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题目
题型:福建省期中题难度:来源:
阅读下面文段,完成问题。家徽
余华
  ①国有国徽,校有校徽,厂有厂徽。奇怪吗?我家竟有家徽。我家的家徽是一条鱼,一条画在门板上的鱼。那条鱼的图案画得很笨拙,线条零乱而粗糙,只能让人意会到是条鱼而已。但它却有不寻常的来历。
  ②祖父在世时,膝下有父亲他们弟兄四个,个个都是牛高马大的男子汉。战乱时期,家庭仗着几个男人下死力气勉强维持温饱。
  ③一天夜半,父亲起来小解,发现一个人影蹿进了厨房,他便喊叫起来,同时马上守住厨房门口。不一会儿,父亲弟兄几个都起来了,他们点着灯,拿着大木棒子和斧头,仔细地搜索着厨房的每一个角落,那时粮食就是性命,大家决心不把这窃贼打死,也得让他残废。厨房的旮旮旯旯都搜遍了,却没发现人。父亲弟兄几个说父亲定是半夜眼花,父亲赌咒发誓说肯定有人。还在大家争辩时祖父来了,祖父让儿子们都去睡觉。等他们走了之后,祖父走到水缸边,敲敲盖子,说:“你不用躲了,出来吧。”只见水缸里水淋淋地站起一个人。这人一手擎着水缸木盖,浑身颤抖,面无人色,另一只手里,还攥着一布袋大米。
  ④祖父望着窃贼,叹口气说:“算了,你走吧,要是让我的儿子们看见了,你今天非残废不可。”
  ⑤贼傻望着祖父,他不敢相信祖父就这样轻易地让他走,但祖父分明是平静地挥了挥手,贼便从水缸里爬出来。祖父又把那水淋淋的米袋子交给他说:“带上它吧,它可帮你家度几天日子。”贼要说什么,眼眶却红了,低着头,提着米袋子往外走,走到门口。“慢着,”祖父又叫住他,塞给他一串铜钱,“你拿这钱去做点小生意,再也不要干这伤天害理的勾当了。”
  ⑥贼“扑通”一声跪在地上,给祖父磕了几个响头便走了。
  ⑦不知过了多久,一天清晨,祖父一开门,便在门环上发现了一条两斤多的鲜鱼。祖父先是感到奇怪,但他马上就猜到是那贼送来的,那人大约是做了贩鱼的生意。
  ⑧自此以后,我家门环上经常出现鲜鱼,家里便经常可以改善生活。父亲他们感到奇怪,祖父便舒缓地向父亲弟兄们讲起鱼的来历。
  ⑨大约吃了几十条鱼后,祖父感到不安,说人家是小本经营,别吃垮了人家。于是连着几天半夜守候着,一直熬了三个夜,终于让祖父遇见了那送鱼人,谁知不是那个贼,却是一个年轻渔人。这渔人是那贼的儿子,贼在临终前嘱咐他要坚持送鱼到我家来。祖父和父亲他们听得连连点头。为了不违亡人遗愿,祖父拿过一把刀子,让年轻人在我家门上刻一条鱼,并说从此不许他再送鱼,就用这条刻下的鱼替代好了。祖父并叮嘱父亲弟兄们要保管好这条“鱼”,牢记这件事。于是,我家按照祖父的意思,一直都保留着这鱼的图案。
  ⑩它,自然而然地成了我家的家徽。
                                                                                                                            (文章有删改)
1.请根据文章内容,依次概括故事主要情节。(每空限两个字)
_______——放贼——送鱼——_______
2.批注是一种良好的读书方法,请你从下面摘录的语句中任选一句进行批注。
①这人一手擎着水缸木盖,浑身颤抖,面无人色,另一只手里,还攥着一布袋大米。
②贼要说什么,眼眶却红了,低着头,提着米袋子往外走,走到门口。
③贼“扑通”一声跪在地上,给祖父磕了几个响头便走了。
我选第____句
批注:___________________________________________
3.文章第⑨段划线句子呼应上文哪一句?请将这一句摘抄下来。
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4.祖父在你的眼里是个怎样的人?你同意祖父将入室的窃贼放走的做法吗?说说你的理由。
