题目
题型:同步题难度:来源:
端纳 蒋先生若能接受这个主张。今后将变为这样大大的伟人。(说着高高地举起手比划着)要是不接受这个主张,今后将变为这样小小的人。(俯身用手在地下比划着);国家的存亡和你个人的安危,都在于今天的决策,希望委员长能慎重地考虑。
周恩来 宋先生,现在你应该谈谈,南京的形势和你们对于讨逆行动究竟持什么态度?
宋子文 (①一怔,看着宋美龄)这……
周恩来 不说清这些,蒋先生可能还寄望于他的几十万军队的威慑力量哩!
宋美龄 (支吾地)这……现在是在西安,南京的……不去管他了。
周恩来 (一针见血地)如果二位不愿意披露,恕我直言了。南京的亲日派们正指挥着蒋先生的几十万军队,打着“营救”的旗子,演着一出加害委员长的戏!(②二宋大惊。)
宋美龄 请问周先生,③您怎么知道南京有“戏”?
周恩来 历史的机缘就是如此耐人寻味。蒋先生赖以自豪和用来和我们进行讨价还价的讨逆军,却恰恰地在根据日本的旨意,企图取蒋先生而代之。
蒋介石 这……
周恩来 国家危亡在即,家丑就得外扬了。蒋先生,不要再以此威慑人们吧。这既吓不住人民,吓不倒张、杨两将军,更欺骗不了共产党,相反地,倒是给何应钦之流长了威风。
宋美龄 大令。
蒋介石 你们把我弄得名誉、地位、尊严……我还怎么发号施令?
张学良 只要你抗日…… 杨虎城 我们还是拥护您。
端纳 我们西洋人也赞成。
周恩来 这一点,宋先生很清楚,事变当天,证券市场价格曾暴跌四元停板……
宋子文 马上又回升稳定下来,这是美国朋友帮了忙。
周恩来 法币虽然有过紧现象,但在汇丰银行大力支持下,也很快地安定下来,这是英镑的作用。
端纳 您对于债券之类,还如此之熟悉行情!
周恩来 因为这些经济现象,可以告诉我们,出自自身利益,英美都会改变他们的政策的,蒋先生,此时此刻,该到抉择的时候了!(拿起帽子欲走)
蒋介石 (急切地起身)周先生,您不能走!我……我愿意按你们提出的八条,好好谈一谈。
1.下面对句①的“一怔”和省略号所揭示的潜台词分析正确的是( )
A.宋美龄不让我讲出来。
B.你周恩来难道了解南京的形势吗?这下可难以讨价还价了。
C.让蒋介石知道可不得了。
D.我要是不谈,你会把我怎么样?
2.下面对句②“二宋大惊”的原因分析正确的是( )
A.周恩来真的知道南京的情况了。
B.没有及时将此情况告诉蒋介石,蒋介石要怪罪了。
C.亲日派竟要加害委员长。
D.南京的形势真糟糕。
3.句③的“戏”指的是___________________________________________________。
4.蒋介石最终愿意好好谈一谈的根本原因是( )
A.想成为端纳所说的“大大的伟人”。
B.害怕全国的抗日浪潮把自己席卷而去。
C.张、杨二将军说“只要你抗日”“我们还是拥护您”。
D.周恩来揭开南京的“戏”,从而明白了利害。
5.选出对《西安事变》分类正确的一项( )
A.话剧
B.歌剧
C.诗剧
D.舞剧
E.戏曲
答案
2.A
3.南京的亲日派企图取蒋介石而代之。
4.D
5.A
核心考点
举一反三
穆 (大怒)你别糊涂了!一会儿少东家生了气可不是玩的!
杨 我……我……我找个说理的地方去!(欲冲出门去)
穆 (拍案)哪里说理去!县长和咱少东家是朋友,这就是衙门口,你到哪里说理去!
杨 (惊住)我……我……
穆 (又缓和地)老扬,不行啊!胳膊抗不过大腿去,我劝你写个文书,按个手印,不就结了吗?(写文书)
杨 (又去拦)你……你……黄急上。
黄 (声色俱厉)怎么还嘴硬?杨白劳!告诉你说,今儿行也得行,不行也得行,(对穆)快给他写文书!
1.杨白劳的唱词表达了他怎样的感情?
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2.在杨白劳唱词中的“独根草”‘‘独木桥”比喻的是谁?这个比喻有什么表达效果?
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3.“哪里说理去……你到哪里说理去!”对此你是怎样理解的?
