“嗯！不错……”奥楚蔑洛夫严厉地说，咳了一声，拧起眉头，“不错……这是谁家的狗？我绝不轻易放过这件事！我要拿点颜色出来给那些放出狗来到处乱跑的人看看。那些老 - 初中语文试题 - 超级试练试题库

题目

题型：同步题难度：来源：

　　“嗯！不错……”奥楚蔑洛夫严厉地说，咳了一声，拧起眉头，“不错……这是谁家的狗？我绝不轻易放过这件事！我要拿点颜色出来给那些放出狗来到处乱跑的人看看。那些老爷既然不愿意遵守法令，现在就得管管他们。等到他，那个混蛋，受了罚，拿出钱来，他才会知道放出这种狗来，放出这种野畜生来，会有什么下场。我要好好地教育他一顿！叶尔德林，”警官对巡警说，“去调查一下，这是谁的狗，打个报告上来！这条狗呢，把它弄死好了。马上去办，别拖！这多半是条疯狗……请问，这到底是谁家的狗？” 　　
　　“这好像是席加洛夫将军家的狗。”人群里有人说。
　　“席加洛夫将军？哦！……叶尔德林，帮我把大衣脱下来……真要命，天这么热，看样子多半要下雨了……只是有一件事我还不懂：它怎么会咬着你的？”奥楚蔑洛夫对赫留金说，“难道它够得着你的手指头？它是那么小；你呢，却长得这么魁梧！你那手指头一定是给小钉子弄破的，后来却异想天开，想得到一笔什么赔偿费了。你这种人啊……是出了名的！我可知道你们这些鬼东西是什么玩意儿！”
1、上文写奥楚蔑洛夫运用的手法是________
A．对比
B．铺垫
C．反衬
D．象征
2、文段所用的刻画人物的方法是________
A．外貌描写
B．行动描写
C．对话描写
D．心理描写
3、第1段中“严厉地说”、“咳了一声”、“拧起眉头”，刻画了一个_____________的形象；“绝不轻易放过”、“拿点颜色出来”、“管管”、“好好教训”，刻画了一个__________________形象；“打个报告”、“把它弄死”、“马上去办”，刻画了一个____________形象。
4、“我要拿点颜色出来”这个“颜色”的意思是：
_________________________________________________
5、蔑洛夫为什么要脱大衣？这个细节描写的作用是什么？
_________________________________________________
6、以上文为例，谈谈这篇小说在人物刻画上的特点。
_________________________________________________
7、从文可见，奥楚蔑洛夫这个人的性格特点是：
_________________________________________________

答案

1、A
2、C
3、装腔作势，官气十足，盛气凌人的警官老爷。貌似公正、严于执法，实则专横、粗野的审判官。居高临下、八面威风的上司。
4、指显示给人看的厉害的脸色或行动。
5、掩盖他因为害怕得罪将军而惊恐不安和出尔反尔的狼狈相；有意拖延时间想对策。突出了他欺下媚上和善变的特点。
6、对话描写为主，随着故事情节的推进，让任务在矛盾冲突中亮相，使任务原形毕露；语言个性鲜明，带有夸张性。
7、媚上欺下、见风使舵、阿谀奉承……

核心考点

试题【　　“嗯！不错……”奥楚蔑洛夫严厉地说，咳了一声，拧起眉头，“不错……这是谁家的狗？我绝不轻易放过这件事！我要拿点颜色出来给那些放出狗来到处乱跑的人看看。那些老】；主要考察你对现代文阅读等知识点的理解。[详细]

