当前位置:初中试题 > 语文试题 > 现代文阅读 > 阅读下面散文,完成1~4题。   四季的风      从学校门前走过,朗朗读书声在薄薄的晨风中有种久违的亲切。       午后的风懒懒的,趴在树梢上一声不响。...
题目
题型:山西省月考题难度:来源:
阅读下面散文,完成1~4题。   四季的风    
  从学校门前走过,朗朗读书声在薄薄的晨风中有种久违的亲切。     
  午后的风懒懒的,趴在树梢上一声不响。
  而晚风便淘气、便休闲,在空中悠悠荡荡,拨弄着一曲曲校园民谣。     
  风小时,荏弱如羊羔,声音也温温地移来滑去,你感觉到了,就有种说不出的喜欢。风跑着、跳着就长大了,把树上的叶片扯下来,把地上的纸片托上去,漫天飘飞。风暴躁起来,就推门击窗,(    )所有的街道。与空地,(    )几扇没有提防的窗户玻璃,(    )几件大大咧咧的晾晒衣物。     
  春风如酒,总是比雨水先到一会,弄弄衣角儿、拍拍叶片儿,很羞涩地和你招呼。不久,花就招风引蝶地开了。上课和上班路上,两颊生风,两袖春风,风里还有着桃花、樱花、栀子花的香味儿,那颗读书做事的心便免不了有点走神。     
  天空慢慢从蒙蒙的灰变成明亮的蓝。夏天来了。夏天的风太矜持,道路上泥土一天一天地翻晒,夏天的风吹不起女孩十六岁的裙裾。如果有风,只要顺手摸我一下,那满腔的暑意也会消解了。而它偏偏只在上空走动,送几片白云过山过坳,再晃晃树尖、动动旗帜,尽是些不沾点尘的吹法。偶尔有风吹过建筑吹过广场,也马上被建筑和广场抽了几成。唉,如果夏夜好风如水,明月如霜,风影月光里,你所在的城市就十分地可人。     
  秋风如烟,不像春风那么腻人,也不是夏风那么小气,有的只是宁静。慢慢地吹,轻轻地吹,树们对着风点着老成而有涵养的头,而女孩子十六岁的线条就在衣裙翻飞之间,玲珑美丽了。     
  我喜欢这个季节在郊外走走。此时,风把夏日的蚊蝇和蝉虫吹走了,车声人声也远远的,只有秋风和我。那种锁藏在窗子后面、锁藏在眼镜后面的渴望,就痛快地扑出来,和风交流。我想放歌,我想纵酒,然而我也只静静地走。     
  冬风说来就来了,________________________。                                                               
  美国诗人勃莱说过:“贫穷而能听见风声,也是好的”。我和很多人一样,听饱了风声,以此聊以自慰。     
  风一直吹。很多心情像落叶的旅程,风起处是开始,风止处是结局,只留下那淡淡的颤动。 那么就让风吹、让风吹吧……
1.在作者笔下,不同季节的风有不同的特点:春天的风是羞涩的,夏天的风是____________ 的,秋天的风是                  的。(选用文中的词语填写)
2.结合语境,选词填空。(填写序号即可).     
风暴躁起来,就推门击窗,(    )所有的街道与空地,(    )几扇没有提防的窗户玻璃,(    )几件大大咧咧的晾晒衣物。    
A.偷走    
B.占领    
C.敲碎
3.仿照示例,说说“而女孩子十六岁的线条就在衣裙翻飞之间,玲珑美丽了。”这个句子体现了景物的什么特点,表现了作者怎样的感情。    
示例:“夏天的风吹不起女孩十六岁的裙裾。”这个句子借十六岁女孩的裙裾来写夏天的风小的特点,表达了作者盼风的急切心情。     
这个句子 _______________________________                                                                 
4.冬天的风有怎样的特点呢?请用一段生动的文字描绘一下吧。(不少于80字)
冬风说来就来了,__________________________________。                                                      
答案

1.矜持    宁静    
2.B    C    A  
3.示例:这个句子借十六岁女孩的裙裾来突出秋天的风轻盈的特点,表达了作者对秋风的喜爱之情。     
4.就像一个不速之客。你一出门,就和它狭路相逢。你且战且走,以伞为盾,以大衣、围巾为盔甲。它蓄谋以久,锋芒毕露。直到你落荒逃进家门,它才悻悻然打一个呼哨,去寻找下一个猎物。你惊魂未定地收拾残局,才发现头发乱了,鼻头红了,眼睛迷了,浑身的毛孔在发抖,而牙齿还在彼此埋怨,一个劲地打架。(答案不唯一)


核心考点
试题【阅读下面散文,完成1~4题。   四季的风      从学校门前走过,朗朗读书声在薄薄的晨风中有种久违的亲切。       午后的风懒懒的,趴在树梢上一声不响。】;主要考察你对现代文阅读等知识点的理解。[详细]
举一反三
课内现代文阅读
  不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑葚;也不必说鸣蝉在树叶里长吟,肥胖的黄蜂(     )在菜花上,轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直(     )向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带,就有无限趣味。油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来,有时会遇见蜈蚣;还有斑蝥,倘若用手指按住它的脊梁,便会啪的一声,从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着,木莲有莲房一般的果实,何首乌有臃肿的根。有人说,何首乌根是有像人形的,吃了便可以成仙,我于是常常拔它起来,牵连不断地拔起来,也曾因此弄坏了泥墙,却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺,还可以摘到覆盆子,像小珊瑚珠攒成的小球,又酸又甜,色味都比桑葚要好得远。
1、填出文段括号中的两个动词: _______、________
2、这段文字写到了哪几个季节?从哪里可以看出来?
