题目
题型：湖北省模拟题难度：来源：
【甲】李逵顿时须发竖起，将手中朴刀一挺，一刀一个就结果两只小虫。这时那母大虫从外回来，见此情形，张牙舞爪向李逵扑来。李逵道：“正是你这孽畜害了我娘！”放下朴刀，跨边掣出腰刀。那母大虫到洞口，先把尾去窝里一剪，便把后半截身躯坐将入去。
李逵看得仔细，把刀朝母大虫尾底下，尽平生气力，舍命一戮，正中那母大虫粪门。李逵使得力重，和那刀靶也直送入肚里去了。那母大虫吼了一声带着刀，往涧边跳去。李逵拿了朴刀，赶上前去。那老虎负疼，直往山下奔去。……忽地跳出一只吊睛白额虎来。那大虫望李逵势猛一扑。李逵不慌不忙，趁着那大虫势力，手起一刀，正中那大虫颔下。那大虫退不到五步，只听得“轰”的一声，倒在地上登时死了。李逵怕还有大虫又到虎窝边看了一遍，洞中的大虫却已被他***得干干净净。
【乙】那个大虫又饥又渴，把两只爪在地下略按一按，和身望上一扑，从半空里撺将下来。武松被那一惊，酒都做冷汗出了。说时迟，那时快，武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后。那大虫背后看人最难，便把前爪搭在地下，把腰胯一掀，掀将起来。武松只一躲，躲在一边。大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山冈也动。把这铁棒也似虎尾倒竖起来，只一剪，武松却又闪在一边。原来那大虫拿人，只是一扑，一掀，一剪。三般提不着时，气性先自没了一半。那大虫又剪不着，再吼了一声，一兜，兜将回来，武松见那大虫复翻身回来，双手轮起梢棒，尽平生气力，只一棒，从半空劈将下来。只听得一声响，簌簌地将那树连枝带叶，劈脸打将下来。定睛看时，一棒劈不着大虫。原来慌了，正打在枯树上，把那条梢棒折做两截，只拿得一半在手里。
1．以上选段出自我国四大古典名著之一的《________》，作者是元末明初的________。
2．请结合你对书中这两个人物的理解，用简洁的语言分别概括二人的性格特点。
李逵：_________________________________________________
武松：_________________________________________________
答案
2．李逵：疾恶如仇，侠肝义胆，脾气火爆，直爽率真
武松：忠肝义胆，有勇有谋，武艺高强（意对即可）
核心考点
试题【阅读下面选段，完成后面的题目。 【甲】李逵顿时须发竖起，将手中朴刀一挺，一刀一个就结果两只小虫。这时那母大虫从外回来，见此情形，张牙舞爪向李逵扑来。李逵道：“】；主要考察你对现代文阅读等知识点的理解。[详细]
举一反三
| 麦当劳的礼物 叶倾城 |
| 阅读文段，回答问题。 |
| 99分的苦恼 |
| ①我历尽坎坷，中年才得一女。望着她那越来越像我的小尖鼻子和玲珑的小嘴，我的心头洋溢着得意和欢快。她妈认为孩子比我漂亮，比我聪明，比我有更好的气质，将来会比我更有出息，至于和院子里那些同龄孩子相比，她妈更是自豪，认为没有一个能和她并驾齐驱。 ②在这种情感氛围中，我们对孩子寄予了很高的期望，这期望几乎成为信仰。可是，等女儿入了小学，一年年往上升，这种信仰一次又一次地遭到打击。最关键的是考试成绩，虽然孩子每次考试都在90分以上，但总不能使她妈妈满意。在她看来，我们的孩子应该门门都100分才顺理成章，人家的孩子都能考到96、97分，她感到不可理解。孩子每次拿到94、95分回来，她脸上都没有笑容。有时孩子失误，只拿到80多分，于是就有（甲）_________一场暴风骤雨的可能。 ③每当这时，首当其冲的是孩子，平时各式各样的小毛病，甚至不是毛病的小事都被她妈拿出来数落一番。这时孩子默默流泪，可怜巴巴地看着我，那眼神显然是希望我相救。可是妻子也在看我，那眼神显然是希望我为她找出更多责备孩子的理由。 ④夹在两种目光中的我只好装傻。 ⑤孩子自然无可奈何，但她妈对孩子的数落却有了发展。原来用的是第二人称单数。“你总是”如何如何不听话，不久就变成“你们总是”如何如何，最后干脆成了“你们两个人”如何如何。这时，我如果分辩两句，其结果“你们”会立即变成“你”。孩子解放了，批判的矛头便立刻转移到我头上，指责我懒散，不爱整洁，待人大大咧咧，买东西又贵又次，等等。怎么办呢？我想最关键的还是要切实有效地帮助孩子提高成绩，于是，我开始亲自辅导孩子作业。 ⑥皇天不负苦心人，不久后的一天，孩子放学回家，老远就喊着（乙）________进门来了：“爸——爸！”我知道这肯定是好消息。 ⑦果然带回来一个99分。 ⑧我大喜。待她妈下班回来，我努努嘴示意孩子把试卷奉上。 ⑨我看到妻子脸上一丝微笑还没来得及闪烁就消失了。她往椅子上一瘫：“我就是弄不明白，你为什么就拿不下这最后1分！” ⑩我大为震惊，本想顶回去：“你上学考过几个100分？我看连90分都难得。”但是我知道，这样意气用事是绝对愚蠢的，只能破坏孩子成绩提高所带来的良好气氛。这时我想起有种幽默理论说，幽默的要义是缓解冲突，把自己的进攻变成对方的顿悟甚至享受。  我灵机一动，叹了一口气说：“都是我不好。” 妻子奇怪了：“平时骄傲得不得了，这回怎么谦虚起来了？” 我说：“孩子学习成绩不够理想，不是她不肯努力，而是她脑子不好，天生的笨。” 妻子有点不解，我继续说：“天生的笨，是遗传的原因。这有两个可能，第一个是你笨。” “这不可能。” “那就是第二个可能：我笨。” “我看这样说，还比较恰当。” “但是，这也不能怪我，想当年，你找对象，满园里拣瓜，拣花了眼；拣了半天，拣了个傻瓜。你不怪自己，还要怪她。” 女儿捂着嘴巴笑了。她妈也忍不住笑了。1、文中（甲）（乙）两处的横线上，分别填入恰当的词语（从括号内选择）。 A、于是就有（甲）（引发 引起 发生）一场暴风骤雨的可能。所选词语：__________ B、老远就喊着（乙）（走 冲 迈）进门来了。所选词语：__________ 2、第①段画横线句子一连用了五个“比”字，目的是突出_______________________________。 3、第⑨段形象地写出了她妈当时的心情变化，开始是_______，继而是______，接下来有一个很能体现后一种心态的动词是__________。 4、面对99分，全家人都陷入苦恼中，他们各自苦恼什么？简要回答（15个字以内） 孩子苦恼的是：____________________________________________ 妈妈苦恼的是：____________________________________________ “我”苦恼的是：__________________________________________ |
| 阅读文段，回答问题。 |
《母爱的天空泪雨滂沱》 |
| 我的家乡在沂濛山腹地。这里土壤多为沙石，小麦、玉米等作物不易生长，村民们一年到头全靠地瓜干煎饼来维持生活。我们兄妹4人，我在家是老大，日子过得很苦。但母亲没有听邻居大叔那句“穷读书、富放猪”的致富经，先后把我们送进了学校。 从我记事起，便知道父亲没日没夜地在山上采石头卖，辛辛苦苦的父亲采一天石头才能挣5角钱。母亲在田里劳作，操持一家人的生计。常年的辛苦使她患了一身的病。 记得从县城看榜回家时，母亲正蹲在地下剁地瓜皮。见我回来，她期盼地问：“儿子，考上没有？” 我不敢正视母亲的眼睛，眼泪禁不住流了出来，“别泄气，考不上再考。”母亲又继续剁地瓜皮。只听“哎哟”一声，我抬头一看，母亲正用右手使劲捂着翻地瓜的手，殷红的鲜血顺着手背淌了下来，滴在了未剁碎的地瓜皮上。 那一刀剁在了母亲的手上，也剁在了我的心上，整整疼了好几年啊！ 第二年，我考上了山东省丝绸工业学校。母亲再也拿不出一分钱。她东借西借只借到了70元钱，可离300多元的学杂费还差得太远。