题目
题型:同步题难度:来源:
小猴子见了这满树的桃子馋得口水直流。他对白兔大婶说:“这树的桃子结得真多,味道一定不错吧?”
“你上树摘几个尝尝吧!”有了白兔大婶这句话,小猴子来不及说声谢谢,“噌噌噌”地爬上树,捡个儿大的啃起来,只见桃核一个接一个地往下落。小猴子一直吃到肚子撑得像个小鼓,才不得不从树上溜下来。
第二天早晨一醒来,小猴子就回味起昨天吃的桃子,“那鲜美的滋味啊!啧啧”,小猴子伸长脖子,使劲儿地咽着口水。他自言自语地说:“能再吃上一顿就好了。”
小猴子是个聪明的孩子,眨巴眨巴眼睛,便想出了一个办法。可是,这不是撒谎吗?他知道,“撒谎不是好孩子”,这是妈妈经常对他说的。“就为那桃子撒一次谎吧。就这一次!”他对自己说。小猴子一路念着“就这一次”、“就这一次”,向白兔大婶家跑去。
“白兔大婶!”小猴子甜甜地叫了一声,白兔大婶从屋里迎了出来。“山羊公公想要几个桃子,留下桃核,明年春天好种上。”白兔大婶忙拿出一只篮子:“你给他摘一篮捎去吧!”小猴子摘了满满一篮,一路吃着走了,他心里自得极了,没想到这么轻易就得到了一大篮桃子。
等他美美地睡了一夜之后,早已把“就这一次”的诺言忘得一干二净了。他又来到了白兔大婶家。
“白兔大婶,”小猴子一脸悲伤,“老马爷爷病了,他什么都不吃,只想吃几个桃子。”
“你快上树摘一篮给他送去吧!”小猴子摘了满满一篮桃子,一路吃着走了。他边吃边想,明天怎么才能又得到一篮桃子呢?
他心里一点儿也不感到羞愧,只觉得这桃子的味道实在是好。
谎话终究会被揭穿。没过几天,白兔大婶在从她家到小猴家的路上发现了好多桃核,她摇摇头,什么都明白了。
这一天,小猴子又编了一个谎话,骗桃子来了。
“小猴子,我知道你会来的。”白兔大婶说,“我正预备给你送一袋东西去。”小猴子见她身边放着一个鼓鼓囊囊的大麻袋,不由得心里一阵欢喜。他解开一看,里面全是桃核。“这是在你常来往的路上捡到的。”
“这……这个……”小猴子眨巴着眼睛,半天说不出一句话来。他的脸通红通红,一直红到了耳根……
1.这是一篇__________,请你根据原文在下面空白处填入合适的内容。
①小猴子借白兔大婶它吃桃的机会饱吃了一顿桃子
②________________________________________________________________
③小猴子的谎话被揭穿了,脸红到了耳根。
2.第一段中画横线的句子写得多好呀,你能说说它有什么表达作用吗?
________________________________________________________________
3.第六段画横线的句子是对小猴子的什么描写?小猴子该不该自得呢?为什么?
________________________________________________________________
4.原文说“小猴子是个聪明的孩子”,你认为它是怎样的孩子?
________________________________________________________________
5.认真读一读第五段画横线句,你有过类似的情况吗?说说你读了本文后的感受。
________________________________________________________________
答案
2.这句话用拟人的修辞手法形象生动地写出了桃子成熟的样子,刻画了活泼可爱的情态,令人无限向往。(意对即可)
3.心理描写。它不该自得,白兔大婶很善良,对小猴很信任,这才让小猴轻易地用谎言骗得了一篮桃子。小猴做出了伤害别人的不道德的事还自得起来,不应该感到羞愧。(意对即可)
4.它天真,幼稚,不懂事,利用别人的信任和善良撒谎骗人,但也知道自己做的不对,有可能改正自己的错误。(意对即可)
5.示例:有过。存在这样的心理,意志不坚定,往往有了第一次撒谎,很容易就有了第二次,纸是包不住火的,谎言越说越大,到最后必然不攻自破。(言之有理即可)
核心考点
试题【阅读理解。小猴子说谎 白兔大婶的桃树结果了。那抿着红嘴儿的大桃子藏在绿色的树叶中,真惹人喜爱呀! 小猴子见了这满树的桃子馋得口水直流。他对白兔大婶说:“这树】;主要考察你对现代文阅读等知识点的理解。[详细]
举一反三
寓意:__________________________
寓意:__________________________
②露珠姑娘特别怕晒太阳,可是她的房子是玻璃的,一点儿也挡不住太阳光。
③露珠姑娘只好请求车前草,她说:“车前草哥哥,你的叶子大,请你把叶子举起来,帮我的玻璃房子遮遮太阳好吗?”
