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题目
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阅读下文,回答问题。
①水上漂(唱)
答案
解析
核心考点
试题【阅读下文,回答问题。①水上漂(唱)芦花丛,白头翁,娃娃敬我酒三盅。往日独叹黄昏冷,今朝笑看夕阳红。沾阳光,乘好风,老少有缘巧相逢。呼爷爷,唤公公,甜蜜蜜,乐融融】;主要考察你对现代文阅读等知识点的理解。[详细]
举一反三
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芦花丛,白头翁,
娃娃敬我酒三盅。
往日独叹黄昏冷,
今朝笑看夕阳红。
沾阳光,乘好风,
老少有缘巧相逢。
呼爷爷,唤公公,
甜蜜蜜,乐融融。
三十年重圆天伦梦,
陪孙子唱儿歌啊——
我返老还童,
返老还童!
老陪少,拍巴掌,手舞足蹈,合唱儿歌。
张打铁,李打铁,
打把剪刀送姐姐。
狗娃没姐姐,
剪刀送爷爷。
爷爷留我船上宿,
小小船儿飘荷叶。
荷叶船,摇啊摇,
摇到外婆桥。
外婆桥,水淹了,
不见外婆只见桥!
苦命的狗娃没人要,
好心的爷爷双手抱。
……
课内阅读。
  索菲娅(唱):只要跟她在一块,我就晕头转向,分不出东西南北。
  阿格塔(唱):像变化莫测的天气。
  卡塔林(唱):飘啊飘的羽毛。
  玛格丽塔(唱):她真可爱。
  贝尔塔(唱):她真可怕。
  玛格丽塔(唱):她像绵羊。
  索菲娅(唱):她比祸害还祸害,赶得黄蜂没处藏。
  阿格塔(唱):她比异教徒还异教徒。
  玛格丽塔(唱):时而温柔,时而野。
  卡塔林(唱):像个孩子,像个谜。
  贝尔塔(唱):叫人头痛。
  玛格丽塔(唱):叫人爱。
  院长(唱):像个小姑娘。
  众说纷纭的修女们只好一齐双手合十,仰脸向天齐唱:叫人拿玛丽亚怎么办?
  叫人怎么能抓住天上的云彩?
  叫人怎么来形容玛丽亚?
  卡塔林
  阿格塔  合唱:她爱唠叨,叫人难捉摸。
  贝尔塔(唱):像个小丑。
  众修女(唱):有好多事你想开导她。有好多事她应该懂了。
  院长(唱):可她就是坐不住。
  贝尔塔(唱):听不进你的话。
  玛格丽塔(唱):水怎么能停留在沙子上? 
 众修女(唱):叫人拿玛丽亚怎么办?突然“砰!”的一声门开了,接着一阵急促而响亮的脚步声打断了修女们的争论。
  玛丽亚像一阵风似的跑进院子,她把衣服往地上一扔,腾出两只手来,飞快地按两下抽水机的手柄,又用双手赶紧接住水管里流出来的水,胡乱地往脸上抹了一把,再捡起衣服,三步并作两步冲到院长的面前。
  突然,她发觉众修女严肃而毫无声息地注视着她的举止,连忙放慢砰然作响的脚步。立定之后,她小心翼翼地窥视身旁的修女们,看到大家都以严厉的眼光看着她,便摇了摇头,无奈地走了。
1.请找出对玛丽亚形象的正面描写和侧面描写,并分析产生了什么样的艺术效果?
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2.“她比祸害还祸害”“她比异教徒还异教徒”,请分析“祸害”与“异教徒”的前后两次使用在词义上有何不同?
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3.修道院院长把玛丽亚比喻为“天上的云彩,皎洁的月光”,你觉得这个比喻用得恰当吗?为什么?
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4.通过众修女的评价,想想玛丽亚是怎样的一个人。
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阅读《变脸》选段,完成1~4题。
水上漂(唱) 老汉心并非铁石块,
 是留是丢几徘徊……
狗 娃 (抓住一线希望,急唱快板)
 我比男娃子更勤快,
 能干粗活能挑抬。
 下河帮你洗铺盖,
 煮饭帮你劈干柴……
 你桌上只添一双筷,
 我不贪嘴,不挑菜,
 学本事,听安排……
 爷爷呀——
 你收个孝顺的孙女划得来!