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5.“我”家已经有家徽,根据你对本文的阅读感悟,参照示例,请为“我”家作一则“家训”。
示例:只争朝夕,奋发图强
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答案
1.捉贼 刻鱼 
2、示例:
①“浑身颤抖”形象地写出窃贼当时很恐惧的心理和冷的程度,“攥”形象地写出了贼视粮食如生命的情状。(或:这句话从贼的神态和动作,形象地表现了贼当时恐惧的心理、冷的程度和,视粮食如生命的情状。)
②“眼眶却红了”形象地写出了贼被祖父行为感动的神态,“低着头”形象地写出了贼当时为自己的行为而感到羞愧的神态。(或:通过对贼神态的描写,形象地表现了贼被祖父行为感动之深和为自己的行为而感到羞愧之极。)
③通过“跪、磕”两个字,形象地写出了贼当时对祖父感激之情极深。(或:通过对贼动作的描写,形象地表现了贼当时对祖父感激之情极深)
3.“我家的家徽是一条鱼,一条画在门板上的鱼。” 或“那条鱼的图案画得很笨拙,线条零乱而粗糙,只能让人意会到是条鱼而已。”
4.祖父是一个宽容.善良.不贪心.富有生活经验的人。
示例:我赞成祖父的做法。生活中,人难免会犯错误,我们应该以宽容的态度去对待人,有时反而会取得更好的教育效果。祖父的做法就印证了这个道理。
或 示例:我反对祖父的做法。这个小偷虽然只是偷了一袋米,但也是偷窃行为,如果宽容了贼的这种做法,就会产生从“偷米”到更严重的偷窃行为。
5.示例①:宽以待人  知恩图报    
   示例②:宽容  感恩
(意对即可)
核心考点
试题【阅读下面文段,完成问题。家徽余华  ①国有国徽,校有校徽,厂有厂徽。奇怪吗?我家竟有家徽。我家的家徽是一条鱼,一条画在门板上的鱼。那条鱼的图案画得很笨拙,线条零】;主要考察你对现代文阅读等知识点的理解。[详细]
举一反三
阅读《故乡》选段,完成问题。
  ①我躺着,听船底潺潺的水声,知道我在走我的路。我想:我竟与闰土隔绝到这地步了,但我们的后辈还是一气,宏儿不是正在想念水生么。我希望他们不再像我,大家又隔膜起来……然而我又不愿意他们因为要一气,都如我的辛苦展转而生活,也不愿意他们都如闰土的辛苦麻木而生活,也不愿意都如别人的辛苦恣睢而生活。他们应该有新的生活,为我们所未经生活过的。
  ②我想到希望,忽然害怕起来了。闰土要香炉和烛台的时候,我还暗地里笑他,以为他总是崇拜偶像,什么时候都不忘却。现在我所谓希望,不也是我自己手制的偶像么?只是他的愿望切近,我的愿望茫远罢了。
  ③我在朦胧中,眼前展开一片海边碧绿的沙地来,上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。我想:希望是本无所谓有,无所谓无的。这正如地上的路;其实地上本没有路,走的人多了,也便成了路
1、文中第①段划线的三个“辛苦”的意思按顺序分别是:_____(填答案序号)
A、奔波、劳碌;辛勤、劳苦;放纵、挖空心思
B、辛勤、劳苦;奔波、劳碌;处心积虑
C、放纵、挖空心思;辛勤、劳苦;奔波、劳碌
2、这几段文字表达了“我”怎样的情感?
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3、第③段中划线的句子含义是什么?请写出你的理解。
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题型:福建省期中题难度:| 查看答案
阅读文段,回答问题。送报的少年

  敢暑假的时候,给我家送报的换成了一个十七八岁的少年。我家住6楼,每天清早8点多钟的时候,便有一阵轻捷的脚步声急急地上楼来了。不论晴天雨天,他都来得很准时。门没开的时候.他轻轻地把报纸塞进报筒。门虚掩着的时候,他便会礼貌地喊一声:“万老师,报纸来了!”