④车前草转动着眼珠,他正准备同顽皮的风孩子玩击掌游戏,那些叶片,全都是他的巴掌,玩起游戏来,他的巴掌可没空,车前草把叶片胡乱举了举说:“唉,瞧,我的个子太矮,没法儿遮住你的玻璃房子,这样吧,你找狗尾巴草哥哥,他个子高,准行。”
⑤露珠姑娘去叫狗尾巴草哥哥,她说:“请你帮我的玻璃房子遮遮阳光好吗?”
⑥狗尾巴草同一朵漂亮的雏菊正在热恋中,雏菊娇滴滴地说:“哎,天真热。”狗尾巴草赶快弯下腰说:“来,我给你扇扇,我给你扇扇。”他卖力地挥动叶片给雏菊扇风。听见露珠姑娘的请求,狗尾巴草头也不抬地说:“哎,真对不起,这几天我腰痛,没法儿站起来帮你遮太阳,你最好找鸢尾草姐姐帮忙吧。”
⑦露珠姑娘又去找鸢尾草,鸢尾草姐姐正在化妆,等会儿蝴蝶小姐要来拜访她,蝴蝶小姐是尊贵的客人,迎接蝴蝶小姐来访可是件大事情,她没有工夫来帮助露珠姑娘。
⑧太阳光越来越强烈,露珠姑娘的玻璃房子被晒得发烫,哎呀,不好啦,露珠姑娘住在发烫的玻璃房子里呼吸困难起来,她脸儿烧得通红,浑身抽搐。
⑨紫花地丁妹妹透过玻璃房子看见露珠姑娘的模样,她着急地举起自己全部的叶子为露珠姑娘遮挡阳光,可是紫花地丁的叶子太纤细,遮挡不了太阳,她只好对车前草、狗尾巴草、鸢尾草和其他花草喊起来:“别光顾你们自己呀,伸出你们的叶片吧,不要多了,只要每人伸出一片叶子帮露珠姑娘遮遮太阳,这不会影响你们干各自的事,快伸出一片绿叶吧!”
⑩花儿草儿们听见喊声,猛然醒悟过来,纷纷伸出一片绿叶——哇,不得了,虽然只是一片叶子,一合起来只见高高低低、长长圆圆、大大小小的叶片密密层层盖在玻璃房子上,一片浓密的绿阴遮住了骄阳!
露珠姑娘得救了,她缓过气来,感激地说:“谢谢,谢谢你们大家!”
从此露珠姑娘的玻璃房子上有了一片绿阴,它由野花丛中不同的绿叶组成。
为了感谢大家,露珠姑娘每天清晨都将千千万万颗露珠分送给每一棵花草,别以为露珠只是一滴水,仔细看看,这每一滴水里都放进了露珠姑娘回赠大家的亮晶晶的心。
1.给加粗的字注音。
抽搐( ) 纤细( )
2.开始,大家为什么不帮助露珠姑娘?
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3.第⑩段中连用了“高高低低”、“长长圆圆”、“大大小小”、“密密层层”等四个叠词,有什么作用?
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4.第⑨段中,紫花地丁妹妹说的话有道理吗?为什么?
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5.紫花地丁妹妹有什么优点?
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6.读了最后一段,你有什么感受?