水上漂(唱) 可怜可爱,
 好灵好乖,
 催人滚滚泪!
 背着狗娃揩……(返身望天三思)
 雁鹅阵阵飞天外,
 炊烟袅袅起楼台。
 我家香烟今何在?
 愧对祠堂祖先牌。
 养儿方能续后代
 女生外向招祸灾。事出无奈,快快丢开。
 狗娃休把老汉怪——
 重男轻女自古来!
  水上漂心一横,跺脚踢开女孩,跳上小舟,轻篙一撑,船如箭发,开往下游。狗娃沿着河岸追赶小舟,踏进浅水呼唤爷爷,水漫到膝,波涌到腰……水上漂回头一看,女孩在水中沉浮!
水上漂 死丫头,不要命了!
  老汉嘴上大骂,行动却很果断——
  投河救人!
  艺人不愧外号水上漂,弄潮之术极高,迅速救起女孩。
1.从上面节选文字看,狗娃和水上漂各有怎样的性格特点?
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2.上面这段文字中,水上漂重男轻女的性格,在其心理和行动上存在明显的矛盾,试找出表现此矛盾的内容。
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3.简要说说,你怎样看待水上漂重男轻女的思想。
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4.发挥你的想象力,为剧本后面的内容构思一个情节。
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阅读《她比幸子幸运》选段,完成1-5题。
她比幸子幸运
  (几天以后,医院病房中。)
孙 倩 爸爸,听了您说的这些,好像是神话,可这又是现实。……我只有配合大夫把病治好,才对得起每一个关心我的人!
  (观众席中走出一个小女孩。)
小女孩 小倩姐姐,我没什么好东西,这是我最喜欢的一盒磁带,送给你,你疼的时候,听听音乐就不疼了。
孙 倩 谢谢你,小妹妹!
  (观众席中,大夫扶着一盲人走来。)
盲 人 小倩同学,我是一个盲人,我用我的心绣了八个字,送给你。
孙 倩 “我们祖国,不沉的湖”。太好了!
医 生 小倩,我们现在就去做手术,有信心吗?
孙 倩 有!有这么多人关心我,我对手术充满了信心。
  (大夫推车缓缓移动。)
医 生 是啊,在人生突然遭遇不幸的时候,我们国家就是一个不沉的湖、温暖的湖,众人有力的双手捧扶着你,让你永不沉没,一直游向幸福的彼岸!
主持人 朋友们,孙倩胜利了!在全社会的热情支持下,在人与人温暖的怀抱里,她的手术成功了。现在《人与人》剧组来到孙倩的家里。
孙 倩 叔叔阿姨们,大哥哥大姐姐们,这祖国的亲人们!为了治好我的病,我给你们添麻烦了,我谢谢你们,终身感谢你们。是你们把爱给了我,是你们用爱挽救了我。
主持人 你这位做父亲的一定感慨很多。
孙 父 是啊,我真是有千言万语不知从哪里说起,我是个普普通通的中国知识分子,在我最困难的时候(流出了眼泪),我的同事们,还有那么多素不相识的朋友伸出了友谊的手,捐出了钱,救了我女儿的命,谢谢给予我女儿热情帮助的所有的人。
孙 倩 韦唯姐姐,我特别爱听你唱的歌,过去老是在电视上看你演唱,没想到你还能来到我的家里做客。
韦 唯 姐姐今天就为你和所有帮助过你的朋友们唱一首歌,高兴吗?
孙 倩 太好了,谢谢姐姐。(韦唯演唱《爱的奉献》)
1.从艺术形式和表现手法看,本剧属于( )
A.话剧
B.歌剧
C.舞剧
D.京剧
2.“我对手术充满了信心”的原因是什么?
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3.请从节选的文字中找出全剧的点睛之笔。
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4.剧本为什么不详写手术过程?
