题目
题型:不详难度:来源:
A.《三国演义》中“三英战吕布”是一个精彩片段,其中“三英”是指关羽、张飞、赵云。 |
B.《水浒传》中“血溅鸳鸯楼”写的是行者武松怒***张督监等恶人的故事。 |
C.《红楼梦》中的“金玉良缘”指的是贾宝玉和林黛玉的姻缘。 |
D.《西游记》中孙悟空被二郎神抓上天后,放进太乙真人的八卦炉中炼了四十九天。 |
答案
解析
试题分析:抓住各句中信息点,回顾小说内容仔细判断,用反选法,排除错误的项,A错,“三英”为刘备、关羽、张飞,C错,“金玉良缘”指的是贾宝玉和薛宝钗,D错,“太乙真人”为“太上老君”,故选B。
核心考点
试题【下列说法正确的一项是( )(2分)A.《三国演义》中“三英战吕布”是一个精彩片段,其中“三英”是指关羽、张飞、赵云。B.《水浒传》中“血溅鸳鸯楼”写的是】;主要考察你对现代文阅读等知识点的理解。[详细]
举一反三
A.三月桃花开时,宝玉在大观园里偷偷阅读《牡丹亭》,黛玉来后发现宝玉读的是《牡丹亭》,于是也认真阅读记诵起来,二人还各借《牡丹亭》的词句表白、打趣。宝玉自比柳梦梅,比黛玉为杜丽娘。(《红楼梦》) |
B.赵云保护着糜夫人、阿斗突围,好不容易脱离危险,曹操的追兵又到了。赵云苦苦劝说受了重伤的糜夫人抱着阿斗上马,自己步行护卫。但为了让赵云全力保护刘备的骨肉,糜夫人把阿斗交给赵云,就拔剑自***了。(《三国演义》) |
C.《虞初新志》是清朝人林嗣环编辑的笔记小说集,课文《口技》选自这部小说集。文章通过描写一场精彩的口技表演,表现了口技艺人技艺高超,也表现了我国古代民间艺人的智慧和才能。 |
D.莎士比亚笔下的丹麦王子哈姆雷特,为父王的鬼魂所困扰,要向***父凶手复仇。后来,哈姆雷特中了致命的毒剑,临死前,他拼尽残存的力量将毒剑刺入了奸王的胸膛,当即***死了这个谋害他全家的凶手。 |
《水浒传》中这样写道:“山顶上立一面杏黄旗,上书‘ ’四字,忠义堂钱绣字红旗后面:一书‘山东呼保义’;一书‘河北玉麒麟’”请问,话中的四个字是 “山东呼保义”和“河北玉麒麟”是对 和 两位首领的称谓。(3分) “身躯凛凛,相貌堂堂。一双眼光射寒星,两弯眉浑如刷漆。胸脯横阔,有万夫难敌之威风;语话轩昂,吐千丈凌云之志气。心雄胆大,似撼天狮子下云端;骨健筋强,如摇地貔貅临座上。如同天上降魔主,真是人间太岁神。”
这段话描写的是谁?他的主要性格特点是什么?请写出与他相关的两个情节。 (5分)
文段一:他没有什么模样,使他可爱的是脸上的精神。头不很大,圆眼,肉鼻子,两条眉很短很粗,头上永远剃得发亮。腮上没有多余的肉,脖子可是几乎与头一边儿粗;脸上永远红扑扑的,特别亮的是颧骨与右耳之间一块不小的疤——小时候在树下睡觉,被驴啃了一口。
文段二:街上的柳树,像病了似的,叶子挂着层灰土在枝上打着卷;枝条一动也懒得动,无精打采的低垂着。马路上一个水点也没有,干巴巴的发着白光。便道上尘土飞起多高,与天上的灰气联接起来,结成一片恶毒的灰沙阵,烫着行人的脸。处处干燥,处处烫手,处处憋闷,整个的老城像烧透的砖窑,使人喘不出气。
小题1:文段一中的“他”指的是 ,这两段文字均出自老舍的长篇小说《 》。(2分)
小题2:文段二运用了什么描写方法?有何作用?(3分)
