题目

题型：不详难度：来源：

阅读汪夕禄的《零分》一文，完成题目。（20分）
①小旦从戴眼镜的汪老师手里接过试卷。鲜红的零分像一面垂头丧气的旗帜猎猎作响。小旦很害怕，不敢看老师的眼睛。好在老师也没有看他，挥挥手说，回去给家长签个字。
②小旦心里难受极了。汪老师平时最喜欢他，上次看到他的指甲里藏了不少泥垢，亲自用指甲钳替他整理干净了。上学期，小旦的语文考了全校第一，王老师当即就从自己的书橱里拿出同学们都垂涎三尺的《草房子》奖给了小旦，上面还有作者曹文轩的亲笔签名，神气得不得了。
③小旦看出来，易动感情的汪老师真生气了。从全校第一到零分,就是从老柳树上摔下来也不会这么惨。小旦叹了口气，含着泪回家去。
④路上的油菜花都开了，金灿灿的，黄色的花粉沾到小旦的身上，好香啊。小旦的家在一片油菜地的后面，门口有一棵高大的柳树,上面住了一窝灰鸟。正在家门口等小旦的老黑一看到小主人，摇着尾巴迎上来。小旦没心情理它，手里的试卷攥得更紧了。
⑤爷爷坐在院子的槐树下，一树的槐花白得像雪，香气四溢。爷爷的手里抓着那把乌黑梢子的二胡，眼睛微闭，吱吱地拉着，喑哑的琴声，在静静的院子里显得很特别，小旦找不出词形容。但他知道爷爷拉的是什么曲子，自从爷爷动手术以后，老是拉这首《病中吟》，有时候会把老泪拉出来,小旦也跟在后面流泪。过去的爷爷多么壮实，像谷场上的公牛，可一场病，爷爷就像泄了气的皮球，说话都抖个不停。小旦再不敢惹他生气了。
⑥小旦啊，回来了，锅里有好东西，你去看看。知道今天你们发榜，犒劳你的。
⑦小旦揭开锅，几个长相喜人的嫩玉米卧在清水里。小旦拿起一个，咬咬，真甜。小旦拣了一个大的给爷爷，站到旁边，等爷爷问他。爷爷心情很好，竟然没有问他成绩，很难得地拉了一曲《良宵》，琴声俏皮得像枝头的小鸟。
⑧小旦转身到屋里写作业。作业写完,天已经黑了。挂在天上的凉月很亮，院子里洒下一片银光。爷爷忽然喊小旦出去，让他坐到自己身边。小旦，你要什么奖赏？这次考试又是第一吧。
⑨小旦不敢说话，把试卷递给爷爷。爷爷看完脸色就变了，鼻子里呼哧呼哧出粗气。小旦害怕了。爷爷你咋了？
⑩爷爷不答话，老泪下来了。人一老，眼泪就多。爷爷走回自己的屋子，一声巨大的叹息，差点把小旦的心砸碎。小旦咬咬牙，跟爷爷进了屋。
11老师说让爸爸签字，你打电话让他们回来吧。小旦说。爷爷不理他，没有开灯，脸朝墙躺到床上，月光从窗外照进，把爷爷的睡影沉重地映在墙上。
12爷爷你让爸妈回来吧，上次王小锐考了个不及格，她爸妈就从沈阳回来监督她了。我好不容易考了零分，你为什么不让他们从黑龙江回来？爷爷，我求你了，打电话给爸爸吧，我想他们了……
13小旦的泪再也忍不住了。他抱住了老泪纵横的爷爷。
小题1:这篇小说围绕主题写了四件事，请用简洁的语言概括出来。（4分）
①                                                                       
②                                                                       
③                                                                       
④                                                                       
小题2:联系具体语境，完成下列两小题。（6分）
（1）赏析第①段划线句子的表达效果。（3分）
                                                                           
（2）说说第⑦段中“竟然”的表达效果。（3分）
                                                                           
小题3:请联系上下文，说说第②段中汪老师对小旦的奖励有什么作用。（4分）
                                                                           
小题4:文章末尾写祖孙俩都流泪了，试分析祖孙俩泪水所饱含的不同感情。（6分）

答案

小题1:①小旦考了零分。②老师让小旦回去给家长签字。③爷爷看到小旦考的零分很难过。④小旦让爷爷打电话给爸妈让他们回来。
小题1:（1）用比喻和拟人的修辞手法，将零分比作旗帜，将旗帜人格化，形象生动地写出零分对小旦内心的巨大震动。（2）一方面写出了爷爷的举动出乎小旦的意料；另一方面也从侧面写出了爷爷平时对小旦的成绩很关心（重视），每次考试后都会询问成绩。
小题1:①与考零分的情景形成鲜明的对照；②设置悬念，引起读者的深思，究竟是什么原因导致小旦考试有如此大的落差。
小题1:①小旦的泪水中饱含了对爸爸妈妈的思念；②爷爷的泪水中饱含了对孙子的疼惜和因家庭生活状况不景气，儿子不得不外出打工而不能满足孙子需求的无奈。

解析

小题1:试题分析：题干中的提示很明确，“四件事”，从文章开头依段梳理，抓住时间和地点的变换，也可以从情节的四部分来考虑：开端、发展、高潮、结尾。
点评：此题有难度，文章分段较多，情节的过渡不明显。概括文章的内容，阅读时要明白文章写了什么，知其内容，分清情节段。概括的方法是，找出人物（主要人物和次要人物），找出与他们有关的事件，剔除细节，归纳出什么人做了什么事情或什么事有什么结果即可。当然有的题目有具体的要求，比如“从……方面”，那就要按要求来概括。所以做此类题，首先是通读文章，看看文中有没有概括性的语言，没有就自己根据内容概括出“人和事”来。
小题1:试题分析：“语境”指的是前后文的内容，①段此句后面有一句“小旦很害怕，不敢看老师的眼睛”，显然，此句运用比喻与拟人，主要是表现小主人翁内心活动。⑦段中写到孩子“站到旁边，等爷爷问他”，说明平时爷爷是常问他学习情况的，没想到爷爷没有问。
点评：本题有难度，学生很难具体地说出“效果”，学生没有思考的着落点。“表达效果”，要从两个点上回答，一是运用了什么方法，二是运用此方法的作用是什么。方法可以是“修辞方法”，可以是“写作手法”，“作用”可以是语言上的，可以上内容上的。回答此类“效果”“作用”的题目，不要忘了用“具体”“形象”“生动”“突出”等专用语。
小题1:试题分析：从文章第②段提到小旦以前成绩很好，文章后面说到小旦爸爸在外打工，小旦缺乏父亲的关爱，从这个角度理解此细节的作用。
点评：此题较难，学生只能答出“关心”，而想不到与前后文的关系。平时学习时注意听老师分析此类问题，加强知识的积累，提高阅读能力。细节的作用，一可以从结构上考虑，与前后文的关联作用，二是从内容考虑，理解人物形象。
小题1:试题分析：抓住文尾段中的“打工”“打电话”“我求你”“我想他们”这些词语来理解人物的感情。注意题干中提示：“不同”。
点评：此题不难，文段中有文字可依。阅读此类作品，要从情节细微处体会人物情感，要注意作品中前后情节的联系和作者对人物细致入微的描写。平时老师分析人物时，要注意老师提示的一些方法，比如用细节和描写手段表现人物的内心世界。