舍得”。言下之意为愿意不愿意放弃。在我们每个人的生命历程中,我们总是愿意不断的追求得到自己的期望,总是不愿意放弃自己已经的所有。因为心里总是不舍得,常常因为就是不舍得,所以也就得不到,于是也就常常的烦恼。
细思“舍得”这个词,就会发现颇有深意,把它分开来理解,就不防这样认为,没有“舍”,怎能“得”呢?就如海参和壁虎,如果不愿意舍掉自已身体的一部分,那么就不可能保全生命。海参和壁虎自然是没有思想的,当然不会有如此高深的领悟,之所以能舍得全凭生命的本能使然。可是人类却是有感情会思想的高级生物,我们能思想创造出宇宙飞船探索宇宙,我们却总是想不到只有舍弃才能得到,而往往在个人的得失上拿不起放不下。其实,“舍得”并不是单体的存在,舍和得其实是相辅相成的,就象辨证法,不是说万物都是辨证的存在着嘛。
其实,很多时候我们并不是不知道这个道理,只是道理谁不会讲呢!因为如果疼不在已身又岂知他人之痛呢!如果真是这样,如是我们真得在为“舍得不舍得”的得失而苦恼的时候,那么就静静地问问自已的内心,自已倒底想要什么,让自已的真心来决定是“舍”还是要“得”。恐怕很多时候,内心极力想得到的,却还是要舍掉了。然而,这就是生活,它注定了那些必然的单项选择,不要为你舍掉的难过吧,因为在你不经意间,在你没有注意的地方,你已经得到了,只是,你还没有发现罢了。
解析
小题1:
试题分析:第一题没有文题,就要从引导语中抓写作的中心,即“自己的选择、自己的空间”“做了些什么?又有怎样的收获”,只要适合这个内容即可。可以写自己在一段生活中或某一个地方的生活中,自己所做过的事情和收获,比如要可以拟题为《那些日子的收获》。所要注意的是,写作要求中明确要求“以记叙、描写为主,兼用其他表达方式”,即在叙述事例中,要对自己的言行有较为细致的描写,对“收获”要有感悟,用议论或抒情的笔调写出来,这样才能达到本题的运用多种表达方式的要求。
小题2:
试题分析:第二题首先要理解“舍得”的题旨,可以题解为“懂得放弃”“学会放弃”,可以理解为“愿意付出”“乐于奉献”,这些都是“舍得”的内涵。此题适合于写议论文,先从立论的反面摆现象,一些人不“舍得”,舍不得名利,舍不得面子,结果为之所绊,一事无成。然后再从正面举一些“舍得”,懂得放手(放弃)的例子,说明人生之中有时要有“舍弃”,集中时候和精力去做有意义的事情。当然,此文也可以写成记叙文,写自己一次“舍得”的经历,从而感悟到生活的道理。
核心考点
试题【任选下面一题作文。(1)题目:这片天空属于我每个人都有自己的选择、自己的空间,在这分专属的时空里,你都做了些什么?又有怎样的收获?要求:①以记叙、描写为主,兼用】;主要考察你对常见题型等知识点的理解。[详细]
举一反三
⑴请以“我,还不曾长大”为题,写一篇文章。
⑵紫阳公园的[花、草、桥、塔、树木、文字、步道、广场、戏苑、长廊、游客、市民……]
要求:(1)若选第二题,请在第二题的横线上填写适合的词语,可填单个词,亦可填两个或多个词;(2)建议写成记叙文; (3) 600字以上; ⑷文中不能出现与考生相关的区域名、学校名和人名。
请以“带着 出发”为题,写一篇文章.
要求:(I)文体符合要求.(2)字数不少于600字;(3)不得抄袭或套作,(4)作文中不要出现真实的人
名、校名、地名.
23.青春不仅是人生的一段时期,更是心灵的一种状态。步入青春,我们会尝到人生的酸甜苦辣,在生活中逐步形成自己的健康个性和积极的人生观。怎样才能使青春更有价值更美好呢?这一定是你常常面对并思考的问题。请以“ 让青春更靓丽”为题,写一篇作文。
要求:①先在横线上填写合适的词语,如乐观、自信、磨砺、敢于拼搏……使题目完整。
22.沐浴母爱,你应该向母亲致敬;得到帮助,你应该向伸手扶你的人致敬;拥有洁净的环境,我们应该向辛勤装扮城市的工人致敬;感受良好的社会风尚,我们应该向爱心致敬……亲爱的同学,你准备向谁致敬呢?请依据上述提示(不限于此范围)。
以“向你致敬”为题结合自己的体会,写一篇600字左右的文章。体裁不限(诗歌除外)
题一:作为一名学生,我们经历了太多太多的考试。考试,她让我们既恨又爱,她让我们经历了太多的酸甜苦辣与喜怒哀乐,她还关系到我们的前途与命运……对于考试,我们有着太多太多的情感需要倾诉,有着太多太多的话语需要诉说。当然,考试不只在学校、在课堂。在人生的旅途中,我们每个人又要经历多少次考试、考验?在考试里,我们是否能交上一份满意答卷?
请以“考试”为话题,选择一个恰当的角度,自拟题目写一篇文章。
题二:请以“爱在细微处”为题,写一篇文章。
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