举一反三

我爸爸在部里工作……
[苏] 佚名
　　一位姑娘在挂着“考试委员会主席”牌子的门上轻轻地敲着。“可以进来吗？”姑娘哽咽着。
　　“行，行，进来。您有啥事？”
　　“我……我迟到了。”
　　“什么事迟到了？”
　　“考试迟到了。”
　　“九点钟考试，现在十一点。您想干什么呢？”
　　“考——试。”
　　“考试？太好了！请您回去，准备它一年，明年不要再迟到了。”他转向秘书，“把证　　件还给这位公民，您叫什么？”
　　“米柳金娜……”
　　“交给米柳金娜……对不起，您叫什么？”
　　“米柳金娜。”
　　“米——柳——金——娜？……对不起，您爸爸在哪儿工作？”
　　“在部里工作……”
　　“在部里？…… 干嘛那么激动，姑娘？您放心。迟到一两个小时，谁都可能会有的……而且。”他看了看手表，“看来，考试开始得早了点……岂有此理！“他转向秘书，”这样，您去查一查，现在谁可以接受米柳金娜考试……或者改为明天？今天您累了……”
　　“到明天我会全部忘光的……”
　　“那好，您别激动，就今天考。”他要求秘书，“去准备一下。”
　　“谢谢。能让我给爸爸打个电话吗？他很着急。”
　　“好。我给您拨号码……”
　　“谢谢。电话号码133，不请您拨……”
　　“您父亲的电话我很清楚……您爸爸是谁？他在什么部工作？”
　　“在地方工业部，当会计。”
　　“会计？……嗯，您知道，米柳金娜公民，迟到……迟到当然可以，但是您迟到了两个小时！这您明白吗……这掉眼泪呢！您明白考试迟到意味着什么？制度是必须坚持的。” 秘书很快地走进来。
　　“一切准备就绪，可以考试了。”
　　“考什么？考谁？…我叫您把证件还给这位公民。证件在哪儿？立刻去拿来……我给您爸爸打电话，我要告诉他，下次要早点提醒您考试的时间……您说什么？不用打133，还有什么电话号码吗？”
　　“他此刻在我叔叔那里。”
　　“没有关系，我给您叔叔打电话，电话号码是……”
　　“295-18-11。”
　　“好吧！叫您叔叔也要多多关心侄女的考试时间……（对话筒）喂，您是谁？……什么秘书？哪个部？哟！您的叔叔是谁？”
　　“副部长。”姑娘哭了……
1、阅读上文，请用简短的话概括文章内容：
______________________________________________________________
2、“把证件还给这位公民”这句话在文章中出现了两次，请你想象一下“主席”说这两句话的态度如何？
第一次__________________________________________________________
第二次__________________________________________________________
3、“考试委员会主席”对姑娘米柳金娜的态度变化既快又大，他态度变化如此的原因是什么呢？
______________________________________________________________
4、你认为米柳金娜是个有真才实学的人吗？请说出你的依据。（用自己的话或用文中语句均可）
______________________________________________________________
5、当知道米柳金娜的叔叔是副部长之后，“主席”又会说些什么呢？（50字左右）
______________________________________________________________
6、请用自己的话评价一下“主席”这个人？
______________________________________________________________

题型：同步题难度：| 查看答案

阅读下文，回答问题。
　　一出门，便望见月下平桥内泊着一只白篷的航船，大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐"要小心"的时候，我们已经（）（摇；荡；点；撑）开船，在桥石上一（）（碰；击；磕；撞），退后几尺，即又上前出了桥。于是架起两支橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田里的河流中，飞一般径向赵庄前进了。
　　两岸豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。
　　那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。
　　那火接近了，果然是渔火；我才记得先前望见的也不是赵庄。那是正对船头的一丛松柏林，我去年也曾经去游玩过，还看见破的石马倒在地下，一个石羊蹲在草里呢。过了那林，船便弯进了叉港，于是赵庄便真在眼前了。
1、请用一个片断写写你的故乡值得留念的人和事？
答：_________________________________。
2、文段中两处空白处依次填__________、__________。
3.第一自然段的表达方式属于（）
A、记叙　　
B、描写　　
C、议论　　
D、抒情
4、小朋友们撑船的动作，既说明了________，又体现了_______ 。
5、二、三两段从哪四个方面写“我”的感受？
答：___________________________________。
6、选文的第二段写了看戏途中的景物，请摘出相关的句子。
所见：______________________
所闻：______________________
7、第三段主要写“我”的感受，表现“我”感受的句子是_______________，使社戏显得“未见其形，___________”，充满了诱惑力。
8、“但我还以为船慢”一句衬托了“我”什么样的心情。
_____________________________。
9、巧用照应，文章浑然一体，文段中“左右都是碧绿的豆麦田地的河流”与下文_________照应；“飞一般径向赵庄前进”与下文______照应。
10、选文的前三段中各有一句写“我”的心理活动，请从下面选出一个适合“我”心理的词语填在横线上：
第一处：_____（活泼；轻松；沉重；平静）
第二处：_____（急切；焦虑；兴奋；无所谓）
第三处：_____（惘然；陶醉；平静；激动）
11、用一句话概括这几段文字所写的内容。
答：___________________________。
12、给以上文字拟一个四字标题
答：___________________________。