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4.这一小节中黄世仁仅有一段语言,但却表现出了他的性格特点,试概括出黄世仁的性格。
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5.杨白劳的三处语言,都用了省略号,它的作用是什么?为什么会出现这种情况?
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鲍西娅 那商人身上的一磅肉是你的;法庭判给你,法律许可你。
夏洛克 公平正直的法官!
鲍西娅 你必须从他的胸前割下这磅肉来;法律许可你,法庭判给你。
夏洛克 博学多才的法官!判得好!来,预备!
鲍西娅 且慢,还有别的话哩。这约上并没有允许你取他的一滴血,只是写明着“一磅肉”;所以你可以照约拿一磅肉去,可是在割肉的时候,要是流下一滴基督徒的血,你的土地财产,按照威尼斯的法律,就要全部充公。
葛莱西安诺 啊,公平正直的法官!听着,犹太人;啊,博学多才的法官!
夏洛克 法律上是这样说的吗?
鲍西娅 你自己可以去查查明白。既然你要求公道,
我就给你公道,而且比你所要求的更地道。
葛莱西安诺 啊,博学多才的法官!听着,犹太人;好一个博学多才的法官!
夏洛克 那么我愿意接受还款;照约上的数目三倍还我,放了那基督徒。
巴萨尼奥 钱在这儿。
鲍西娅 别忙!这犹太人必须得到绝对的公道。别忙!他除了照约处罚以外,不能接受其他的赔偿。
葛莱西安诺 啊,犹太人!一个公平正直的法官,一个博学多才的法官。
1、鲍西娅说:其中“那商人身上的一磅肉是你的”,其中“那商人”指的是谁?夏洛克为什么非要他身上的一磅肉?
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2、夏洛克先称鲍西娅是“公平正直的法官”是因为_________________________________________;后来葛莱西安诺也称鲍西娅是“公平正直的法官”是因为__________________________________。
3、夏洛克放弃得到一磅肉,愿意接受还款的原因是什么?
____________________________________________________
4、联系全文分析鲍西娅为什么不准夏洛克接受还款的要求。
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5、鲍西娅是一个怎样的人?
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唐 (惨笑)王掌柜,捧捧唐铁嘴吧!送给我碗茶喝,我就先给你相相面吧!手相奉送,不取分文!(不容分说,拉过王的手来)今年是光绪二十四年,戊戌。您贵庚是……
王 (夺回手去)算了吧,我送给你一碗茶喝,你就甭卖那套生意口啦!用不着相面,咱们既在江湖内,都是苦命人!(由柜台内走出,让唐坐下)坐下!我告诉你,你要是不戒了大烟,就永远交不了好运!这是我的相法,比你的更灵验!
【松二爷和常四爷都提着鸟笼进来,王掌柜向他们打招呼。他们先把鸟笼子挂好,找地方坐下。松二爷文绉绉的,提着小黄鸟笼;常四爷雄赳赳的,提着大而高的画眉笼。茶房李三赶紧过来,沏上盖碗茶。他们自带茶叶。茶沏好,二位爷向邻近的茶座让了让。】
松 您喝这个!(然后,往后院看了看)
常
松 好像又有事儿?常 反正打不起来!要真打的话,早到城外头去啦;到茶馆来干吗?【二德子,一位打手,恰好进来,听见了常四爷的话。】
德 (凑过去)你这是对谁甩闲话呢?
常 (不肯示弱)你问我哪?花钱喝茶,难道还教谁管着吗?
松 (打量了二德子一番)我说这位爷,您是营里当差的吧?来,坐下喝一碗,我们也都是外场人。
德 你管我当差不当差呢!
常 要抖威风,跟洋人干去,洋人厉害!英法联军烧了圆明园,尊家吃着官饷,可没见您去冲锋打仗!
德 甭说打洋人不打,我先管教管教你!(要动手)【别的茶客依旧进行他们自己的事。王掌柜急忙跑过来。】
王 哥儿们,都是街面上的朋友,有话好说。德爷,您后边坐!【二德子不听王利发的话,一下子把一个盖碗搂下桌去,摔碎。翻手要抓常四爷的脖领。】
常(闪过)你要怎么着?
德 怎么着?我碰不了洋人,还碰不了你吗?
马 (并未立起)二德子,你威风啊!
德 (四下扫视,看到马五爷)喝,马五爷,你在这儿哪?我可眼拙,没看见您!(过去请安)
马 有什么事好好地说,干吗动不动地就讲打?
