题目
题型:同步题难度:来源:
②他很少会站起来走动。当他站起,我才发现他的椅子绑在皮带上,走的时候,椅子摇过来,又摇过去。他脚上穿着一双老式的大皮鞋,摇摇晃晃像陆地上的河马。
③如果是中午,他就走到卖自助餐摊子的面前,想买一些东西来吃,摊贩看到他,通常会盛一盒便当送给他。他就把吊在臀部的椅子对准臀部,然后坐下去。吃完饭,他就地睡午觉,仍是歪着脖子,嘴巴微张。
④到夜晚,他会找一块干净挡风的走廊睡觉,把椅子解下来当枕头,和衣而睡。
⑤我观察流浪汉很久了,他全部的家当都带在身上,几乎终日不说一句话,可能他整年都不洗澡的。从他的相貌看来,应该是北方人,流落到这南方的街头,连最炽热的夏天都穿着家乡的厚衣。
⑥对于街头的这位老人,大部分人都会投以厌恶与疑惑的眼光,小部分人则投以同情。
⑦我每次经过那里,总会向老人买两张奖券,虽然我知道即使每天买两张奖券,对他也不能有什么帮助,但奖券使我感到心安【A】。
⑧记得第一次向他买奖券的那一幕,他,的手、他的奖券和他的衣服同样的油腻污秽,他缓缓地把奖券撕下,然后在衣袋中摸索着,摸索半天掏出一个小小的红红塑料套。这套子竟是崭新的,和他并不相配。
⑨老人小心地把奖券装进红色塑料套,由于手的笨拙,做这个简单的动作也十分艰难。
⑩“不用装套子了。”我说。
“不行的,讨个喜气,祝你中奖!”老人终于笑了,露出有空缺的几颗牙,说出充满乡音的话。
他终于装好了,慎重地把红套子交给我,红套子上写着八个字——“一券在手,希望无穷”。
后来我才知道,不管是谁买奖券,他总会努力地把奖券装进红套子里。慢慢地我理解了,小红套原来是老人对买他奖券的人一种感激的表达。每次,我总是沉默着耐心【B】等待,看他把心情装进红封套,温暖四处流动着。
和老人逐渐认识后,有一年冬天黄昏,我向他买奖券,他还没有拿奖券给我,先看见我穿了单衣,最上面的两个扣子没有扣。老人说:“你这样会冷吧!”然后,他把奖券夹在腋下,伸出那双油污的手,要来帮我扣扣子,我迟疑了一下,但没有退避。
老人花了很大的力气,才把我的扣子扣好,那时我真正感觉到人纯净的善意。在老人为我扣扣子的那一刻,我想起了自己的父亲,鼻子因而发酸。
老人依然是街头的流浪汉,我依然是我,向他买着无关紧要的奖券。但在我们之间,有一些友谊,装在小红套里,装在眼睛里,装在深不可测的.心之角落。
我向老人买过很多很多奖券,从未中过奖,但每次接过小红套时,我觉得那一刻已经中奖了,真的是“一券在手,希望无穷”。我的希望不是奖券,而是人的好品质,它不会被任何境况所淹没。
“好雪片片,不落别处!”它美丽地落下不见了,但灌溉了我们的心田。
1.本文的线索是什么?
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2.第①段中有关描写老人外貌的句子,对刻画老人形象起了什么作用?