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7.本文语言生动传神,请你找出一例在下面画上横线,并简要分析一下。
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皇帝很想亲自去看一次,他选了一群特别圈定的随员——其中包括已经去看过的那两位诚实的大臣。他就到那两个狡猾的的骗子那里。这两个家伙正在以全副精力织布,但是一根丝的影子也看不见。
“您看这布华丽不华丽?”那两位诚实的官员说,“陛下请看,多么美的花纹!多么美的色彩!”他们指着那架空织布机,他们相信别人一定看得见布料。
“这是怎么一回事呢?”皇帝心里想,“我什么也没有看见!这可骇人听闻了。难道我是一个愚蠢的人吗?难道我不够资格当皇帝吗?这可是最可怕的事情。”“哎呀,真是美极了!”皇帝说,“我十分满意!”
于是他点头表示满意,他仔细地看着织布机,他不愿说出什么也没看到。跟着他来的全体随员也仔细地看了又看,可是他们也没比别人看到更多的东西。他们像皇帝一样,也说:“哎呀,真是美极了!”他们向皇帝建议,用这新的、美丽的布料做成衣服,穿这衣服去参加快要举行的游行大典。“这布是华丽的!精致的!无双的!”每人都随声附和着。每人都有说不出的快乐。皇帝赐给骗子“御聘织师”的头衔,封他们为爵士,并授予一枚可以挂在扣眼上的勋章。
1.“两位诚实的官员”指着那架空织布机违心“称赞”布“多么美的花纹!多么美的色彩!”原因是什么?
____________________________________________________________________
2.“难道我是一个愚蠢的人吗?”“难道我不够资格当皇帝吗?”是两个_______句。这两个句子既写出了皇帝的_______,又写出了他的_______。
3.皇帝实际上什么也没有看见,但他却说“真是美极了”“我十分满意”,这揭示了皇帝什么样的性格特点?
____________________________________________________________________
4.这段文字对皇帝的描写主要是_______描写。
因为只有咪咪这么一个孩子,爸爸妈妈把他看做是掌上明珠,对他百般宠爱。咪咪要什么,就给他什么,恨不得把天上的星星也摘下来给他。从早到晚,爸爸妈妈都围着他转,听他使唤,咪咪简直成了家里的小霸王。
一个晴朗的日子,黑熊妈妈带着小黑熊来到熊猫家做客。熊猫妈妈十分热情地接待了他们,还拿出一串黄澄澄的香蕉请小黑熊吃,咪咪猛地从妈妈手里夺下香蕉:“这是我的!”他把香蕉全抱在怀里,一根接一根地剥着吃,嘴里还故意发出“叭叭”的声响。
爸爸又拿出花皮球给小黑熊玩,咪咪扔下香蕉,又抢过皮球:“不给!不给!”
“咪咪,不许这么没礼貌!”妈妈生气了。
看着爸爸妈妈今天没依着他,咪咪放声大哭,遍地乱滚,无论对他说多少好话他都不肯起来。
真扫兴!黑熊妈妈只好带着小黑熊回家了。
咪咪这般无礼,谁也不愿再到他家做客了。可是,咪咪偏偏爱热闹,家里太寂寞了,他就跑出去找小伙伴玩。
刚走出门,他听见一只百灵鸟在歌唱:“圆溜溜的太阳爬上坡……”
他朝东边一看,鲜红的太阳才露出一半儿,明明是扁的嘛!这小小的百灵乌竟敢乱唱,咪咪大喝一声:“住嘴!太阳是扁的,不是圆的。”
“什么,太阳是扁的?哈哈哈!”树上的百灵鸟大笑起米。
“你敢笑我?”咪咪抱着树猛摇起来,一边摇一边叫:“我说扁的就是扁的。”
百灵鸟被吓跑了。
咪咪来到草地上,一群小猴子正在那里骑车玩。咪咪走过去:“我们来比赛骑车!”
比赛开始了。小猴子们把车蹬得飞快,咪咪笨拙地蹬着丰,远远地落在了后面,他把车重重地摔在地上:“骑车不算数,我们来比爬树!”
“一、二、三……”咪咪才爬了三步,小猴子们已上了树顶。
“咪咪输了!咪咪输了!”