答:__________________________________________                 
3、文中对拔何首乌根的描写有什么作用?试从“我”的心理和百草园对“我”的影响两方面加以回答。
答:__________________________________________
4、指出画线句子所运用的修辞方法及其作用。
答:__________________________________________
5、请你用简洁的文字概括出作者在百草园泥墙根一带所做的事。
例如:__________________________________________
6、用文中加粗的句式“不必说……也不必说……单是……”写一段话。
__________________________________________                         
题型:月考题难度:| 查看答案
阅读下面的文字,完成1-4题。
  但我是向来不爱放风筝的,不但不爱,并且嫌恶它,因为我以为这是没出息孩子所做的玩艺。和我相反的是我的小兄弟,他那时大概十岁内外罢,多病,瘦得不堪,然而最喜欢风筝,自己买不起,我又不许放,他只得张着小嘴,呆看着空中出神,有时竟至于小半日。远处的蟹风筝突然落下来了,他惊呼;两个瓦片风筝的缠绕解开了,他高兴得跳跃。他的这些,在我看来都是笑柄,可鄙的。
  有一天,我忽然想起,似乎多日不很看见他了,但记得曾见他在后园拾枯竹。我恍然大悟似的,便跑向少有人去的一间堆积杂物的小屋去,推开门,果然就在尘封的什物堆中发见了他。他向着大方凳,坐在小凳上;便很惊惶地站了起来,失了色瑟缩着。大方凳旁靠着一个蝴蝶风筝的竹骨,还没有糊上纸,凳上是一对做眼睛用的小风轮,正用红纸条装饰着,将要完工了。我在破获秘密的满足中,又很愤怒他的瞒了我的眼睛,这样苦心孤诣地来偷做没出息孩子的玩艺。我即刻伸手抓断了蝴蝶的一支翅骨,又将风轮掷在地下,踏扁了。论长幼,论力气,他是都敌不过我的,我当然得到完全的胜利,于是傲然走出,留他绝望地站在小屋里。后来他怎样,我不知道,也没有留心。
  然而我的惩罚终于轮到了,在我们离别得很久之后,我已经是中年。我不幸偶而看到了一本外国的讲论儿童的书,才知道游戏是儿童最正当的行为,玩具是儿童的天使。于是二十年来毫不忆及的幼小时候对于精神的虐***的这一幕,忽地在眼前展开,而我的心也仿佛同时变了铅块,很重很重地堕下去了。
  但心又不竟堕下去而至于断绝,他只是很重很重地堕着,堕着。
  我也知道补过的方法的:送他风筝,赞成他放,劝他放,我和他一同放。我们嚷着,跑着,笑着。——然而他其时已经和我一样,早已有了胡子了。
  我也知道还有一个补过的方法的:去讨他的宽恕,等他说,“我可是毫不怪你啊。”那么,我的心一定就轻松了,这确是一个可行的方法。有一回,我们会面的时候,是脸上都已添刻了许多“生”的辛苦的条纹,而我的心很沉重。我们渐渐谈起儿时的旧事来,我便叙述到这一节,自说少年时代的胡涂。“我可是毫不怪你啊。”我想,他要说了,我即刻便受了宽恕,我的心从此也宽松了吧。
  “有过这样的事吗?”他惊异地笑着说,就像旁听着别人的故事一样。他什么也不记得了。
  全然忘却,毫无怨恨,又有什么宽恕之可言呢?无怨的恕,说谎罢了。
  我还能希求什么呢?我的心只得沉重着。
1、“对于精神的虐***的这一幕”指的是哪一件事?请概述。
_______________________________________________________
2、选文中用了不少文字描写“我”的小兄弟观看别人放风筝和自己制作风筝的情形,从中看出“我”的小兄弟是个怎样的人。
_______________________________________________________
3、既然小兄弟已经“全然忘却,毫无怨恨”,“我”的心又为什么还“只得沉重着”?