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3.本文语言意蕴丰富,让人回味无穷。请结合语境,任选文中【A】或【B】处的划线词语加以品析。
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4.文中两次出现“一券在手,希望无穷”,分别说说它们不同的含义。
(1)_____________________________________________
(2)_____________________________________________
5.文章题目“不落别处”改为“卖奖券的老人”好不好?请阐述理由。
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答案
2.以外表的丑陋、怪异反衬他内心的美丽、善良。
3.A处,写出“我”对老人的同情,表现“我”的善良。
B处,写出“我”在默默享受着老人的友好情意,表达“我”对老人的尊重、理解。
4.(1)是老人对买他奖券的人的祝福;
(2)暗示“我”的心中萌生了做一个好人的愿望。
5.不好,原题形象、深刻,暗示老人的善良、爱心已滋润了“我”的心田,使“我”拥有了做人的好品质。“卖奖券的老人”只是交代了老人的身份。
(意对即可)
核心考点
试题【阅读下面的文章,回答问题。不落别处 ①在盛夏的信义路上,常常会看到一位流浪的老人。他土头土脸,相貌丑陋,怪怪地穿一件很厚的褪了色的中山装,中山装里还有一件破旧】;主要考察你对现代文阅读等知识点的理解。[详细]
举一反三
②他不知道他的亲生父母是谁,是那对好心的中年夫妇在乡医院走廊里那条破旧的长条椅上发现了他。他们是那么惊喜,因为尽管已经五十岁了,可是他们从来没有过自己的孩子,像抱起这世上最珍贵的宝贝,他们感觉这就是他们盼了一辈子的孩子。
③他不再是那个无人认领的孩子了,他从出生的第二天起,便有了独属于他的幸福。
④他们很穷,但倾尽所有的爱呵护着他成长。
⑤尽管在这个家里,他从来没有穿过一件像样的新衣服,可是他不在乎,因为他的父母和他一样,他们抚爱的目光望着他的时候,让他感觉他的身上像是穿了世界上最华美的衣服。他从来没有吃过一餐像样的饭,可是他从来没有为此而难过;他知道,这个家里的每一碗粥、每一块馍都是他的父母用爱心煮熟、蒸熟,他们一起对望着吃的时候,他们满意而细心地咀嚼着每一口食物,他的心里都是柔软的幸福与疼痛。
⑥那一年,他16岁,他毫不费力地考上了县城的这所重点高中。
⑦因为营养不良,他个子很矮,他经常穿着不合体的衣服,在这个已经开始出现繁华迹象的县城出没。他不是这个班上最用功的学生,但他是这个班上成绩最好的学生。或者说他是这所中学里有著悲惨命运的一个,但他不是这个学校里最忧郁的学生。他经常微笑着,看着一朵朵鲜花一样的女孩子红润而天真的脸颊,他经常很坦然地从食堂的窗口递过掉了好多瓷的饭盆,买回一点粥或一个馒头。
⑧宿舍里的哥儿们经常搜寻一些不穿的衣服给他,他微笑着拿过来便穿。农忙的时候,他总要回家,宿舍里的人也抽空帮他。他毫不介意让他们进自己破旧的家门,这是他的家,在他的家里面,他不会觉得有丝毫的寒酸和尴尬。尽管他感谢他们的方式最多只是几根冰棍,更多的时候,只是几碗白开水,但他不会觉得羞涩,因为这水是他亲自挑来,亲自煮开的,盛水的碗也是他亲自洗的,一切都千干净净。
⑨但他拒绝了所有的钱财救助。同学们自发地集资给他,他没有接受。没有人愿意把钱收回去,他就把钱交给班主任,说就做班费吧。
⑩其实有的时候,他已经吃不上饭了,甚至连一个馒头都买不起。这个时候,他去翻自己的口袋,竟然发现了两截一毛的纸币,这正好够买一个馒头。他,¨心地将它们拼起来,却发现原来不是一张的。
他怔怔地看着它们,研究一会儿。这个时候,教室的门被推开了。走进来的是那个瘦高的女孩子,有着一双大大的眼睛。她走过来的时候,看了他一眼,她没有问他吃了吗,这样的问候对于他,是不合适的。