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5.下面对“我们祖国,不沉的湖”的内涵理解正确的是(多项)(  )
A.我们的祖国就像一个不沉的湖。
B.我们的祖国就像一个湖,永远不沉。
C.这是个富有哲理的比喻,揭示了“她比幸子幸运”的奥秘所在。
D.医生的话阐释了“我们祖国,不沉的湖”这个富有哲理的比喻的内涵。
阅读下面节选内容,完成问题
鲍西娅  那商人身上的一磅肉是你的;法庭判给你,法律许可你。
夏洛克  公平正直的法官!
鲍西娅  你必须从他的胸前割下这磅肉来;法律许可你,法庭判给你。
夏洛克  博学多才的法官!判得好!来,预备!
鲍西娅  且慢,还有别的话哩。这约上并没有允许你取他的一滴血,只是写明着“一磅肉”;所以你可以照约拿一磅肉去,可是在割肉的时候,要是流下一滴基督徒的血,你的土地财产,按照威尼斯的法律,就要全部充公。
葛莱西安诺  啊,公平正直的法官!听着,犹太人;啊!博学多才的法官!
夏洛克  法律上是这样说的吗?
鲍西娅  你自己可以去查查明白。既然你要求公道,我就给你公道,而且比你所要求的更地道。
葛莱西安  诺啊,博学多才的法官!听着,犹太人;好一个博学多才的法官!
夏洛克   那么我愿意接受还款;照约上的数目三倍还我,放了那基督徒。
巴萨尼奥  钱在这儿。
鲍西娅   别忙!这犹太人必须得到绝对的公道。别忙!他除了照约处罚以外,不能接受其他的赔偿。
葛莱西安诺  啊,犹太人!一个公平正直的法官,一个博学多才的法官!
鲍西娅     所以你准备着动手割肉吧。不准流一滴血,也不准割得超过或是不足一磅的重量;要是你割下来的肉,比一磅略微轻一点或是重一点,即使相差只有一丝一毫,或者仅仅一根汗毛之微,就要把你抵命,你的财产全部充公。
葛莱西安诺  一个再世的但尼尔,一个但尼尔,犹太人!现在你可掉在我的手里了,你这异教徒!
鲍西娅  那犹太人为什么还不动手?
夏洛克  把我的本钱还我,放我去吧。
巴萨尼奥  钱我已经预备好在这儿,你拿去吧。
鲍西娅   他已经当庭拒绝过了;我们现在只能给他公道,让他履行原约。
葛莱西安诺  好一个但尼尔,一个再世的但尼尔!谢谢你,犹太人,你教会我说这句话。
夏洛克  难道我单单拿回我的本钱都不成吗?
鲍西娅   犹太人,除了冒着你自己生命的危险割下那一磅肉以外,你不能拿一个钱。
夏洛克   好,那么魔鬼保佑他去享用吧!我不打这场官司了。
鲍西娅   等一等,犹太人,法律上有一点牵涉你。威尼斯的法律规定:凡是一个异帮人企图用直接或间接手段,谋害任何公民,查明确有实据者,他的财产的半数应当归受害的一方所有,其余的半数没入公库,犯罪者的生命悉听公爵处置,他人不得过问。你现在刚巧陷入这个法网,因为根据事实的发展,已经足以证明你确有运用直接间接手段,危害被告生命的企图,所以你已经遭逢着我刚才所说起的那种危险了。快快跪下来,请公爵开恩吧。
葛莱西安诺  求公爵开恩,让你自己去寻死吧;可是你的财产现在充了公,一根绳子也买不起啦,所以还是让公家破费把你吊死。
公爵      让你瞧瞧我们基督徒的精神,你虽然没有向我开口,我自动饶恕了你的死罪。你的财产一半划归安东尼奥,还有一半没入公库;要是你能够诚心悔过,也许还可以减处你一笔较轻的罚款。
鲍西娅   这是说没入公库的一部分,不是说划归安东尼奥的一部分。夏洛克   不,把我的生命连着财产一起拿了去吧,我不要你们的宽恕。你们拿掉了支撑房子的柱子,就是拆了我的房子;你们夺去了我的养家活命的根本,就是活活要了我的命。
1.对这个剧本所反映出来的主要矛盾冲突理解正确的一项是(     )  
A.“基督徒的精神”与所谓“异教徒”犹太人的矛盾。   
B.人道主义与法治观点的矛盾。   
C.夏洛克的贪婪、残忍、凶狠与安东尼奥侠义的性格冲突。   
D.夏洛克的贪婪、残忍、凶狠与鲍西娅的聪明机智的性格冲突。
2.对这个剧本的主题思想,归纳得准确完整的一项是(     )
A.揭露高利贷者的残暴贪婪。   
B.揭示夏洛克嗜钱如命的丑恶灵魂,概括了资产者唯利是图的本质。   
C.歌颂商业资本家安东尼奥的人道主义精神。   
D.寄托了莎士比亚人文主义思想,鞭挞了资产阶级拜金主义的残暴和贪婪。
3.揣摩本剧段的戏剧语言,回答下列问题。
(1)鲍西娅的台词“那商人身上的一磅肉是你的”中的“那商人”是指谁?夏洛克台词“那么我愿意接受还款;照约上的数目三倍还我,放了那基督徒”中的“那基督徒”是谁?(     ) 
A.都是安东尼奥   
B.都是巴萨尼奥   
C.前者是安东尼奥,后者是巴萨尼奥   
D.前者是巴萨尼奥,后者是安东尼奥 
(2)鲍西娅的台词“法庭判给你,法律许可你”的潜台词是什么?