唐僧大惊道:“悟空,这个人才死了,怎么就化作一堆骷髅?”行者道:“他是个潜灵作怪的僵尸,被我打***,他就现了本相。他那脊梁上有一行字,叫做‘白骨夫人’。” 唐僧倒也信了;怎禁那八戒旁边唆嘴道:“师父,他的手重把人打死,只怕你念那话儿,故意变化这个模样,掩你的眼泪哩!”唐僧果然耳软,又信了他,随复念起。行者禁不得疼痛,跪于路旁,只叫“莫念!莫念!”唐僧道:“猴头,还有甚说话!出家人行善。你在这荒郊野外,一连打死三人,倘到城市之中,人烟凑集之所,撞出大祸,教我怎的脱身?你回去罢!”行者道:“师父错怪了我也。这厮分明是个妖魔,他实有心害你。我打死他,替你除了害,你却不认得,反信了那呆子,屡次逐我。”
小题1:上文是《西游记》第27回的节选,该节讲述了一个精彩的故事,这个故事叫做:
(2分)
小题2:根据文段中对话描写,概括孙悟空和唐僧的性格特点。(4分)
①孙悟空性格特点是:
②唐僧性格特点是:
“我也不责备你,小弗朗士,你自己一定够难受的了,这就是了。大家天天都这么想:‘算了吧,时间有的是,明天再学也不迟。’现在看看我们的结果吧。唉,总要把学习拖到明天,这正是阿尔萨斯人最大的不幸。现在那些家伙就有理由对我们说了:‘怎么?你们还自己说是法国人呢,你们连自己的语言都不会说,不会写!……’不过,可怜的小弗朗士,也并不是你一个人的过错,我们大家都有许多地方应该责备自己呢。
“你们的爹妈对你们的学习不够关心。他们为了多赚一点钱,宁可叫你们丢下书本到地里,到纱厂里去干活儿。我呢,我难道没有应该责备自己的地方吗?我不是常常让你们丢下功课替我浇花吗?我去钓鱼的时候,不是干脆就放你们一天假吗?……”
接着,韩麦尔先生从这一件事谈到那一件事,谈到法国语言上来了。他说,法国语言是世界上最美的语言,最明白,最精确;又说,我们必须把它记在心里,永远别忘了它,亡了国当了奴隶的人民,只要牢牢记住他们的语言,就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。说到这里,他就翻开书讲语法。真奇怪,今天听讲,我全都懂。他讲的似乎挺容易,挺容易。我觉得我从来没有这样细心听讲过,他也从来没有这样耐心讲解过。这可怜的人好像恨不得把自己知道的东西在他离开之前全教给我们,一下子塞进我们的脑子里去。
语法课完了,我们又上习字课。那一天,韩麦尔先生发给我们新的字帖,帖上都是美丽的圆体字:“法兰西”,“阿尔萨斯”,“法兰西”,“阿尔萨斯”。这些字帖挂在我们课桌的铁杆上,就好像许多面小国旗在教室里飘扬。个个人那么专心,教室里那么安静!只听见钢笔在纸上沙沙地响。有时候一些金甲虫飞进来,但是谁都不注意,连最小的孩子也不分心,他们正在专心画“杠子”,好像那也算是法国字。屋顶上鸽子咕咕咕咕地低声叫着,我心里想:“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧!”
小题1:简要概述选文依次叙写了哪些内容。(3分)
小题2:把字帖想象成国旗,并且反复将“法兰西”和“阿尔萨斯”连在一起有什么含义?(3分)
小题3:认真阅读选文,解释一下“真奇怪,今天听讲,我全都懂。他讲的似乎挺容易,挺容易”的奇怪现象。(2分)
小题4:“这可怜人好像恨不得把自己知道的东西在他离开之前全教给我们,一下子塞进我们的脑子里去”这句话的意思是什么?“可怜”一词的含义是什么?(2分)
小题5:请就选文中划线句子的修辞手法、主要意思以及表达作用等进行赏析。(3分)
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