她只是轻轻地笑着走近他,随手拿起两截纸币,“这哪儿是你们男孩子***活儿,看我的吧。”她从口袋里取出一张完整的一毛钱递给他,“哈哈哈,他们在饭厅等你呢,快去吧!等过会儿我粘好了,这张就归我了,我的劳动成果啊。”
他接过女孩子的一毛钱,默不作声走出教室。向外走的时候,他的眼泪第一次涌出来。他挺直身体,一直走着,从座位到门口那么短的一段路,他觉得像是走了一辈子。
女孩子小心地接过两张半毛钱,她细细地看着,研究着它们曲折的接口,她没打算要把它们接起来,没有一种可能性是属于这两张钱的,她不知道应该把它们放到何处,另外也会有其他的两半,正等着与它们的亲密无间的吻合,她知道撕扯了这些,也等于撕扯了那些。
他并没去吃饭,他的手伸进口袋里面紧紧地握住,他第一次感觉心底里面的痛开始清晰地上浮,他的手背触着那张钱,却没有勇气把手掌摊开去握住它。
他借了辆车子连夜骑回家。一路上,他的眼泪不停地流。
眼泪风***时候,他回到了家。昏黄的电灯下,妈妈在给他做一双鞋子。桌子上放着一碗香喷喷的米饭,和一碟点了香油的切得细细的咸菜丝。妈妈笑着看他,说:“我就感觉到你今天要回来的,这是乡政府送来的大米,还有其他的东西。他们已经决定每个月救济咱们70元。”
他仰仰头,转身走出门,清凉的夜风拂面而过,今夜,繁星满天。
1.请分别写出第①段画线词语“最穷的”和“最富的”的含义。
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2.第⑦段中作者为什么说“他是这所中学里有着悲惨命运的一个,但他不是这个学校里最忧郁的学生”?
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3.你赞成第⑨段中“但他拒绝了所有的钱财救助”的行为吗?为什么?
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4.第段中写“女孩子”先是“随手”接过粘钱的活,然后“取出一张完整的一毛钱递给他”,最后又不由分说将“他”破损的钱归为已有,她为什么这么做?这表现了她怎样的性格特点?
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5.第⑧段“因为这水是他亲自挑来,亲自煮开的,盛水的碗也是他亲自洗的,一切都千干净净”句中,连用三个“亲自”似显多余,你认为呢?请说明理由。
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“哈!这模样!胡子这么长了!”一种尖利的怪声突然大叫起来。
……
“啊呀呀,你放了道台了,还说不阔?你现在有三房姨太太;出门便是八抬的大轿,还说不阔?吓,什么都瞒不过我。”
我知道无话可说了,便闭了口,默默的站着。
“阿呀阿呀,真是愈有钱……”圆规一面愤愤的回转身,一面絮絮的说,慢慢向外走,顺便将我母亲的一副手套塞在裤腰里,出去了。
……
他站住了,脸上现出欢喜和凄凉的神情;动着嘴唇,却没有作声。他的态度终于恭敬起来了,分明的叫道:
“老爷!……”
我似乎打了一个寒噤;我就知道,我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。我也说不出话。
……
我躺着,听船底潺潺的水声,知道我在走我的路。我想:我竟与闰土隔绝到这地步了,但我们的后辈还是一气,宏儿不是正在想念水生么。我希望他们不再像我,又大家隔膜起来……然而我又不愿意他们因为要一气,都如我的_______而生活,也不感意他们都如闰土的辛苦麻木而生活,也不愿意都如别人的______而生活。他们应该有新的生活,为我们所未经生活过的。
1.文中横线上应填的词语是。
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2.文中画线句子“我知道无话可说了”,为什么无话可说?
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3.面对杨二嫂“我”无话可说,面对闰土的一声“老爷…”“我”也说不出话来。二者感情有什么异同?