_______________________________________________________
4、对待早年的过错,作者的心情如此沉重。请你说说作者身上体现了怎样的精神品质。
_______________________________________________________
题型:广东省月考题难度:| 查看答案
阅读《乡土情结》(节选),完成1~6题。
  (1)“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。”每个人的心里,都有一方魂牵梦萦的土地。得意时想到它,失意时想到它。逢年过节,触景生情,随时随地想到它。辽阔的空间,悠邈的时间,都不会使这种感情褪色:这就是乡土情结。
  (2)人生旅途崎岖修远,起点站是童年。人第一眼看见的世界,就是生我育我的乡土。他从母亲的怀抱,父亲的眼神,亲族的逗弄中开始体会爱。乡土的一山一水,一草一木,都融化为童年生活的血肉,不可分割。而且可能祖祖辈辈都植根在这片土地上,有一个悲欢离合的家。在听祖母讲故事的同时,就种在小小的心坎里。邻里乡亲,早晚在街头巷尾、桥上井边、田塍篱角相见,音容笑貌,闭眼塞耳也彼此了然,横竖呼吸着同一的空气,濡染着同一的风习,千丝万缕沾着边。一个人为自己的一生定音定调定向定位,要经过千方百计的探索,前途充满未知数,但童年的烙印却像春蚕作茧,紧紧地包裹着自己,又像文身的花纹,一辈子附在身上。
  (3)“金窝银窝,不如家里的草窝。”但人是不安分的动物,多少人仗着年少气盛,横一横心,咬一咬牙,扬一扬手,向恋恋不舍的家乡告别,万里投荒,去寻找理想,追求荣誉,开创事业,富有浪漫气息。有的只是一首朦胧诗,为了闯世界,多数却是沉重的现实主义格调:许 多稚弱的童男童女,为了维持最低限度的生存要求,被父母含着眼泪打发出门,去串演各种悲剧。人一离开乡土,就成了失根的兰花,逐浪的浮萍,飞舞的秋蓬,因风四散的蒲公英,但乡土的梦,却永远追随着他们。浪荡乾坤的结果,多数是少年子弟江湖老,黄金、美人、虚名、实惠,都成了竹篮打水一场空。
  (4)安土重迁是中华民族的传统。但百余年来,许多人依然不得不离乡别井,乃至漂洋过海,谋生异域,出国华工不下千万,足迹遍世界。美国南北战争以后,黑奴解放了,我们这些黄皮肤的同胞,恰恰以刻苦、耐劳、廉价的特质,成了奴隶劳动的后续部队,他们当然做梦也没有想到什么叫人权。为了改变祖国的命运,孙中山领导的革命运动发轫于美国檀香山。第一代中国共产党人,很多曾在法国勤工俭学。改革开放后的出国潮,汹涌澎湃,方兴未艾。民族向心力的凝聚,并不取决于地理距离的远近。我们第一代的华侨,含辛茹苦,寄籍外洋,生儿育女,却世代翘首神州,不忘桑梓之情,当祖国需要的时候,他们都做了慷慨的奉献。
  (5)“美不美,故乡水;亲不亲,故乡人。”此中情味,离故土越远,就体会越深。科学进步使天涯比邻,东西文化的融合交流使心灵相通,地球会变得越来越小,但乡土之恋不会因此而消失。(文章有改动)
1.文章开头引用王维诗的作用是什么?
_______________________________________________
2.根据选文第(2)段,概括乡土给人们打下的“童年的烙印”是:父母家族的关爱、___________________、悲欢离合的家史、_________________________。
3.既然“金窝银窝,不如家里的草窝”,为什么有些人又要告别家乡?选用文中语句作答。
_______________________________________________
4.“人一离开乡土,就成了失根的兰花,逐浪的浮萍,飞舞的秋蓬,因风四散的蒲公英。但乡土的梦,却永远追随着他们。”这个句子用了哪些修辞?表达了什么含义?
