当前位置:初中试题 > 语文试题 > 现代诗歌阅读 > 读毛泽东的《沁园春·雪》,完成后面的题目。       ①北国风光,千里冰封,万里雪飘。②望长城内外,惟余莽莽;大河上下,顿失滔滔。③山舞银蛇,原驰蜡象,欲与天...
题目
题型:同步题难度:来源:
读毛泽东的《沁园春·雪》,完成后面的题目。
       ①北国风光,千里冰封,万里雪飘。②望长城内外,惟余莽莽;大河上下,顿失滔滔。③山舞银蛇,原驰蜡象,欲与天公试比高。④须晴日,看红装素裹,分外妖烧。
1.写出领起②、③句的一个字:___________________
2.写出语段中表明“变化之速、寒威之烈”的一个句子:_______________________________________ 
3.语段中处处洋溢着作者什么样的豪情?
     答:___________________________________________________________________________________
答案
1.望
2.顿失滔滔(答“大河上下,顿失滔滔”也给分)。
3.洋溢着作者热爱祖国大好河山的豪情。
核心考点
试题【读毛泽东的《沁园春·雪》,完成后面的题目。       ①北国风光,千里冰封,万里雪飘。②望长城内外,惟余莽莽;大河上下,顿失滔滔。③山舞银蛇,原驰蜡象,欲与天】;主要考察你对现代诗歌阅读等知识点的理解。[详细]
举一反三
题型:山东省期中题难度:| 查看答案
题型:期中题难度:| 查看答案
题型:重庆市期中题难度:| 查看答案
题型:湖北省期中题难度:| 查看答案
题型:同步题难度:| 查看答案
版权所有 CopyRight © 2012-2019 超级试练试题库 All Rights Reserved.
雨说:我来了,我来的地方很遥远,
那儿的山峰耸立,白云满天。
我也曾是孩子和你们一样的爱玩,
可是,我是幸运的, 我是 A 笑着长大的。
第一样事儿,我要教你们勇敢的笑啊!
君不见,柳条儿见了我笑 B 了腰啊,
石狮子见了我笑 C 了泪啊,
小燕子见了我笑 D 了翅膀啊!
第二件事,我还要教你们勇敢的笑,
那旗子见了我笑得哗哗啦啦的响;
只要旗子笑, 春天的声音就有了;
只要你们笑,大地的希望就有了。
雨说,我来了,我来了就不再回去。
当你们自由笑了,我就快乐的安息。
有一天,你们吃着苹果擦着嘴,
要记着,你们嘴里的那份甜呀,就是我祝福的心愿!
母亲啊!
撇开你的忧愁,
容我沉酣在你的怀里,
只有你是我灵魂的安顿。
小小的花,
也想抬起头来,
感谢春光的爱——
然而深厚的恩慈,
反使她终于沉默。
母亲啊!
你是那春光吗?
(1)这两首小诗选自冰心的《                           》《                           》。
(2)简要说说这两首小诗中蕴藏着诗人怎样的感情。
                                                                                                                                                 
墙角的花,
你孤芳自赏时,
天地便小了。
请你结合对这首诗的理解,写出它所包含的哲理                                                                        
现代诗阅读。
于是,怀着一种隐秘的想望
有一天我终于爬上了那个山顶
可是,我却几乎是哭着回来了
——在山的那边,依然是山
山那边的山啊,铁青着脸
给我的幻想打了一个零分!
1.“隐秘的想望”是什么?为什么是“隐秘的”?
  _______________________________________________________________________________________
2.概括这节诗的内容。
  _______________________________________________________________________________________
第8节
理想使忠厚者常遭不幸,
理想使不幸者绝处逢生。 
   平凡的人因有理想而伟大, 
            有理想者就是一个“大写的人”。
第11节
英雄失去理想,蜕作庸人。
可厌地夸耀着当年的功勋;
庸人失去理想,碌碌终生,
可笑地诅咒着眼前的环境。
1、这两节诗所要表达的意思是什么?
   ________________________________________________________________________________________
2、这两节诗主要采用了什么写作手法?它有什么表达效果?
   ________________________________________________________________________________________
3、“大写的人”是指怎样的人?结合你身边的生活,列举出你所知道的“大写的人”的名字,并简说其事迹。
   ________________________________________________________________________________________
4、“夸耀当年的功勋”,为什么说是“可厌”的?
   ________________________________________________________________________________________
5、“诅咒着眼前的环境”,为什么说是“可笑”的?
   ________________________________________________________________________________________