德 【嗻】!您说得对!我到后头坐坐去。李三,这儿的茶钱我候啦!(往后面走去)【注释】《茶馆》是作家老舍的代表作。作品从1898年戊戌政变写到1945年抗战胜利后,以茶馆的兴衰描写了半个世纪中国社会的变迁,鞭挞了旧社会三个不同时代的罪恶,同时也为新社会的到来透露出了信息。该剧人物语言质朴、简洁、生动、含蓄,极富于性格化和幽默性。选文部分出现的人物说话虽不多,但各自的身份、地位、性格、嗜好基本勾出轮廓。
1、给下列字注音。
戊( ) 戌( ) 戒( ) 赳( )
2、文中人物语言符合各自的性格、身份,试说出各自的性格特征。
王利发____________________________________________________
唐铁嘴____________________________________________________
松二爷____________________________________________________
常四爷____________________________________________________
二德子____________________________________________________
马五爷____________________________________________________
3、从这些人身上我们看到了当时怎样的社会现实?
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4、本文从表现方式上看,属于________剧;从题材所反映的内容看,属于________剧;从篇幅规模看,属于________剧。
老人 回吧,回去等你爹。
男孩 ——哎,爹带巧克力回来,我分你吃。(踌躇欲下,又垂头丧气站住)
老人 怎么了?
男孩 爹不会回来了。
老人 噢?
男孩 我爹在城里又有了一个家。老人 上前抚着男孩的头。
男孩 爷爷,我没有巧克力给你吃了。
老人 咱们有枣儿,我们吃枣儿。
老人 将枣儿塞进男孩嘴里,自己也拿起枣儿咀嚼。
老人 (见男孩不动)快吃,快吃,几颗枣儿一起吃,使劲吃。
男孩 (掀起外衣,露出红肚兜上的衣袋)爷爷,我瞒着你,还偷偷藏着一颗枣儿,是留给我爹的……
老人 (愣住,继而激动不已)这地上的、匾子里的、树上的枣儿全是你的。想给你爹留多少就留多少。
男孩 不,还是留给枣儿叔叔吧。爷爷,枣儿叔叔会回来的。
老人 紧紧搂住男孩。
男孩 我娘说,出远门的人有时候不认识回家的路了,只要家里人天天喊,他早晚会回来的。
老人 那,咱们喊喊?男孩 喊喊!我先喊!(爬到土坡上,使劲儿喊)枣儿甜,枣儿香,要吃枣儿喊爹娘;爹娘给个竹竿竿,打下枣儿一片片:爹不吃,娘不吃,留给娃娃过年吃。
二人翘首远望,状如雕塑。响起无数个童声呼唤声。
1、品味小男孩的语言,说说体现了男孩怎样的性格?
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2、“愣住,继而激动不已”“紧紧搂住男孩”“将枣儿塞进男孩嘴里,自己也拿起枣儿咀嚼”,这些文字在剧本中叫做什么?它们是不是可有可无的?
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3、“我娘说,出远门的人有时候不认识回家的路了”,你能体会出其中的言外之意吗?
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4、“二人翘首远望,状如雕塑。响起无数个童声呼唤声。”联系全剧,说说这样的结尾的表达效果。
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5、在你身边有类似剧中的孤独的老人和小孩吗?如果有,你想为他们做点什么?
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杨 (拉住穆的手)啊!(唱)老天单杀独根草,大水尽淹独木桥,我一生只有这一个女,离开了喜儿我活不了!
穆 (大怒)你别糊涂了!一会儿少东家生了气可不是玩的!
杨 我……我……我找个说理的地方去!(欲冲出门去)
穆 (拍案)哪里说理去!县长和咱们少东家是朋友,这就是衙门口,你到哪里说理去!
杨 (惊住)我……我……
穆 (又缓和地)老杨,不行啊!胳膊抗不过大腿去,我劝你写个文书按个手印,不就结了吗?(写文书)
杨(又去拦)你……你…… 黄急上。
黄 (声色俱厉)怎么还嘴硬?杨白劳!告诉你说,今儿行也得行,不行也得行,(对穆)快给他写文书!
1、杨白劳的唱词表达了他怎样的感情?
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2、在杨白劳唱词中的“独根草”“独木桥”比喻的是谁?这个比喻有什么表达效果?
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3、穆仁智的话“哪里说理去……你到哪里说理去”。对此你是怎样理解的?
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4、这一小节中黄世仁仅有一段语言,但却表现出了他的性格特点,试概括出黄世仁的性格。
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5、杨白劳的三处语言,都用了省略号,它的作用是什么?为什么会出现这种情况?
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