_______________________________________________
5.作者为什么把“乡土情感”说成是“乡土情结”?
_______________________________________________
6.央视“新闻联播”近日以“为了南水北调”为专题连续报道,为了缓解北方水荒,广大库区移民响应号召,义无反顾地背井离乡。虽说故土难离,他们却能生生割舍乡土情结,你如何看待这种义举?(不得超过30字)
_______________________________________________ 
题型:四川省中考真题难度:| 查看答案

阅读下面选文,完成问题。     
  ①但这九年的生活,除了读书看书之外,究竟给了我一点儿做人的训练。在这一点上,我的恩师就是我的慈母。     
  ②每天天刚亮时,我母亲就把我喊醒,叫我披衣坐起。我从不知道她醒来坐了多久了。她看我清醒了,才对我说昨天我做错了什么事,说错了什么话,要我认错,要我用功读书。有时候她对我说父亲的种种好处,她说:“你总要踏上你老子的脚步。我一生只晓得这一个完全的人,你要学他,不要跌他的股。”(跌股便是丢脸、出丑。)她说到伤心处,往往掉下泪来。到天大明时,她才把我的衣服穿好,催我去上早学。学堂门上的锁匙放在先生家里;我先到学堂门口一望,便跑到先生家里去敲门。先生家里有人把锁匙从门缝里递出来,我拿了跑回去,开了门,坐下念生书。10天之中,总有八九天我是第一个去开学堂门的。等到先生来了,我背了生书,才回家吃早饭。     
  ③我母亲管束我最严,她是慈母兼任严父。但她从来不在别人面前骂我一句,打我一下。我做错了事,她只对我一望,我看见了她的严厉眼光,就吓住了。犯的事小,她等到第二天早晨我睡醒时才教训我。犯的事大,她等到晚上人静时,关了房门,先责备我,然后行罚,或罚跪,或拧我的肉,无论怎样重罚,总不许我哭出声音来。她教训儿子不是借此出气叫别人听的。     
  ④有一个初秋的傍晚,我吃了晚饭,在门口玩,身上只穿着一件单背心。这时候我母亲的妹子玉英姨母在我家住,她怕我冷了,拿了一条小衫出来叫我穿上。我不肯穿,她说:“穿上吧,凉了。”我随口回答:“娘(凉)什么!老子都不老子呀。”我刚说了这句话,一抬头,看见母亲从家里走出,我赶快把小衫穿上。但她已听见这句轻薄的话了。晚上人静后,她罚我跪下,重重地责罚了一顿。她说:“你没了老子,是多么得意的事!好用来说嘴!”她气得坐着发抖,也不许我上床去睡。我跪着哭,用手擦眼泪,不知擦进了什么微茵,后来足足害了一年多的眼翳病。医来医去,总医不好。我母亲心里又悔又急,听说眼翳可以用舌头舔去,有一夜她把我叫醒,她真用舌头舔我的病眼。这是我的严师,我的慈母。 1.每天天刚亮,母亲就要对“我”进行教导,母亲是从哪几方面来进行教导的?请用简洁的语言概括。 
                                                                               
2.母亲对“我”的教育方式有什么特点?
                                                                              
3.母亲对“我”的教育如此严厉,“我”是否还能体会到她对“我”深深的爱?从哪件事中可以具体感受到?                                                                                
                                                                                
4.成长中的我们曾受到过父母的严厉说教甚或责打,现在,相信你对父母的爱的方式有了新的认识。简述一件生活小事,表达你所感受到的父母对你的爱。
                                                                               


题型:同步题难度:| 查看答案
阅读下文,回答问题。 母亲的羽衣
  (1)讲完了牛郎织女的故事,细看儿子已经垂睫睡去,女儿却犹自瞪着坏坏的眼睛。忽然,她一把抱紧我的脖子:“妈妈,你说,你是不是仙女变的?”     
