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题目
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阅读下面的诗歌,完成诗后问题。
答案
核心考点
试题【阅读下面的诗歌,完成诗后问题。     秋雨声声     傅天琳窗外的雨声,淅淅沥沥地说个不停。窗内的语声,叽叽咕咕地说个不停。窗外的说些什么?问那树,那花,那】;主要考察你对现代诗歌阅读等知识点的理解。[详细]
举一反三
     秋雨声声
     傅天琳
窗外的雨声,
淅淅沥沥地说个不停。
窗内的语声,
叽叽咕咕地说个不停。
窗外的说些什么?
问那树,那花,那小溪;
窗内的说些什么?
问这笑,这吻,这眼睛。
窗外和窗内都说了一夜,
雨声和语声融合着梦境。
天边的霞光哟脸上的红晕,
化一朵神女峰前飘飘的云……
1.不能。诗题“秋雨声声”让人联想到秋雨中的人语,以秋雨的细腻连绵写出窗内人的甜蜜的情感。
2.人与人之间的融洽感情。
3.这句诗把人和大自然融合在一起写,用大自然的美衬托人的美。
4.指第二节中表示亲密感情的笑、吻、眼睛。
5.“略”。(只要用拟人或比喻手法,语言生动地描写出夏雨的形象和特点,就应鼓励。)
阅读词的下阕,回答后面的问题。
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江山如此多娇,
引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武,
略输文采;
唐宗宋祖,
稍逊风***。
一代天骄,
成吉思汗,
只识弯弓射大雕。
俱往矣,
数风流人物,
还看今朝。
阅读《雨说》节选,完成后面的练习。
  ①我来了,我走得很轻,而且温声细语地/我的爱心像丝缕那样把天地织在一起/我呼唤每一个孩子的乳名又甜又准/我来了,雷电不喧嚷,风也不拥挤
  ②当我临近的时候你们也许知悉了/可别打开油伞将我抗拒/别关起你的门窗,放下你的帘子/别忙着披蓑衣,急着戴斗笠
  ③雨说:我是到大地上来亲近你们的/我是四月的客人带来春的洗礼/为什么不扬起你的脸让我亲一亲/为什么不跟着我走,踩着我脚步的拍子?
  ④跟着我去踩田圃的泥土将润如油膏/去看牧场就要抽发忍冬的新苗/绕着池塘跟跳跃的鱼儿说声好/去听听溪水练习新编的洗衣谣
1、下列诗句与“我来了,我走得很轻,而且温声细语地”诗意相似的一项是(   )
A、好雨知时节
B、当春乃发生
C、随风潜入夜
D、润物细无声
2.如果将第③节中的后两句改为“请扬起你的脸让我亲一亲/请跟着我走,踩着我脚步的拍子”,表达效果会发生怎样的变化?
___________________________________________________
3、说说下列诗句写出了“雨”的什么特点。
⑴我来了,我走得很轻,而且温声细语地:
___________________________________________________
⑵我的爱心像丝缕那样把天地织在一起:
___________________________________________________
4.第④主要用了_______修辞方法,这一节主要写_________________________________
5、请仿照第④节的诗句再续写一句,使语意通畅。
___________________________________________________
阅读课内诗第一节,按要求回答后面的问题。
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如果大地的每个角落都充满了光明
谁还需要星星,谁还会
在夜里凝望
寻找遥远的安慰
谁不愿意
每天
都是一首诗
每个字都是一颗星
像蜜蜂在心头颤动
谁不愿意,有一个柔软的晚上
柔软得像一片湖
萤火虫和星星在睡莲丛中游动
谁不喜欢春天,鸟落满枝头
像星星落满天空
闪闪烁烁的声音从远方飘来
一团团白丁香朦朦胧胧
阅读《蝈蝈与蛐蛐》,回答后面的问题。
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大地的诗歌从来不会死亡:
当所有的鸟儿因骄阳而昏晕,
隐藏在阴凉的林中,就有一种声音
在新割的草地周围的树篱上飘荡,
那就是蝈蝈的乐音啊!它争先
沉醉于盛夏的豪华,它从未感到
自己的喜悦消逝,一旦唱得疲劳了,
便舒适地栖息在可喜的草丛中间。
大地的诗歌呀,从来没有停息:
在寂寞的冬天夜晚,当严霜凝成
一片宁静,从炉边就弹起了
蛐蛐的歌儿,在逐渐升高的暖气,
昏昏欲睡中,人们感到那声音
仿佛就是蝈蝈在草茸茸的山上鸣叫。
阅读***的词《沁园春·长沙》,回答后面的问题。
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独立寒秋,
湘江北去,
橘子洲头。
看万山红遍,
层林尽染;
漫江碧透,
百舸争流。
鹰击长空,
鱼翔浅底,
万类霜天竞自由。
怅寥廓,
问苍茫大地,
谁主沉浮?
 
携来百侣曾游。
忆往昔峥嵘岁月稠。
恰同学少年,
风华正茂;
书生意气,
挥斥方道。
指点江山,
激扬文字,
粪土当年万户侯。
曾记否,
到中流击水,
浪遏飞舟?
(一九二五年)