题型：同步题难度：| 查看答案

病人
　　每天下午，她都准时来到医院大门口左侧的台阶上，铺下一张报纸，静静地坐下看书。那是一本很厚的书。她的面前是一个花坛，红色的郁金香正在灿烂地开放。在她若有所思的时候，能看见她的那双大眼睛，平静而且清chè。虽然病号服并不合体，但并不能掩盖住她典雅的气质。
　　很友善，每当有人找她问事的时候，她表现得非常耐心。我想，她可能是位教师或幼儿园阿姨。
　　起风了，她轻轻地合上那本书，又整整齐齐地把那张报纸叠好，转身走进了大楼。楼内的人渐渐多了起来，这个点有上班的，也有下班的，正好又是探视的日子。电梯刚停下，人们争着涌了进去。电梯马上就有了反应，发出“受不了”的报警声。最后上来的人没有下去的意思，她就从中间挤了出来，等下一趟。
　　下一趟人照样很多，不过还好，电梯没有报警。人们纷纷选择自己要去的楼层数。有个农民模样的大伯触动数字7的时候，那数字就是不亮。他有些着急，还有些紧张。一遍一遍地摁。但没有人告诉他为什么。她发现后，急忙说：“大伯，这部电梯双层停。”大伯仍然没有明白过来什么是“双层停”。说话间已经到了8层。大伯不知道该怎么办，不肯下。她非常客气地对电梯内的人说：“请等我一下，我把他送到楼梯口。”
　　她让大伯从8层走到7层。其实楼梯离电梯也就只有四五步远，她很快就回来了，电梯内的不少人只是表情严肃，并没有说什么。当然，肯定有人心里会想：这人真多事。
　　电梯慢慢上行，一位手捧花篮的小伙子自言自语：口腔科病房是不是12层？她主动接过话说，是的，往左拐。电梯到了14层，一位急忙下电梯的姑娘不小心丢下了插在塑料袋里的一枝玫瑰。塑料袋里有几盒营养品，但只有这一枝玫瑰。这时电梯门将要关上，她迅速触动开门钮并捡起那枝玫瑰，她还没有说完“请等我一下”，就跨出了电梯，她一定想把那枝玫瑰还给那位姑娘。对于姑娘要看望的人，那肯定是一枝温xīn的玫瑰，可以疗伤的玫瑰。
　　但她没有想到，她后脚刚刚迈出电梯，电梯里的一位戴眼镜的女士“啪”一下就把电梯关上了，并及时触动了上行的按钮。“神经病！”她似乎憋了一肚子火气没有发泄干净，继续说：“真的，这个人我知道，在这里住了一个多月了，精神病人。”
　　“嗬，我觉得她的行为不正常。”另一个人接着说。
　　电梯内剩下的十余人恍然大悟，大家觉得甩掉她真是太正常了。
1、根据选文，按注音写出汉字，给加粗字注音。
清chè（     ）
温xīn（     ）　
玫瑰（     ）
模（     ）样
2、第一段中作者对“病人”进行了哪些方面的描写？作用是什么？
答：_________________________________。
3、本文写“病人”选了电梯中的四件事，请概括四件事的内容。
第一件：________________________
第二件：________________________
第三件：________________________
第四件：________________________
4、作者除了正面写“病人”，还写周围人对“她”看法，为什么？
答：___________________________
5．作者为什么以“病人”为题？
答：___________________________

题型：同步题难度：| 查看答案

阅读下面的文字，完成1～4题。　　
　　这一座座由灰扑扑的小屋组成的印第安人村落，大都显得破落，大都令人看了会感到十分_______（懊丧、沮丧、懊恼），都显得破破烂烂，空无所有。我真不明白，不知究竟是什么不幸的命运，或者说不知究竟是出自什么该隐似的固执，才会驱使霍比人住到这倒霉透顶的灰不溜秋的高地上，才会驱使他们陷入这种极端_______（窘困、困难、窘迫）的境地。然而，他们一旦到了这里就显然无法回头。但终归这些印第安人的村落大都是十分破落的。再说，这些村落不仅破落，而且都是很小很小的。
1．从文中括号里为横线处选填合适的词。
答：________________________。
2．解释“该隐”一词。
答：________________________。
3．按照“……一旦……就……”的格式写一个句子。
答：________________________。
4．概述印第安人的居住环境。
答：________________________。