咪咪恼羞成怒,他一掌打在一个小猴子的脸上,小猴子捂着脸呜呜直哭,他却像一个胜利者似的,大摇大摆地走了。
从此,没有谁再理睬咪咪了,只要见他来了,大家都躲得远远的。味咪失去了所有的朋友,感到十分孤独。他找到老象爷爷,向他诉说心中的痛苦,还流下了伤心的眼泪。老象爷爷慈爱地看着他,语重心长地说:“孩子,好好想一想,大伙为什么不愿和你在一起?想明白了,你就不再是孤独的咪咪了。”
1.文中一个词语形象地表现出咪咪的性情,请将这个词语写在下边的横线上。
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2.咪咪养成这种性格的主要原因是什么?
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3.黑熊妈妈为什么“只好带着小黑熊回家”?
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4.大伙为什么不愿和咪咪一起玩了?
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5.咪咪这种毛病当然需要我们大家的帮助,下面请你构思一个简要的“行动计划”(50字以内)。
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卖火柴的小女孩
A天气冷得可怕。正在下雪,黑暗的夜幕开始垂了下来。这是一年的最后一天--除夕。
一个卖火柴的小女孩在街上走着,她的衣服又旧又破,脚上穿着一双妈妈的大拖鞋。她的口袋里装着许多盒火柴,一路上不住口地叫着:,卖火柴呀!,有谁会理她呢?
中午了,她一根火柴也没卖掉,谁也没有给她一个铜板。 她走着走着,在一幢楼房的窗前停下了,室内的情景吸引住了她。哟,屋里的圣诞树多美呀,那两个孩子手里的糖果纸真漂亮。
看着人家幸福的情景,小女孩想到了生病的妈妈和死去的奶奶,伤心地哭了。哭有什么用呢?小女孩擦干眼泪,继续向前走去。
“卖火柴呀!叔叔,阿姨,买一些火柴吧!”
可是,人们买完节日礼物,都匆匆地回家去,谁也没有听到她的叫卖声。雪花落在她金黄色的长头发上,看上去是那么美丽,可谁也没有注意到她。
小女孩走着走着,一辆马车飞奔过来,她吓得赶快逃开,大拖鞋跑掉了。马车过去后,她赶紧找鞋。那是妈妈的拖鞋呀,妈妈还躺在床上呢。可是,一只找不到了,另一只又被一个男孩当足球踢走了。小女孩只好光着脚走路,寒冷的雪将她的小脚冻得又红又肿。
天渐渐黑了,街上的行人越来越少,最后只剩下小女孩一个人了。街边的房子里都亮起了灯光,窗子里还传出了笑声。食品铺里飘出了烤鹅的香味,小女孩饿得肚子咕股直叫。小女孩好想回家,可是没卖掉一根火柴,她那什么钱去给妈妈买药呢?
雪越下越大,街上像铺了一层厚厚的白地毯。
小女孩一整天没吃没喝,实在走不动了,她在一个墙角里坐下来。她用小手搓着又红又肿的小脚,一会儿,小手也冻僵了。真冷啊,要是点燃一根小小的火柴,也可以暖暖身子呀。
她终于抽出了一根火柴,在墙上一擦,哧!小小的火苗冒了出来。小女孩把手放在火苗上面,小小的火光多么美丽,多么温暖呀!她仿佛觉得自己坐在火炉旁,那里面火烧得多旺啊。小女孩刚想伸出脚暖和一下,火苗熄灭了,火炉不见了,只剩下烧过的火柴梗。
她又擦了一根,哧!火苗有窜了出来,发出亮亮的光。墙被照亮了,变得透明了,她仿佛看见了房间里的东西。桌上铺着雪白的台布,上面放满了各种各样好吃的东西。一只烧鹅突然从盘子里跳出来,背上插着刀叉,蹒跚地向她走来。几只大面包也从桌上跳下来,一个个像士兵一样排着队向她走来。就在这时,火柴又熄灭了,她面前只剩下一面又黑又冷的墙。
小女孩舍不得擦火柴了,可她冻得浑身直抖。她又擦了一根,吃!一朵光明的火焰花开了出来。哗!多么美丽的圣诞树呀,这是她见过的最大最美的圣诞树。圣诞树上挂着许多彩色的圣诞卡,那上面画有各种各样的美丽图画。树上还点着几千支蜡烛,一闪一闪地好像星星在向她眨眼问好。小姑娘把手伸过去,唉,火柴又熄灭了,周围又是一片漆黑。