  我曾与他闲聊过,得知他每天凌晨5点就起床,每天要为两百多户人家送报,而且都是楼房住户,他每天要爬一万八千多级台阶。
  骄阳似火,送报的少年每天大汗淋漓地骑着车子穿街过巷。一大早,他的短袖衬衣就湿透了一大截,但他的车铃却拨弄得很快活,小圆脸上闪着一双清亮的眼睛,见人就腼腆地笑着。他的日子似乎无忧无虑。
  7月下旬的一天,少年来送报时对我说:“今天报上刊登了高考录取分数线!”我说了声谢谢。
  少年便下楼去了。这时,我那儿子闻声从床上翻起;接过报纸急匆匆地翻阅,高兴地说:“妈.我可以上邮电大学了!”我既高兴,又对儿子的那种少爷做派很不满意。8点多钟了还穿着睡衣,卧室里空调还在呼呼作响。每天几乎都是这样,千呼万唤才起床洗漱,然后,打开电视,靠在沙发上一边饮酸牛奶,一边不停地换电视频道……我说:“高考完了可以休整休整,但不能天天这样睡懒觉,一个青年有没有志气抱负,就看他能不能早起床!”
  儿子不屑地说:“你那观念早过时了!”
  我说:“你看看人家那送报的少年,每天5点就起床了!”
  儿子笑得更嚣张:“他是干什么的?我是干什么的?我是新世纪的第二代天之骄子,我进了大学,还要攻读硕士、博士,还要出国留学!”
  一个大雨滂沱的日子,送报的少年头一次误点了。上午9点半钟才出现在我家门口,他浑身衣服湿透了,像一个落汤鸡,胳膊肘上有一道摔伤的血痕,报纸也打湿了一角。他像一个做了错事的孩子般嗫嚅着说:“对不起,我摔了一跤。自行车也不能转了,连报纸也弄湿了……”我刚说了声“没关系,儿子却夺过报纸狠狠地一摔:“换份***来,这份不能看!”我一边解围,一边把儿子推进房里。
  转眼到了8月底,儿子接到邮电大学的入学通知书,高高兴兴地清点行囊准备上学了。
  这天8点刚过,送报的少年准时出现在门口了,他把报纸交给我后,笑吟吟地说:“万老师,从明天起,这报纸还是由我爸爸送。”
  我随口问:“那你呢?”
  少年说:“我被北京大学录取了,明天去上学。”
  我惊讶得不知说什么好。那少年又补充道:“我爸是个下岗工人,身体不大好;以后若送迟了。您多包涵。”
  少年深深地朝我鞠了一躬,便下楼去了。
1.这篇小小说用时间的变化来推动小说情节的发展,请找出标志性语句抄写下来。
开端:__________________________________________________________
发展:__________________________________________________________
高潮和结局:____________________________________________________
2.阅读文章中相关段落,说说“儿子”的少爷做派主要表现在哪些方面?
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3.文章第二段是刻画物性格的重点段,你能看出主人公——那个七八面岁的少年什么性格?并找出最能反映其性格的3个短语。
  我曾与他闲聊过,得知他每天凌晨5点就起床,每天要为两百多户人家送报,而且都是楼房住户,他每天要爬一万八千多级台阶。
少年的特点:____________________________________________________
4.在文中造成强烈反差的、最主要的句子是哪一句?说说你的选择理由。
理由:__________________________________________________________
5.文中的送报少年为了学业所做的努力你会做吗?为什么?