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周海亮
诊所不大,靠墙放着两个并排的长凳,人们挤坐在那里,有秩序地,一个挨一个地,等着他开出药方,或在头顶挂一个吊瓶。这场面让他稍有些欣慰。他不喜欢有人插队,正如他不喜欢有人生病,尽管,他是一个大夫。
有时他认为自己好像选错了职业。比如现在,他已经忙了一个上午,面前依然晃动着没完没了的病人,这样他就有些烦躁。后来他更烦躁了,因为他看到一个没有排队的女人,身子有些佝偻、头发已经花白的女人。女人紧抱着叠成筒的被子,踉踉跄跄、慌慌张张地直接挤到他的面前。他看到女人在皱纹间顽强地挣扎出一双浑浊的眼,吸盘般吸附着他的脸。女人说,看病,感冒了。声音沙哑。
他皱了皱眉,用手指着长凳上等候着的那些人,说,都看病,都感冒了。
女人说,我给你钱。
他的眉毛马上打结,他说都给钱,这里没赊账和赖账的。
女人并不理会他的话,她把沾满灰垢的干桔的手伸进自己的胸脯,摸啊摸啊,终于摸出一张皱巴巴的人民币。女人说,孩子感冒了,很严重,你快给他看看。女人轻轻拍打着怀里的被筒,露出焦急和紧张的表情。
女人递过来的,是一张破旧的两毛钱。他认为这张钱的年龄,应该不会比女人小多少。
女人小心翼翼地揭开包得紧紧的被筒一角,他歪着头,向里面看了一眼。只一眼,他便愣住了……
你不要理她。坐在凳子上的一个男人说,我认识她,这附近所有的国营医院和个体门诊,没一个理她的。
他摆摆手,示意男人不要说下去。他轻轻地问女人.孩子病得很重吗?
是的,很重。女人说,你快给他看看,他们都不给他看……他很可怜,他整夜咳嗽。
还有呢?他问,把听诊器小心地塞进被筒。
不吃饭,有时候发高烧……夜里总是哭哪!女人说。
还有呢?他继续问。
就是咳嗽,发高烧,不吃饭,夜里总是哭!女人重复着。
啊,知道了。他抽出听诊器,是感冒,没什么大问题,开些药吧?
不行呢。女人说,他怕苦,他会吐药的。
那么打个吊瓶?他说。不行不行!女人说他很怕疼的。
你别理他!坐在凳子上的男人又说话了,还有这么多人等着呢!
你闭嘴!他冲着男人吼。他不知道自己为什么突然变得很激动,你闭嘴行不行?让你等一会儿不行吗?男人撇撇嘴不说话了。
那给他打一针吧。他朝女人笑笑,马上就好,不会疼的。他站起来,把椅子让给女人。他从药架上取下两瓶针剂,仔细看了看标签,摇匀,将封口割开,然后把药液抽进一个小的针管。你抱着他,别让他动,打一针很快的。他一边说着,一边小心地揭开被筒,缓缓将一管药液推进去。不疼不疼的,他轻哄着。
现在你摸摸看,是不是不烧了?过一会儿他对女人说。
好像是呢。女人的表情终于平静下来,嘴角有了些笑。
回去的时候,把被子包严实点,别让他受凉。他叮嘱。
那谢谢你了……不过明天我还想来,你再给他看一看,行吗?女人说。
当然行。他收下女人推过来的两毛钱。以后呢,女人说,我想每个月都来给他看看……
绝对没问题的。他笑着,你什么时候来都行。
女人终于走了,心满意足。走到门口,女人回过头采朝他笑笑。笑得他心酸。
他开始给下一位病人开药,挂吊瓶。他心里想着那个故事:单身的母亲和十七岁的儿子……儿子辍学打工……摔下脚手架,死去……母亲疯了,每天抱一个被筒,到处找人给儿子看病……她总说,儿子刚满两岁……可是没有人理她……一个也没有……没有……
他想,被子里包的那个干瘪的、脏兮兮的枕头,应该是她儿子枕过的吧。
他流下一滴眼泪。
他想,不管如何,也得把这个诊所开下去。他答应过女人的。哪怕,他仅剩下女人一个顾客。
1.文章的题目是“诊”,请结合文章的内容,谈谈你对“诊”的理解。
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2.文章开头写“有时他认为自己好像选错了职业”。结尾又写“不管如何,也得把这个诊所开下去”。谈谈“他”产生这两种想法的原因分别是什么?