小姑娘又擦了一根火柴,她看到一片烛光升了起来,变成了一颗颗明亮的星星。有一颗星星落下来了,在天上划出一条长长的火丝。所有的星星也跟着落下来了,就像彩虹一样从天上一直挂到地上。
小女孩又擦亮一根火柴,火光把四周照得通量,奶奶在火光中出现了。奶奶朝着她微笑着,那么温柔,那么慈祥。
“奶奶--”小女孩激动得热泪盈眶,扑进了奶奶的怀抱。
“奶奶,请把我带走吧,我知道,火柴一熄灭,你就会不见了!”小女孩把手里的火柴一根接一根地擦亮,因为她非常想把奶奶留下来。这些火柴发出强烈的光芒,照得比白天还要亮。奶奶从来也没有像现在这样美丽和高大。奶奶把小女孩抱起来,搂在怀里。
她们两人在光明和快乐中飞起来了。她们越飞越高,飞到没有寒冷,没有饥饿的天堂里去,和上帝在一起。
火柴熄灭了,四周一片漆黑,小姑娘幸福地闭上了眼睛。
新年早晨,雪停了,风小了,太阳升起来了,照得大地金灿灿的。大人们来到街上,大家祝贺着新年快乐。小孩们着新衣,愉快地打着雪仗。
这时,人们看到了一个小女孩冻死在墙角,B 她脸上放着光彩,嘴边露着微笑。在她周围撒满一地的火柴梗,小手中还捏着一根火柴。
C“她使自己暖和一下。”人们说。谁也不知道,她曾经看到过多么美丽的东西,她曾经是多么光荣的和祖母在一起,走到新的幸福中去。
1.注音:蹒跚( )( )
2.划线句A属于_______________________描写,其表达效果是_______________________3.第(9)段的内容在结构上起什么作用?
答:_______________________ 。
4.如果把划线句B去掉,表达效果有什么不同答:_______________________。
5.说说吧小女孩的悲剧安排在除夕夜的表达效果。答:_______________________。
6.小女孩的一次划着火柴,“看”到了_______________________,最终看到的是_______________________;第二次划着火柴,“看”到了_______________________,最终看到是_______________________;第三次划着火柴 ,“看”到了_______________________, 最终看到的是 _______________________;第四次划着火柴,“看”到了_______________________。这样写的目的是_______________________。
7.谈谈你对最后一段划线句子C的理解。
答:_______________________。
A天气冷得可怕。正在下雪,黑暗的夜幕开始垂了下来。这是一年的最后一天--除夕。
一个卖火柴的小女孩在街上走着,她的衣服又旧又破,脚上穿着一双妈妈的大拖鞋。她的口袋里装着许多盒火柴,一路上不住口地叫着:,卖火柴呀!,有谁会理她呢?
中午了,她一根火柴也没卖掉,谁也没有给她一个铜板。 她走着走着,在一幢楼房的窗前停下了,室内的情景吸引住了她。哟,屋里的圣诞树多美呀,那两个孩子手里的糖果纸真漂亮。
看着人家幸福的情景,小女孩想到了生病的妈妈和死去的奶奶,伤心地哭了。哭有什么用呢?小女孩擦干眼泪,继续向前走去。
“卖火柴呀!叔叔,阿姨,买一些火柴吧!”
可是,人们买完节日礼物,都匆匆地回家去,谁也没有听到她的叫卖声。雪花落在她金黄色的长头发上,看上去是那么美丽,可谁也没有注意到她。
小女孩走着走着,一辆马车飞奔过来,她吓得赶快逃开,大拖鞋跑掉了。马车过去后,她赶紧找鞋。那是妈妈的拖鞋呀,妈妈还躺在床上呢。可是,一只找不到了,另一只又被一个男孩当足球踢走了。小女孩只好光着脚走路,寒冷的雪将她的小脚冻得又红又肿。
天渐渐黑了,街上的行人越来越少,最后只剩下小女孩一个人了。街边的房子里都亮起了灯光,窗子里还传出了笑声。食品铺里飘出了烤鹅的香味,小女孩饿得肚子咕股直叫。小女孩好想回家,可是没卖掉一根火柴,她那什么钱去给妈妈买药呢?
