题目
题型:同步题难度:来源:
②母亲和宏儿都睡着了。
③我躺着,听船底潺潺的水声,知道我在走我的路。我想:我竟与闰土隔绝到这地步了,但我们的后辈还是一气,宏儿不是正在想念水生么?我希望他们不再像我,又大家隔膜起来……然而我又不愿意他们因为要一气,都如我的辛苦展转而生活,也不愿意他们都如闰土的辛苦麻木而生活,也不愿意都如别人的辛苦恣睢而生活。他们应该有新的生活,为我们所未经生活过的。
④我想到希望,忽然害怕起来了。闰土要香炉和烛台的时候,我还暗地里笑他,以为他总是崇拜偶像,什么时候都不忘却。现在我所谓希望,不也是我自己手制的偶像么?只是他的愿望切近,我的愿望茫远罢了。
⑤我在朦胧中,眼前展开一片海边碧绿的沙地来,上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。我想:希望是本无所谓有,无所谓无的,这正如地上的路:其实地上本没有路,走的人多了,也便成了路。
1.“故乡的山水也都渐渐远离了我,但我却并不感到怎样的留恋”,文中的“我”对故乡已失去了感情吗?谈谈你的看法?
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2.第③段画线句中的三个“辛苦”各是什么意思?具体指哪些人的生活?
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3.“眼前展开一片海边碧绿的沙地来,上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。” 这句话属于什么描写?有什么作用?
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4.“我想到希望,忽然害怕起来了。”我为什么突然害怕起来?
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5.“他的愿望切近,我的愿望茫远”,闰土的“愿望”和“我”的愿望各是什么?
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6.结合全文,请说说“希望是本无所谓有,无所谓无的,这正如地上的路:其实地上本没有路,走的人多了,也便成了路。”的含义?
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答案
2.第一个辛苦指“奔波,劳碌”,指“我”的辛苦;第二个辛苦是指“辛勤、劳苦”,指闰土的生活;第三个辛苦指“处心积虑,挖空心思”,指杨二嫂们的生活。
3.属于景物描写。渲染静谧、明朗的气氛,以此表达作者的理想和希望。
4.“我”害怕希望渺茫,担心踏上希望之路时会迷惘。(意对即可)
5.闰土的愿望是摆脱贫困,而“我”的愿望不确定、不清晰、不具体。(意对即可)
6.希望好比地上的路,希望的有无取决于实践。有了希望不去实践,也就不能实现,只有勇于实践,始终不渝地奋斗、追求,希望才能实现。(意对即可)
核心考点
试题【 ①老屋离我愈远了;故乡的山水也都渐渐远离了我,但我却并不感到怎样的留恋。我只觉得我四面有看不见的高墙,将我隔成孤身,使我非常气闷;那西瓜地上的银项圈的小英雄】;主要考察你对现代文阅读等知识点的理解。[详细]
举一反三
我这时很兴奋,但不知道怎么说才好,只是说:
“阿!闰土哥,——你来了?……”
我接着便有许多话,想要连珠一般涌出:角鸡,跳鱼儿,贝壳,猹,……但又总觉得被什么挡着似的,单在脑里面回旋,吐不出口外去。
他站住了,脸上现出欢喜和凄凉的神情;动着嘴唇,却没有作声。他的态度终于恭敬起来了,分明的叫道:
“老爷!……”
我似乎打了一个寒噤;我就知道,我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。我也说不出话。
1.选文第一节对人物的外貌作了对比性描写,先完成下面的表格,再对表格的内容及描写的作用作点分析。
2.“我”见到闰土,很兴奋,却不知该说什么是好,许多话“吐不出口外去”,这是为什么?
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3.“他的态度终于恭敬起来了”一句中的“终于”和下文中的哪一个词相照应?它们有什么表达作用?
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4.文中画线的两个句子都写到了“说不出话”的情况,原因是否相同,为什么?
