题目
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就在这时,我们的小燕子,一只,二只,三只,在海上出现了。它们仍是隽逸的从容的在海面上斜掠着,如在小湖面上一样;海水被它的似剪的尾与翼尖一打,也仍是连漾了好几圈圆晕。小小的燕子,浩莽的大海,飞着飞着,不会觉得倦么?不会遇到暴风疾雨么?我们真替它们担心呢!
小燕子却从容的憩着了。它们展开了双翼,身子一落,落在海面上了,双翼如浮圈似的支持着体重,活是一只乌黑的小水禽,在随波上下的浮着,又安闲,又舒适。海是它们那么安好的家,我们真是想不到。
在故乡,我们还会想像得到我们的小燕子是这样的一个海上英雄么?
海水仍是平贴无波,许多绝小绝小的海鱼,为我们的船所惊动,群向远处窜;随了它们飞窜着,水面起了一条条的长痕,正如我们当孩子时之用瓦片打水镖在水面所划起的长痕。这小鱼是我们小燕子的粮食么?
小燕子在海面上斜掠着,浮憩着。它们果是我们故乡的小燕子么?
啊,乡愁呀,如轻烟似的乡愁呀! ——选自郑振铎《海燕》
[乙文]
狂风吼叫……雷声轰响……
一堆堆乌云,像青色的火焰 ,在无底的大海上燃烧。大海抓住闪电的箭光,把它们熄灭在自己的深渊里。这些闪电的影子活像一条条火蛇,在大海里蜿蜒游动,一晃就消失了。
——暴风雨!暴风雨就要来了!
这是勇敢的海燕,在怒吼的大海上,在闪电中间,高傲地飞翔;这是胜利的预言家在叫喊:
——让暴风雨来得更猛烈些吧! ——选自高尔基《海燕》
(1)在甲文中作者是怎样描写小燕子的飞姿的?用文中的词语作答?
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(2)请给甲文拟上一个简洁恰当的标题。
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(3)在乙文中歌颂的对象是海燕,为什么还要写大海、狂风、乌云呢?
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(4)请在乙文中找出描写大海的巨大声势和强大力量的句子。
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(5)甲文和乙文分别运用了________、_________写作手法。
(6)仔细阅读甲、乙两段话,说说作者写海燕分别是用来表达怎样的思想感情?
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答案
(2)海上飞燕图(其它只要恰当也可)
(3)为了点明海燕所处的环境,烘托海燕的战斗雄姿和对胜利充满了必胜信心,突出了海燕的高大形象。
(4)大海抓住闪电的箭光,把它们熄灭在自己的深渊里。
(5)托物言志,象征
(6)借小燕子抒发了思念故国故乡之情,运用象征手法以海燕来讴歌英勇善战、大智大勇的无产阶级革命先驱者,表现作者抑恶扬善、爱憎分明的感情。(大意对即可)
核心考点
试题【[甲文] 就在这时,我们的小燕子,一只,二只,三只,在海上出现了。它们仍是隽逸的从容的在海面上斜掠着,如在小湖面上一样;海水被它的似剪的尾与翼尖一】;主要考察你对现代文阅读等知识点的理解。[详细]
举一反三
今年夏天,正该是菩提树最繁茂的季节,不知怎的,那树却突然枯死了,似乎每个路上的人,都为它的凋零而投以惋惜的目光。
这棵从小就被特别照顾,向来因有木架支撑,而未曾倾倒过的树,为什么长了十多年,几乎要成为一棵大树时,却一下子死了呢?
有一天我特别走近它,抚摸着它那依然细腻光滑的树皮,作深深的悼念,突然发现树皮上竟被人割了一圈裂口。“是谁***了菩提树?”我沿着刀痕转向树的另一侧,发现居然是一根绑在支架上的铁丝,想必是菩提树幼小时,为了保护它而拴的,岂料随着树的成长,人们竟然忘了那圈小铁丝已经不再适用,渐渐地铁丝嵌入树皮,大家更难以觉察,直到此刻被我发现,却已经迟了。
许多对孩子的呵护,或当孩子幼小时,为了保护他们灌输的片面观点和加诸的束缚,如果不能在他成长中,逐渐给予解释,常会对孩子造成终生的伤害。对树对人,道理都是一样的。
(1)用简短的一句话概括短文的内容。
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(2)从全文来看,“我”对菩提树的死抱着一种怎样的态度?
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(3)因为“在纽约少见”,所以菩提树“从小就被特别照顾”,并且在“树旁支撑了支架”,这反映了人们怎样的一种心理?请用《藤野先生》一文中的一句俗语来概括。
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(4)菩提树死了,是谁***了菩提树?
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(5)从内容上看,第三自然段似与第一、二自然段重复,那么去掉第三段行不行?为什么?
(6)你能从现实生活中列举一个有如“为了保护他们灌输的片面观点和加诸的束缚”的例子?并谈谈你的认识。
对于这个情况,我最初懵懵懂懂,理解得并不深刻。到了上高中的时候,自己大了几岁,逐渐理解了。但是寄人篱下,经济不能独立,空有雄心壮志,怎奈无法实现。我暗暗地下定了决心,立下了誓愿:一旦大学毕业,自己找到了工作,立即迎养母亲。然而没有等到大学毕业,母亲就离开我走了,永远永远地走了。古人说:“树欲静而风不止,子欲养而亲不待”,这话正应到我身上。我不忍想象母亲临终时思念爱子的情况;一想到,我就会心肝俱裂,眼泪盈眶。当我从北平赶回济南,又从济南赶回清平奔丧的时候,看到了母亲的棺材,看到了那简陋的屋子,我真想一头撞死在棺材上,随母亲于地下。我后悔,我真后悔,我千不该万不该离开了母亲。世界上无论什么__________,什么________,什么___________,什么____________,都比不上待在母亲身边,即使我一个字也不识,即使整天吃“红的”。
这就是我“永久的悔”。
1.请在横线处填写恰当的词语。
2.“这就是我‘永久的悔’”和“对于这个情况,我最初懵懵懂懂,理解得并不深刻”中的“这”和
“这个情况”分别指代什么内容?
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3.文段中能打动你心灵的是哪句话?请摘抄在下面,并谈谈你的理解。
摘抄:________________________________________________________
赏析:________________________________________________________
4.仔细阅读文段,你如何评价文中的“我”,请根据原文中的有关语句谈一谈。
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5.如果让你对文中的母亲说一句话,你最想说的是哪句话?
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1、本文段的作者是 ,著名散文家、诗人。
2、划线句采用了什么描写?有什么作用?
3、这段文字中,两次提到“我的泪很快地流下来”、“我的泪又来了”,这是为什么?
。
4、在本语段中父亲对我表达爱的方式是 。
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