题目
题型:不详难度:来源:
阅读下面文字,按要求作文。
每个人都希望自己的一生能够一帆风顺地抵达理想的彼岸,可实际上这只是愿望而并非现实。在实际的生活道路上,谁都会遇到砾石,遇到荆棘,谁都会经历曲折,经历坎坷。可以毫不夸大地说,生活中处处有考场,时时在检测这你的意志.品质和能力,只有在这一场场考试中合格乃至优秀的人,才有可能成为一个真正的成功者。当然,人们对考场也有各种各样的看法。
请以“考试”为话题写一篇文章,要求内容必须与“考试”有关,具体的角度和写法可以多种多样,文体不限,题目自拟,不少于600字,文中不得出现真实的校名与人名。
答案
解析
试题分析:“考试”学生们最为熟悉的事情,学生肯定有很多事能写,很多话要说,很多感受可以抒发。可据提示语中的“热情”提示,学生很快会把思路拓向虚写“考试”,写生活中的“考验”,提高到“人生考试”的大命题上,其实大可不必,为什么不写写有话可说的话题呢?为什么不实写“考试”呢?就实写“考试”,玩玩“黑色幽默”,用诙谐幽默的笔调,用自嘲自弄的方法,写写“考试”前后自己和周围同学们甚至家长们的“疲于奔命”“痛心疾首”“苦不堪言”“噩梦连连”“几家欢乐几家愁”等等情状,道出“学习艰苦”“倍读辛苦”的真实感慨,甚至可以水到渠成地议一议“应试教育”对学生的影响。当然,可以写写与“考试”有关的事件,同学之间的同舟共济有难同担,同学之间发生的类似复习资料失窃引起风波如何化解矛盾的过程,考时发生“作弊”事件,学校如何人性化处理等等,这些都与“考试”有关,都可以以“考试”为话题。这样写,反而能写出真实来,写出真情来。
点评:虽然此类话题,教师们常指导学生要“构思新颖”“写法别致”,但也不可一概而为之,有时返璞归真反而出奇制胜,别人都虚写,你实写,你就是“新颖”的“别致”的。就实写“考试”。所要注意的,话题作文,话题不是“文题”,话题是文章睥中心议题,怎么写,从哪个角度写都可以,只与要个这“中心物”有关就可以,比如以《被追赶的羊群》写学生生活,写学生对考试的恐惧,为考试而“奔逃”,是扣紧“考试”话题的,但如果写生活中自己如何克服自卑战胜自我之类就不行了,与“考试”话题无关,除非将战胜自我虚拟成一场“考试”,在文章中有文字的落实。
核心考点
试题【写作(48分)阅读下面文字,按要求作文。每个人都希望自己的一生能够一帆风顺地抵达理想的彼岸,可实际上这只是愿望而并非现实。在实际的生活道路上,谁都会遇到砾石,遇】;主要考察你对常见题型等知识点的理解。[详细]
举一反三
鲁迅先生从一部刻印十分粗拙的《山海经》中受到了长妈妈真挚的爱,朱自清先生从父亲平常的背影感受到了父亲深切的爱。我们呢?我们也无时无刻不沐浴在爱的光辉中。
请自拟题目,以“让世界充满爱”为主题,写一篇不少于600字的文章。自选文体(诗歌、戏剧除外),文中不得出现真实的校名、人名。
请以“青春”为话题,写一篇文章。
请以“学会理解”为话题写一篇文章。
要求:
①请从上面的两个话题中选择一个话题作文。
②题目自拟,立意自定。
③可以写感受和认识,也可以写自己或别人的故事及给自己的启迪,但要有真情实感。④不少于600字。
生活中,有人好问,有人不问;有人主张有疑就问,有人主张三思再问。问天问地,问古问今,“问”在我们的生活中无处不在。
请以“问”为话题,写一篇不少于600字的文章。自定立意,自选文体,自拟题目。所写的内容必须在话题范围之内。不得抄袭。
大千世界,路,有无数。
或长,或短;或狭,或宽;或坎坷,或平坦……
耕耘,是蚯蚓的路;探索,是小溪的路;摧毁,是飓风的路;发光,是闪电的路……
彩虹的路是绚丽的,但那是虚幻的;流星的路是短暂的,但这是辉煌的;爬山虎的路是艰难的,也是无畏的;老黄牛的路是泥泞的,也是踏实的……
要求:以“路”为话题写一篇作文,自选角度,自定文体,自拟题目,不少于600字。
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