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5.“为了揭示辛亥革命后,中国社会和人们精神面貌的可悲变化,以及发生这种变化的原因,鲁迅主要运用了对比传神的白描手法,抓住一些能体现小说主人公20多年来质变的细节进行描写,成功地深化了小说的主题,并塑造了闰土这个鲜明的人物形象。”(《鲁迅名篇分类鉴赏辞典》)请结合选文,举例谈谈你对这段文字的解读。
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老屋离我愈远了;故乡的山水也都渐渐远离了我,但我却并不感到怎样的留恋。我只觉得我四面有看不见的高墙,将我隔成孤身,使我非常气闷;那西瓜地上的银项圈的小英雄的影像,我本来十分清楚,现在却忽地模糊了,又使我非常的悲哀。
母亲和宏儿都睡着了。
我躺着,听船底潺潺的水声,知道我在走我的路。我想:我竟与闰土隔绝到这地步了,但我们的后辈还是一气,宏儿不是正在想念水生么。我希望他们不再像我,又大家隔膜起来……然而我又不愿意他们因为要一气,都如我的辛苦展转而生活,也不愿意他们都如闰土的辛苦麻木而生活,也不愿意都如别人的辛苦恣睢而生活。他们应该有新的生活,为我们所未经生活过的。
我想到希望,忽然害怕起来了。闰土要香炉和烛台的时候,我还暗地里笑他,以为他总是崇拜偶像,什么时候都不忘却。现在我所谓希望,不也是我自己手制的偶像么?只是他的愿望切近,我的愿望茫远罢了。
我在朦胧中,眼前展开一片海边碧绿的沙地来,上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。我想:希望是本无所谓有,无所谓无的。这正如地上的路;其实地上本没有路,走的人多了,也便成了路。
1.说说下面例句中两个“高墙”不同的意味。
①我只觉得我四面有看不见的高墙,将我隔成孤身,使我非常气闷。
②阿!闰土的心里有无穷无尽的希奇的事,都是我往常的朋友所不知道的。他们不知道一些事,闰土在海边时,他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。
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2.“我”对故乡“并不感到怎样的留恋”,“小英雄的影像”也忽地模糊了,但“我”想着想着,沙地、天空、圆月又出现在眼前。为什么影像会模糊?从全文来看,“我”真的不留恋吗?
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3.“他们应该有新的生活,为我们所未经生活过的。”联系全文,说说“新的生活”是一种怎样的生活。“我”对“新生活”持什么样的态度?
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4.同样是“希望”,为什么闰土的希望“切近”,而我的希望“茫远”?
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5.两处划线句中都说到了“路”,“我的路”和最后一句中所说的是同一条“路”吗?请说说你对此的理解。
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母亲突然暴怒起来,说:“我就知道这个贼是不会有出息的,早晚会回来重新拖累我们的。现在把钱交给若瑟夫,叫他去把牡蛎钱付清。已经够倒霉的了,要是被那个讨饭的认出来,这船上可就热闹了。咱们到那头去,注意别叫那人挨近我们!”她说完就站起来,给了我一个5法郎的银币,就走开了。
我问那个卖牡蛎的人:“应该付您多少钱,先生?”
他回答道:“2法郎50生丁。”
我把5法郎的银币给了他,他找了钱。
我看了看他的手,那是一只满是皱痕的水手的手。我又看了看他的脸,那是一张又老又穷苦的脸,满脸愁容,狼狈不堪。我心里默念道:“这是我的叔叔,父亲的弟弟,我的亲叔叔。”
我给了他10个铜子的小费。他赶紧谢我:“上帝保佑您,我的年轻的先生!”
等我把2法郎交给父亲,母亲诧异起来,就问:“吃了3个法郎?这是不可能的。”
我说:“我给了他10个铜子的小费。”
我母亲吓了一跳,直望着我说:“你简直是疯了!拿l0个铜子给这个人,给这个流氓!”她没再往下说,因为父亲指着女婿对她使了个眼色。
后来大家都不再说话。
在我们面前,天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。那就是哲尔赛岛了。
我们回来的时候改乘圣玛洛船,以免再遇见他。
1.比较下面两段文字,说说两段环境描写对刻画人物的作用。
A.“在我们面前,天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。”
B.“我们上了轮船,离开栈桥,在一片平静的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处,正如那些不常旅行的人们一样,我们感到快活而骄傲。”
答:_____________________________________________________ 2.“我”的母亲原先原先称于勒是“好心的于勒”、“一个有办法的人”。后来又是怎样称呼的?从称呼的变化上,可以看出她是怎样的一个人?
答:_____________________________________________________
3.文中的“这船上可就热闹了”一句是什么意思?
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4.文中画线句中的两个“狼狈”应怎样理解?
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5.“她没再往下说,因为父亲指着女婿对她使了个眼色。”请你设想当时“父亲”会有怎样的心理活动,试用“父亲”的口吻把它写下来。
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我父亲脸色早已煞白,两眼呆直,哑著嗓子说:“啊!啊!原来如此……如此……我早就看出来了!……谢谢您,船长。”
他回到我母亲身旁,是那么神色张皇。母亲赶紧对他说:“你先坐下吧!别叫他们看出来。”
他坐在长凳上,结结巴巴地说:“是他,真是他!”然后他就问:“咱们怎么办呢?”母亲马上回答道:“应该把孩子们领开。若瑟夫既然已经知道,就让他去把他们找回来。最要留心的是别叫咱们女婿起疑心。”
父亲神色很狼狈,低声嘟囔着:“出大乱子了!”