母亲三天三夜没合眼，看见母亲更加消瘦的脸和日渐增多的皱纹，我哭了：“妈，这个学我不上了。”“说什么傻话，多读书没坏处。妈会想出办法的。”第四天吃完晚饭，母亲告诉我她去姑姑家借些钱。 那天，我和父亲坐在灯下一直等到半夜12点，母亲还没回家。我坐不住了，因为去姑姑家都是坎坷不平的山路，要经过几座山和一片阴森的坟地，就是白天走，也叫人毛骨悚然。我懊悔极了，我怎么就没想到陪母亲一起去呢！父亲也急得不行，就在我们准备出门接母亲时，母亲踉踉跄跄地回来了，额头上，手上都是血。 我扑过去：“娘，发生什么事了？” 母亲轻描淡写地说：“没什么，路上遇到打劫的，要钱，我说没有，他搜了半天，没搜着，就把我打了一顿。”说着，母亲脱掉鞋，从里面抽出一沓钱递到我手里：“儿子，拿去交学费吧。” 接过母亲差一点搭上性命换来的两百多元钱，我的泪水再也忍不住了。 在丝绸学校读书的日子里，每当就餐时，我捧着热气腾腾的馒头都会想起母亲，体弱多病的母亲长年累月咀嚼的都是地瓜煎饼呀！ 寒假结束返校前，我故意对母亲说学校的饭菜吃不饱。母亲心疼地为我连夜准备了一大尼龙袋地瓜干煎饼。 回校后，我把煎饼放在床下的木箱里，每当吃饭时，我就拿上几个偷偷溜出校园，眺望遥远的故乡，啃那令我既爱又恨的煎饼。 放暑假时，我用省下的50多斤馒头票去食堂换回了两袋馒头。 当我把馒头捧给母亲时，母亲迟迟没有伸手，愣了好半天，她才说：“儿子，这是你偷的吗？”“娘，不是……”“不是偷的，怎么有两袋白面馒头？这么多年，娘见也没见这么多白馍呀。”“这是我拿馒头票从食堂换回来的！” 母亲怔怔地望着我好大一会儿，伸出双手颤抖地接过馒头，喃喃地说：“好儿子，娘吃……” 1、用简洁的语言概括文章中所写的两件事。 第一件：____________________________________________ 第二件：____________________________________________ 2、文章第一节中介绍家乡和邻居大叔有何用意？ ____________________________________________________ 3、如何理解文中“那一刀剁在了母亲的手上，也剁在了我的心上”这句话？ ____________________________________________________ 4、本文有很多富有表现力的词语，请从以下两句的划线词中任选一个作分析。 （1）母亲轻描淡写地说：“没什么，路上遇到打劫的，要钱，我说没有，他搜了半天，没搜着，就把我打了一顿。” （2）每当吃饭时，我就拿上几个偷偷溜出校园，眺望遥远的故乡，啃那令我既爱又恨的煎饼。 分析第（ ）句： ____________________________________________________ 5、请仿照下面句子的形式和修辞手法，以“母爱”为话题在写两个句子，与前一组句子构成意思相近的排比句。 假如我是天上的风筝，母爱则是拴着风筝的长线； __________________，______________________； __________________，______________________。 |
| 阅读下面选自课内的语段，回答问题。 月还没有落，仿佛看戏也并不很久似的，而一离赵庄，月光又显得格外皎洁。回望戏台在灯火中，却又如初来未到时候一般，又漂渺得像一座仙山楼阁，满被红霞罩着了。吹到耳边来的又是横笛，很悠扬；我疑心老旦已经进去了，但也不好意思说再回去看。 不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但周围的黑暗只是浓，可知已经到了深夜。他们一面议论着戏子，或骂，或笑，一面加紧的摇船。