题型：同步题难度：| 查看答案

一元钱的故事
古华诚
　一天，我参加了一家电视台创意的一个游戏。游戏内容是我身上没带一分钱，但我得去乘一辆公共汽车，车票的价格是一元钱，我要想办法“借”到一元钱。游戏的方式是由我在前面借钱，电视台的摄像机在后面跟踪偷拍，实录下我在这个游戏中可能遭遇的种种场景。
　我到了公共汽车站，犹豫了好久，才鼓起勇气对一位大伯说：“大伯，我的钱包被人偷走了，能借我一元钱坐公共汽车吗？”大伯头也不抬地说：“你们这种人我见得多了，现在到我这儿来讨一元钱，转个身又到别人那儿讨一元，一个月下来，你们的收入比我的工资还要高呢。可恶！”
　大伯显然将我当成了职业乞丐，我一下子张口结舌，什么话也说不出来，第一个回合就这样败下阵来。我深吸了口气，准备第二次冲锋。
　这次，我看准了一个慈祥的大妈。我红着脸上去搭讪“大妈，我的钱包被人偷走了，我现在身上一分钱也没有了，您能不能借我一元钱让我坐车回家？”大妈仔细看了我一眼说：“年轻人，我看你表面还像个知识分子，你应该去做一些体面干净的事情，年轻人要学好，你的路还长着呢，别一天到晚动歪脑筋。我现在可以给你一元钱，但我怕你以后明白了事理，要找后悔药吃时，你就会骂我，因为就是像我这样的人心慈手软，才一步步纵容了你的堕落。” 听着大妈的教诲，我找不着可以回答的话语，我想这不能怪大伯大妈，他们一定经历了太多这样的遭遇了。不过大妈的话倒提醒了我，说我像知识分子，我可以说自己是个大学生，也许更能博得同情。
　一位打扮时髦的小姐走了过去，我迎上去：“小姐，我是个大学生，今天出门时忘带钱包，你能借我一元钱让我乘车回学校吗？”小姐像受了惊吓似的，猛地后退几步满脸疑惑地盯着我。她可能将我当成一个***扰女孩的无赖，她像过雷区似的，在我身边画了个半圆，然后迅速地跑到了车站的另一头。
　三个回合都以失败告终，我有些心灰意冷。我回头看时，电视台的摄像师却一个劲地向我伸出大拇指，那是我们事先约定的暗号，意思是我得继续下去。显然，我的失败正在他们的意料之中，这样的尴尬场面对旁观者来说，说不定正像一道精美的大餐呢。
　一位小朋友走近公共汽车站，我想这是我最后的试验了。我不想说钱包、大学生之类的谎言了，我走过去，很客气地说：“小朋友，能借我一元钱乘公共汽车吗？”小朋友马上从口袋里掏出一元钱递了过来。这下轮到我惊讶了，没想到小朋友竟然什么都没有问，就把钱给了我。
　呆了好久，我才问小朋友：“你为什么要帮助我呢？”小朋友顺口就说：“因为你没钱乘车呀。老师说过，帮助是不需要理由的。”
　霎时，一股暖流从我心里流过。
　在节目结束的时候，主持人补充采访了我一个镜头，问参加这样一个游戏对我的人生观有什么影响。我的回答是：今后我会在口袋里多放一元钱，以便继续传递不需要理由的帮助。
1．给下列词语中加粗的字注音。
搭讪（）　堕落（）　时髦（）　尴尬（）（）　霎时（）
2．这篇小小说写了“我”几次借钱的经历，前几次的失败和最后一次的成功，分别说明了什么问题？
______________________________________________________________________________
3．谈谈你对第四小节中画线的句子的理解。
______________________________________________________________________________
4．你如何理解最后一段中画线句子的内涵？
______________________________________________________________________________
5．假如电视台让你参与这个节目，充当小说中“我”的角色，你准备找谁借钱？估计结局如何？能说说理由吗？
______________________________________________________________________________

题型：同步题难度：| 查看答案

最新试题

热门考点