  (2)女儿的问话充满童真和稚气。我真的一时不知怎样回答,但这句问话却像一把无形的钥匙,开启了情感与记忆的箱箧……     
  (3)许多年前,那时我自己还是小女孩,我总是惊奇地窥伺着母亲。记忆中母亲晒箱子的时候就是我兴奋欲狂的时候。     
  (4)母亲的樟木箱子又深又沉,像一个浑沌黝黑初生的宇宙。我还记得的是阳光下竹竿上富丽夺人的颜色,怪异却又严肃的樟脑味,以及我在母亲喝噤声中东摸摸西探探的快乐。    
  (5)我唯一真正记得的一件东西是幅漂亮的湘绣被面,雪白的缎子上,绣着兔子、翠绿的小白菜和红艳欲滴的小萝卜。母亲一边整理,一面会回过头来说:“别碰,别碰,等你结婚送给你。”
  (6)那幅湘绣后来好像不知怎么就消失了,我也没有细问。但不能忘记的是母亲打开箱子时那份欣悦自足的表情,会让我觉得她忽然不属于周遭的世界,那时候她会忘记晚饭,忘记我扎辫子的红绒绳。
  (7)除了晒箱子,母亲最爱回顾的是早逝的外公对她的宠爱。外公总喜欢带她上街去吃点心,而当年的肴肉和汤包又是如何好吃,甚至煎得两面黄的炒面和冰糖豆浆都是超乎我想象力之外的美味。     
  (8)每听她说那些事的时候,我都惊讶万分——我从有记忆起,母亲就是一个吃剩菜的角色,红烧肉和新炒的蔬菜简直就是理所当然地放在父亲面前的,她自己的面前永远是一盘杂拼的剩菜和一碗“擦锅饭”。     
  (9)母亲每讲起那些事,总有无限的温柔,她既不感伤,也不怨叹,只是那样平静地说着,并不想把那个世界拉回来。下一顿饭她仍然会坐在老地方吃那盘剩菜;而到夜晚,她会照例一个门一个窗地去检点去上闩。她一直都负责把自己牢锁在这个家里……     
  (10)其实世上哪一个母亲不曾是穿着羽衣的仙女呢?像故事中的小织女,她们都曾住在星河之畔,织虹纺霓,藏云捉月,几曾烦心挂虑?她们是天神最偏怜的小女儿,她们终日临水自照,惊讶于自己美丽的羽衣和美丽的肌肤,她们久久凝注着自己的青春,被那份光华弄得痴然如醉。     
  (11)而有一天,她的羽衣不见了,她把洁白的羽衣拍了又拍,无声无息地关上箱子,藏好钥匙。是她自己锁住那身昔日的羽衣的。她不能飞了,因为她已不忍飞去。——她已经决定做一个母亲。     
  (12)女儿没有得到答案,哪肯善罢。双臂将我的脖颈搂得更紧:“妈妈?你到底是不是仙女变的?”     
  (13)我回过神来,却又一时愣住,我究竟是不是仙女变的,我不想也不方便告诉她什么,只胡乱应付着:“不是,妈妈不是仙女,你快睡觉。”     
  (14)对我的搪塞,女儿将信将疑。她听话地闭上眼睛,旋又不放心地睁开:“如果你是仙女,也要教我仙法哦!”     
  (15)我笑而不答,替她把被子掖好。其实我真的想对她说:“是的,妈妈曾经是一个仙女,在她做小女孩的时候。但现在,不是了,你才是,你才是一个小小的仙女。”
(选自《张晓风经典散文》,当代世界出版社,有改动)
1.认真阅读全文,想一想,文中“母亲的羽衣”究竟指的是什么?以此为题有什么好处?
________________________________________________________ 
2.揣摩并理解下面两个句子的含义。  
(1)其实世上哪一个母亲不曾是穿着羽衣的仙女呢?
________________________________________________________
(2)其实我真的想对她说:“是的,妈妈曾经是一个仙女,在她做小女孩的时候。但现在,不是了,你才是,你才是一个小小的仙女。”
________________________________________________________
3.读第⑥至⑧自然段,回答下面的问题。  
(1)第⑥⑦两段中加粗词语“欣悦自足”和“最爱回顾”有着怎样的表达效果?
________________________________________________________
(2)从第⑦段叙述中我们可以看出“母亲”在小时候备受宠爱、尽享“美味”,而第⑧段中作者却说“我从有记忆起.母亲就是一个吃剩菜的角色”。你认为作者这样写有什么作用?
________________________________________________________
(3)综观这几段内容,从中可以看出我的“母亲”有着怎样的特点?
________________________________________________________
4.你认为本文表达的主题是什么?
________________________________________________________
5.正如文中所言,每一位母亲自她“决定做一个母亲”起,都自觉不自觉地脱下那件羽衣,并小心地珍藏起心中的那份美好。其实,让母亲重新穿上那件美丽的羽衣,也是每个做儿女的共同心愿。请以“妈妈,我已经长大了”为开头,写几句话,表达你的心愿。
________________________________________________________
题型:同步题难度:| 查看答案
版权所有 CopyRight © 2012-2019 超级试练试题库 All Rights Reserved.