母亲突然暴怒起来,说:“我就知道这个贼不会有出息的,早晚会回来重新拖累我们的。现在把钱交给若瑟夫,叫他去把牡蛎钱付清。已经够倒霉的了,要是被那个讨饭的人出来,这船上可就热闹了。咱们到那头去,注意别叫那人挨近我们!”她说完就站起来,给了我一个五法郎的银币,就走开了。
我问那个卖牡蛎的人:“应该付您多少钱,先生?”
他回答道:“两法郎五十生丁。”
我把五法郎的银币给了他,他找了钱。
我看了看他的手,那是一只满是皱纹的水手的手。我又看了看他的脸,那是一张又老又穷苦的脸,满脸的愁容,狼狈不堪。我心里默念道:“这是我的叔叔,父亲的弟弟,我的亲叔叔。”
1.文中开始父亲脸色早已煞白,表现了“父亲”当时怎样的心情?请你以第一人称的形式将“父亲”当时的心情描绘出来。
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2.文中的“母亲”要“我”去把牡蛎的钱付清,“我”为什么付清了之后,还要给他十个铜子的小费?这说明了什么?
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3.母亲是在什么情况下暴怒着说出画横线处的话的?它表明母亲当时怎样的思想感情?
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4.菲利普夫妇的性格与我们所学的《变色龙》中的奥楚蔑洛夫、《范进中举》中的胡屠夫的性格有什么相似之处?是什么让菲利普夫妇有如此大的变化的?
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[加拿大] 莫利·卡拉汉
年轻人悠闲的谈话渐渐变成耳语了,好像是怕被人认出来。他心神不安起来,似乎梦寐以求的东西即将毁灭。他父亲站在柜台的另一端,若有所思地翻着手中的一本书。他从旧皮眼镜盒中取出眼镜,戴上眼镜后看起书来。他的外衣敞着怀,坎肩也没扣扣。他灰白的头发很长。他的打扮很像个苦力工,再不就像个木匠。哈考特的心顿时燃起怒火,他真想大喊:“你为什么穿得像一辈子都不曾有过一套好衣服似的呢?你从来不在乎外界对你的看法。我跟你说过不下一百遍了,出门要换上像样的衣服,妈也跟你这么说,可你总是不以为然,现在可好,格雷丝就要和你见面了。”
哈考特一动不动地低头站在那里。预想到难堪的局面即将来临,他低着头小声说:“格雷丝,咱们到什么地方喝一杯去吧。”
“等一会儿,亲爱的。”她说。
“现在就走吧。”
“再等一会儿,亲爱的。”她漫不经心地说:
“这儿闷得慌,走吧。”
“急什么呀?”
“这个柜台全是旧书,没什么好买的。”
“说不定能碰上什么好书呢!”说完她爽朗地对他笑了笑,没有看出他那不安的神情。无奈,哈考特只好在她身后等着,他感到和父亲之间的距离在渐渐缩短,他偷偷地往那边漂了一眼,他父亲还在看书,看上去脸膛红润、神情快活,好像沉浸在书的内容里,没有马上要离开的意思。
不一会儿,他又偷偷地抬起头,一看离父亲已经只有几英尺远了。恰好这时他父亲也抬起头来,约翰急忙转过头去看过道的远处,但他的目光已经迷惘。当他父亲安详的蓝眼睛越过镜哭上方向外凝视的一刹那,他们的目光可能相遇了,但他们谁都不敢肯定。在约翰慌忙扭头跟格雷丝说话时,他意识到父亲肯定看见了他,因为父亲的眼神告诉了他这一点。约翰窘态百出,无可奈何地等待着。
正在这时,他父亲转身走了,昂首挺胸地走了,一次也没有回过头来。他知道,父亲会边走边沉思这些情景的。
1.第一段中哈考特“又热切又胆怯”的原因是什么?
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2.第一段中画线句表现了哈考特什么样的心理?
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3.第二段花较多笔墨刻画哈考特父亲的外貌,这有什么作用?
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4.任意选择一处描写哈考特心理的语句,在文中画出,并加以赏析、评点。
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5.最后一段写父亲“昂首挺胸地走了”,请你结合上文,分折父亲此时的心理,这些描写表现了父亲是怎样的一个人?
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