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3.本文主要写了“他(大夫)”“女人”“坐在凳子上的男人”三个人物,你认为本文的主人公是谁?试说明理由。
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4.“女人小心翼翼地揭开包得紧紧的被筒一角,他歪着头,向里面看了一眼。只一眼,他便愣住了……”请结合特定的语言环境,在文中画曲线的句子后补写一段文字。(要求:准确、简明、符合情节发展要求)
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5.在塑造人物方面,本文运用了、等描写方法。请选择一处你认为描写人物最精彩的语句,指出所运用的描写方法并分析其作用。
精彩的语句:______________________________________________
描写方法及作用:__________________________________________
6.文中画横线的句子是一段插人性的文字,请结合上下文,分析一下这段文字在文章的内容和结构上分别起到了怎样的作用?
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②在这种压力之下,每个人在寒暄之后,都要夸奖她的项圈,她就如愿以偿了,情绪高昂地说着什么。轮到我与她见面,我的谈话也从项圈开始:“这是我看到过的最美丽最别致的项圈之一。”
③这可并不全都是客套。那项圈的确是独一无二的,晶莹璀璨。
④“谢谢!它的确是独一无二的。是我把毕生积攒的名贵宝石都拿了出来,我自己设计了这个样式交给工匠制作,无论从价值还是款式来说,它都极为名贵别致。而且,对我来说,它的价值更是难以估量的,因为这只项圈有很大的象征意义。”老奶奶说。她说话的时候,鹤发鸡皮的脑袋摇个不停,脖子上的项圈跟宝石相撞,精光四射,仿佛一串电焊的火花。
⑤说到这份儿上,脖子晃成了这个样子,出于礼貌,你就是再没兴趣,也得问老人家这个项圈的象征意义是什么。
⑥【甲】就像一个好猎人下了套子,看到你的爪子果不其然地被她绊住了,老奶奶的兴奋溢于言表。她说:“我这11块宝石,代表我的11个孙子和孙女。蓝色和绿色的宝石,代表的是男孩;粉红色和橙黄色的宝石,代表的是女孩。现在,你已知道了这个秘密,你仔细地数一数,我有几个孙女几个孙子?”
⑦我很仔细地数过了,但老奶奶究竟有几个孙女几个孙子,又忘记了。记住的只是她那张充满期待的脸和筋络缠绕的脖子。【乙】项圈是美丽的,但如此近距离地观看,这苍老的面庞,在晶莹剔透的宝石的映照下,有一种残酷的枯萎。
⑧也许是太想让老奶奶高兴了,这时,我千不该万不该,问了一句话:“您的这11位孙女孙子常常来看您吧?”
⑨老奶奶的脸色黯淡下来,喃喃地说:“是咧,他们来过。可是,已经很久不来了……”
⑩整个晚上,我都为自己的贸然发问后悔不已。⑩不,直到今天,我都为自己的贸然发问后悔不已。
不,直到今天,我都为自己的贸然发问后悔不 已。我为什么要自作聪明地用手指捅一位老人期待和自豪的泡沫?
有时,我看到大街上的女孩戴着灿烂的宝石项圈,会不由自主地想,天底下,无论东方还是西方.无论中国还是美国,有没有这样一个女孩,在盛大的宴会上,骄傲地指着自己项圈上的宝石对来宾说:这块蓝色的宝石,是纪念我的祖父,这块红色的宝石,是纪念我的祖母。他们永远在我心中。
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1.人们在看到老人的一刹那为什么一定会注意到她的项圈?
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2.从⑥⑦两段画线的甲、乙两处句子中任选一处,具体分析其在表达上的好处。
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3.第⑨段中的“期待和自豪的泡沫”怎样理解?
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4.文末______处隐去了本文的结尾。如果让你从下面A、B两项中选择,你会选哪一个作结尾?请把所选序号填在下面的括号里,并说说选择的理由。
A.有吗?有吧。 B.有吗?有!