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题型:安徽省期末题难度:| 查看答案
阅读下文,完成问题。那年大雪
  那年雪好大,鹅毛片片飞。
  梁子回来了。穿着皮夹克,披着黄大衣,足蹬大马靴,威武得像个军官。梁子在城里做生意,没几年的光景就发了,是我们这一带穷山沟的名人。狗儿、海子和我的母亲提前几天就托人给梁子捎了话,希望他这次回来,能把我们带出去,跟着他见见世面,挣不挣钱无关紧要。
  梁子见到我,先一愣,后大笑,拍着我刚剃的光头说:“好小子,哥就需要你这样的人。”
  海子也在院内。海子手里牵着一只小绵羊,雪白的毛,弯弯的角,很温顺地低着头。狗儿说:“梁子哥,中午咱们***羊吃。”
  围观的人都齐声叫好,落雪的小院儿顿时沸腾起来。说到***羊,在咱村里真是少见。我们地处汉江河畔,水美草肥,家家养羊,可自家很少吃,大都卖给羊贩子。要想很利索地***死一只羊,还真是件棘手的事。
  为了表现自己,海子先动起了手。他把羊往树上一拴,从灶房拿出一把菜刀就向羊奔来。海子向左,羊角向左,海子向右,羊角向右。几个来回后,小绵羊奋力一击,反把海子掀了个仰八叉,引来大伙儿一阵哄笑。
  “山子上。”梁子点了我的名,我的脸就莫名其妙地发烧起来。我靠近小绵羊,小绵羊“咩咩”地叫了两声。它可是认识我的,同在一个村里生活,它吃草我吃饭,抬头不见低头见。前天我还扯过红薯藤给它吃呢。
  我瞅它不备,弯下腰,伸出右臂,一下子搂着了小绵羊的头,准备朝小绵羊的咽喉切下。这时,我看到了小绵羊的眼睛里有了泪,晶莹剔透,顺着眼角流了下来。霎时,我心里一紧,“扑通”一声,手里的刀和羊一起落到了地上。
  最后,梁子出手了。梁子笑眯眯地骂我们都是笨蛋。这羊表面上看起来很温柔,其实骨子里倔犟着呢。梁子从屋里取出一棵大白菜。绿的叶,白的帮,极鲜嫩。梁子将白菜递到小绵羊的嘴边,小绵羊几经折腾,瞪着惊恐的双眼,不闻,不吃。
  “别怕,别怕,我不会***你的。”梁子乐呵呵地蹲下来,像对一位老朋友那么亲热。小绵羊看看梁子手里没有刀,眼神稍稍松懈了一下。梁子以手为梳,给小绵羊搔起痒痒来,那动作极温顺。小绵羊可能被感动了,饱含在眼眶的一窝泪水,扯成线流了下来。
  小绵羊开始吃起白菜,并将身躯靠近了梁子。大伙儿也以为梁子不再***羊了,打着哈哈准备离去。就在这时,只见梁子猛地一咬牙,飞快从袖简里抽出一柄匕首来,从小绵羊的颈部扎了进去,手腕一翻,利刃直捣颈骨,然后顺势向下一划拉……小绵羊和我们还没明白怎么回事,只见一股鲜血喷涌而出,羊的气管已被生生切断。小绵羊扑倒在地,一双翻白的眼睛瞪着梁子,嘴里还噙着一片白菜。
  围观的人们也是一阵惊叫。梁子站起来,擦了擦带血的匕首,自得地说,准备剥皮起锅了。
  那一晚的羊肉,我至今回忆不起是个什么味道。
  第二天,雪依然下,大地一片耀眼的白。梁子走了,是一个人。苍茫的雪地上留下了一串孤独的脚窝。
1.这篇小说的故事情节大致可分为三个阶段,请根据下面的提示补写出后两个阶段的情节。
梁子回来了→(   )→(   )
2.结合上下文,品味下列句子中的划线词语,指出其表达效果。
(1)围观的人都齐声叫好,落雪的小院儿顿时沸腾起来。
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(2)梁子猛地一牙,飞快从袖简里出一柄匕首来,从小绵羊的颈部了进去,手腕一,利刃直捣颈骨,然后顺势向下一划拉……
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3.文中写到梁子点“我”名时,为什么“我的脸就莫名其妙地发烧起来”?
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4.小说的最后一段“雪依然下,大地一片耀眼的白”有什么作用?
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5.故事的结局“梁子走了,是一个人”,含蓄地揭示了这篇小说的怎样的主题?
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题型:河南省期末题难度:| 查看答案
阅读文段,回答问题。平分生命
  ①男孩与他的妹妹相依为命。父母早逝,她是他惟一的亲人。所以男孩爱妹妹胜过爱自己。
  ②然而灾难再一次降临在这两个不幸的孩子身上。妹妹染上重病,需要输血。但医院的血液太昂贵,男孩没有钱支付任何费用,尽管医院已免去了手术费但不输血妹妹就会死去。
  ③作为妹妹惟一的亲人,男孩的血型和妹妹相符。医生问男孩是否勇敢,是否有勇气承受抽血时的疼痛。男孩开始犹豫,10岁的大脑经过一番思考,终于点了点头。
  ④抽血时,男孩安静地不发出一丝声响,只是向着邻床上的妹妹微笑。抽血完毕后,男孩声音颤抖地问:“医生,我还能活多长时间?”