这一次船头的激水声更其响亮了，那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿，连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝采起来。 1．用一个短语概括这两段文章所写的内容。 ________________________________________________ 2．对“戏台”和“横笛”的描写，表现了什么？ ________________________________________________ 3．用横线划出文中的两个比喻句，并分别分析其作用： 第一处比喻句作用：______________________________ 第二处比喻句作用：______________________________ 4．谈谈“喝采”一词的表达作用。 ________________________________________________ |
| 读《寄贺年卡的人》，完成下列练习。 新年将至，他却没有快乐。也就在这时，他收到了一张贺年卡，这令他很意外。 妻子去世一个月来，他始终无法从痛苦中挣脱。他冷漠地对待这个世界，消极地生活。人们劝他振作，他却冷冷地丢给人家一句：“我心已死”。人走屋空后，他孤寂地坐着，一口一口地喝烈性酒。 他不知道，在他日日冷漠地对待的这个世界时，有谁还会给他寄贺年卡。 贺年卡的封面图案很简单，洁白的纸上画着一片绿色的叶子，叶子上方印着五个字：“默默的祝福”。打开贺年卡，他却没找到寄卡人的姓名，只在像封面一样洁白的纸上，有钢笔写着的几行字——“别去猜我是谁，也不必去寻找。只要你知道，这世界上有人在默默地祝福你。生活依然美好，依然充满热情，依然充满爱。新年与你同在！” 这几行字，他看了一遍又一遍，心中悄悄地潜入一丝暖意，是谁送来的这份温暖呢？他极力去辨认那钢笔字，但这隐去姓名的祝福者显然是要真正隐去他自己。字，一笔一划，横平竖直，是标准的仿宋体，根本看不出一点个人风格。谁呢？我一定要找出来。 第二天上班，他仔细观察他的同事。他冲他们微笑点头。妻子去世以来，这是他第一次露出微笑。同事们也分别向他回报以微笑，微笑充满了温馨。他分辨不出，他觉得每个人都像是那祝福者。 在美好的微笑与轻声的祝福中，他感到生活真的充满了爱。有什么东西在他心底悄悄________，他冰封已久的情感被________了，他的心尚未死。 “别去猜我是谁，也不必去寻找。”他想起了这句话，他知道他是找不到那个人的。他郑重地从信封中抽出贺年卡，珍惜地抚摸着。突然，他看到信封上的邮戳：贺年卡上挂号寄来的，为什么不去问问邮局呢？他来到邮局。 邮局的人说：“噢，这个办封号邮贺年卡的人我们记得非常清楚。两个月前，来了一女人，很瘦，因为病态，她的嘴唇几乎没有血色。她说她得了绝症，将不久于人世了。她请求我们代她在年前寄出这张贺年卡……我们知道她已经死了，因为她临走说，如果她能将生命熬到年底，她将亲自来寄这张贺年卡。” 听完这些，他已知道了这寄贺年卡的人。他深深地，不知是向这告诉他谜底的人，还是向那已长眠的妻子，鞠了一躬。 1．下列加粗的字注音。 邮戳（ ） 鞠了一躬（ ） 2．从下列词语中选择恰当的填入文中空白处。 A．融化 B．熔化 C．融解 D．解冻 3．一张贺年卡，几句发自内心的话，使“他”的人生态度发生了根本的转变，这个转变是：（ ） A．绝望→新生 B．痛苦→乐观 C．微笑→冷漠 4．寄贺年卡的人是（ ） A．邮差 B．他的妻子 C．他的同事 D．邮局的人 5．新年将至“他”为什么没有快乐？这时候他收到贺年卡为什么感到十分意外？ ________________________________________________________ 6．文末“他”的一躬是给谁鞠的？你能理解这一躬的含义吗？ ________________________________________________________ |