选择:( )理由:________________________________
5.第⑨段中写老奶奶因为“我”的贸然问话而“脸色黯淡下来”,如果你在现场,你会对老奶奶说些什么?
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刘继荣
②中秋节,亲友相聚,众人的话题渐渐转向各家的儿女,要孩子们说说将来要做什么。钢琴家、明星、政界要人,孩子们毫不怯场,连那个四岁半的女孩,也会说将来要做央视的主持人,赢得一阵赞叹。十二岁的女儿在众人的催促下,大大方方地说:“我想做妈妈,穿着印叮当猫的围裙,在厨房里做晚餐,然后,给我的孩子讲故事,领着他在阳台上看星星。”
③亲友愕然,面面相觑。丈夫的神情,极为尴尬。回家后,他叹着气说:“咱们难道真的眼睁睁地看着她当中等生?”
④其实,我们也动过很多脑筋。为提高她的学习成绩,请家教,报辅导班,买各种各样的资料。孩子像一只疲惫的小鸟,从一个班赶到另一个班。没多久,孩子就病倒了。
⑤我和丈夫,悄无声息地放弃了轰轰烈烈的揠苗助长活动,恢复了女儿正常的作息时间。我们对女儿,是心疼的,可面对她的成绩,又有说不出的困惑。
⑥周末,一群同事结伴郊游,带着丈夫和孩子去野餐。一路上笑语盈盈,这家孩子唱歌,那家孩子表演小品。女儿没什么看家本领,只是开心地不停鼓掌。她不时跑到后面,照看着那些食物,忙忙碌碌,像个细心的小管家。回来的路上,堵车,一些孩子焦躁起来,可女儿的笑话一个接一个,全车人都被逗乐了。她手底下也没闲着,用装食品的彩色纸盒,剪出许多小动物,引得这群孩子赞叹不已。到了下车时,每个人都拿到了自己的生肖剪纸。听到孩子们连连道谢,丈夫禁不住露出了自豪的微笑。
⑦期中考试后,我接到了女儿班主任的电话,得知女儿的成绩仍是中等。不过,他说,有一件奇怪的事想告诉我,语文试卷上有一道附加题“你最欣赏班里的哪位同学,请说出理由”。除女儿之外,全班同学,竟然都写上了女儿的名字。理由很多:热心助人,守信用,不爱生气,好相处等等,写得最多的是,乐观幽默。他感叹道:“你这个女儿,虽说成绩一般,可为人实在很优秀啊。”
⑧我开玩笑地对女儿说:“你快要成为英雄了。”正在织围巾的女儿,歪着头想了想,认真地告诉我说:“老师曾讲过一句格言,‘当英雄路过的时候,总要有人坐在路边鼓掌’。”随后她轻轻地说:“妈妈,我不想成为英雄,我想成为坐在路边鼓掌的人。”
⑨我猛地一震,默默地打量着她。她安静地织着绒线,淡粉的线,在竹针上缠缠绕绕,仿佛一寸一寸的光阴,在她手里,吐出星星点点的花蕾。我的心,竟是蓦地一暖。那一刻,我忽然被这个不想成为英雄的女孩打动了。如果健康,如果快乐,如果没有违背自己的心意,我们的孩子,又何妨做一个善良的普通人。
(选自《读者》2008年第8期,有改动)
1.品昧·探究第②自然段画线部分的句子删掉好不好?请说出你的理由。
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2.分析,评价请用第⑤自然段中的一个成语评价第④自然段中“我”和丈夫的行为。
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3.筛选·摘抄女儿“乐观幽默”的性格深受同学的喜爱。请从文中找出一处能体现女儿此性格特点的句子并摘抄下来。
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4.揣摩·体会第⑥自然段中写道“丈夫禁不住露出了自豪的微笑”。此时,他会想些什么呢?请用一到两句话描述出来。
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5.理解·感悟请简要谈谈你对第⑨自然段画线句子的理解。
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