雪越下越大,街上像铺了一层厚厚的白地毯。
小女孩一整天没吃没喝,实在走不动了,她在一个墙角里坐下来。她用小手搓着又红又肿的小脚,一会儿,小手也冻僵了。真冷啊,要是点燃一根小小的火柴,也可以暖暖身子呀。
她终于抽出了一根火柴,在墙上一擦,哧!小小的火苗冒了出来。小女孩把手放在火苗上面,小小的火光多么美丽,多么温暖呀!她仿佛觉得自己坐在火炉旁,那里面火烧得多旺啊。小女孩刚想伸出脚暖和一下,火苗熄灭了,火炉不见了,只剩下烧过的火柴梗。
她又擦了一根,哧!火苗有窜了出来,发出亮亮的光。墙被照亮了,变得透明了,她仿佛看见了房间里的东西。桌上铺着雪白的台布,上面放满了各种各样好吃的东西。一只烧鹅突然从盘子里跳出来,背上插着刀叉,蹒跚地向她走来。几只大面包也从桌上跳下来,一个个像士兵一样排着队向她走来。就在这时,火柴又熄灭了,她面前只剩下一面又黑又冷的墙。
小女孩舍不得擦火柴了,可她冻得浑身直抖。她又擦了一根,吃!一朵光明的火焰花开了出来。哗!多么美丽的圣诞树呀,这是她见过的最大最美的圣诞树。圣诞树上挂着许多彩色的圣诞卡,那上面画有各种各样的美丽图画。树上还点着几千支蜡烛,一闪一闪地好像星星在向她眨眼问好。小姑娘把手伸过去,唉,火柴又熄灭了,周围又是一片漆黑。
小姑娘又擦了一根火柴,她看到一片烛光升了起来,变成了一颗颗明亮的星星。有一颗星星落下来了,在天上划出一条长长的火丝。所有的星星也跟着落下来了,就像彩虹一样从天上一直挂到地上。
小女孩又擦亮一根火柴,火光把四周照得通量,奶奶在火光中出现了。奶奶朝着她微笑着,那么温柔,那么慈祥。
“奶奶--”小女孩激动得热泪盈眶,扑进了奶奶的怀抱。
“奶奶,请把我带走吧,我知道,火柴一熄灭,你就会不见了!”小女孩把手里的火柴一根接一根地擦亮,因为她非常想把奶奶留下来。这些火柴发出强烈的光芒,照得比白天还要亮。奶奶从来也没有像现在这样美丽和高大。奶奶把小女孩抱起来,搂在怀里。
她们两人在光明和快乐中飞起来了。她们越飞越高,飞到没有寒冷,没有饥饿的天堂里去,和上帝在一起。
火柴熄灭了,四周一片漆黑,小姑娘幸福地闭上了眼睛。
新年早晨,雪停了,风小了,太阳升起来了,照得大地金灿灿的。大人们来到街上,大家祝贺着新年快乐。小孩们着新衣,愉快地打着雪仗。
这时,人们看到了一个小女孩冻死在墙角,B 她脸上放着光彩,嘴边露着微笑。在她周围撒满一地的火柴梗,小手中还捏着一根火柴。
C“她使自己暖和一下。”人们说。谁也不知道,她曾经看到过多么美丽的东西,她曾经是多么光荣的和祖母在一起,走到新的幸福中去。
1.注音:蹒跚( )( )
2.划线句A属于_______________________描写,其表达效果是_______________________3.第(9)段的内容在结构上起什么作用?
答:_______________________ 。
4.如果把划线句B去掉,表达效果有什么不同答:_______________________。
5.说说吧小女孩的悲剧安排在除夕夜的表达效果。答:_______________________。
6.小女孩的一次划着火柴,“看”到了_______________________,最终看到的是_______________________;第二次划着火柴,“看”到了_______________________,最终看到是_______________________;第三次划着火柴 ,“看”到了_______________________, 最终看到的是 _______________________;第四次划着火柴,“看”到了_______________________。这样写的目的是_______________________。
7.谈谈你对最后一段划线句子C的理解。
答:_______________________。
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