  ⑤医生正想笑男孩的无知,但转念间又被男孩的勇敢震撼了:在男孩10岁的大脑中,他认为输血会失去生命,但他仍然肯输血给妹妹。在那一瞬间,男孩所作出的决定是付出了一生的勇敢,并下定了死亡的决心。
  ⑥医生的手心渗出了汗,他紧握了男孩的手说:“放心吧,你不会死的。输血不会丢掉生命。”
  ⑦男孩眼中放出了光彩:“真的?那我还能活多少年?”
  ⑧医生微笑着,充满爱心地说:“你能活到100岁,小伙子,你很健康!”男孩高兴得又蹦又跳。他确认自己真的没事时,就又挽起了胳膊——刚才被抽血的胳膊,昂起头,郑重其事地对医生说:“那就把我的血抽一半给妹妹吧,我们两个每人活50年!”
  ⑨所有的人都震惊了,这不是孩子无心的承诺,这是人类最无私纯真的诺言。(选自《知识文库》,作者崔洁、有改动)
1.从全文看,“男孩爱妹妹胜过爱自己”主要表现在哪两件事上?请概括回答。
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2.第⑦段中画线句子运用了什么描写方法?“男孩”眼中为什么会“放出光彩”?
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3.文中的“男孩”具有怎样的品质?用自己的话回答。
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4.第③段中说,男孩“经过一番思考”。根据上下文,发挥合理想像,具体描写男孩的“一番思考”。超过
100字。
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题型:广东省同步题难度:| 查看答案
阅读文段,回答问题。平分生命
  ①男孩与他的妹妹相依为命。父母早逝,她是他唯一的亲人。所以男孩爱妹妹胜过爱自己。
  ②然而灾难再一次降临在这两个不幸的孩子身上,妹妹染上重病,需要输血。但医院的血浆太昂贵,男孩没有钱支付任何费用,尽管医院已免去了手术费,但不输血妹妹就会死去。
  ③作为妹妹唯一的亲人,男孩的血型和妹妹相符。医生问男孩是否勇敢,是否有勇气受抽血时的疼痛。男孩开始犹豫,10岁的大脑经过一番思考,终于点了点头。
  ④抽血时,男孩安静地不发出一声响动,只是向邻床的妹妹微笑。抽血完毕,男孩声音颤抖地问:“医生,我还能活多长时间?”
  ⑤医生正想笑男孩的无知,但转念又被男孩的勇敢震撼了:在男孩10岁的大脑中,他认为输血就会失去生命,但他仍然肯输血给妹妹。在那一瞬间,男孩所作出的决定是付出了一生的勇敢,并下定了死亡的决心。
  ⑥医生的手心渗出了汗,他紧紧握住男孩的手说:“放心吧,你不会死的。输血不会丢掉生命。”
  ⑦男孩的眼中放出了光彩:“真的?那我还能活多少年?”
  ⑧医生微笑着,充满爱心地说:“你能活到100岁,小伙子,你很健康!”男孩高兴得又蹦又跳,他确认自己真的没事时,就又挽起了胳膊——刚才被抽血的胳膊,昂起头,郑重其事地对医生说:“那就把我的血抽一半给妹妹吧,我们两个每人活50年!”
  ⑨所有的人都震惊了,这不是孩子无心的承诺,这是人类最无私的诺言。
1、从全文看,“男孩爱妹妹胜过爱自己”主要表现在哪两件事上?请概括回答。
(1)__________________________________________
(2)__________________________________________
2、第⑦段画线句子运用了什么描写方法?“男孩”眼中为什么会“放出光彩”?
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3、文中的男孩具有怎样的品质?用自己的话进行概括。
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4、第③段中说,男孩“经过一番思考”。根据上下文,进行合理想像,具体描述男孩的“一番思考”。(不超过100字。)
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5、假如你是文中的“妹妹”,你在听到哥哥的话后有什么感受?请将你想象的感受写下来。
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题型:浙江省同步题难度:| 查看答案
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