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(3)本剧情节大开大合,曲折有致。鲍西娅的台词“且慢,还有别的话哩”,这句话对剧情发展的作用是什么?
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(4)鲍西娅要夏洛克坚持“履行原约”的原因是什么?
_________________________________________。
4.夏洛克与葛莱西安诺对鲍西娅的称赞先后出来,这样写有什么作用?   
_________________________________________。  
5.试分析“你们拿掉了支撑房子的柱子,就是拆了我的房子;你们夺去了我的养家活命的根本,就是活活要了我的命”一段文字,说说你对它的理解,并说说这段文字表现了人物怎样的性格特点。
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阅读《一厘米》片段,回答问题。
公园主任  别让孩子走,我们已经找当事人核对过情况,情况属实。现在我们要实地测一下孩子的身高。小朋友,请你站到墙边来。小 也   (恐惧地陷入某种回忆)妈妈,我不!我再也不量身高了!陶 影  (镇静地)小也,听妈妈的话,站到墙边去,别仰着头,也别低着头,挺起胸脯,该多高就多高!
小 也    哎!妈妈!公园管理人员拿出皮卷尺,拉直。长时间的沉寂。
陶 影  (轻轻地,但是胸有成竹地)多少?
主 任  (略有遗憾地)1.1米,正好。
陶 影  (坚决地)不是正好,你们是过了一个月零25天才来的,孩子长了,那时候他差1厘米。
书 记   (调解地)您说得也有道理,小孩是长得快。
陶 影   这事不难查清楚,你们回去量量公园门口那条红线,就知道它“缺斤短两”了。主任拿出5元钱。主任这样好吧,这是5元钱,算我们对您的一点小小的赔偿。
陶 影   (宁静地)我不要,世上有的东西能赔,有的东西是不能的。书 记  (拿出两张门票,商量地)那天您和孩子最终没能参观成,我们都很遗憾。如果您一定不要钱,这里有两张我们公园的游览券,是长期有效的,欢迎您和孩子再次光临。
陶 影  小也,叫“爷爷”。
小 也  爷爷,爷爷。
陶 影  谢谢两位领导,这么大热天的到我们这小院里来,钱请你们收起,票也请收起,就是那天当班的查票员,也请千万不要难为他,他虽说态度不大好,也是挺负责……
书 记   那您写这信图的是什么呢?
陶 影  (郑重地)小也,你离两位爷爷再近点,我什么都不图,只请两位爷爷把那天的事同孩子讲清楚,告诉孩子:妈妈没有错!……
1.陶影通过怎样不懈地努力,终于讨回了公道,挽回了自己做母亲的尊严,保住了自己在儿子心目中的美好形象?
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2.即使陶影什么也不做,随着时间的流逝,小也也会忘记那一幕,但陶影仍然积极努力着,为什么?
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3.戏剧最后,对于两毛钱都很看重的陶影,为什么拒绝赔偿?为什么说“只请两位爷爷把那天的事同孩子讲清楚,告诉孩子:妈妈没有错! ……”?
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