题目
题型:不详难度:来源:
做一朵携来彩贝的海浪
谁不爱彩色的贝壳呢?
夏日,每一位来到海滨的人,不是凝望着碧浪翻滚的大海,眺望着远处点点的渔帆,便是低头寻觅着海滩上五彩的贝壳。
每一颗形态可爱、色彩绚丽的贝壳,都是和欢呼雀跃、和连声赞叹、和无限遐想连结在一起的。
这时,捡到心爱小贝壳的人,都会抬头向海:感激大海慷慨的赠予,感激那迎面而来的洁白浪花。是它们,携带着五彩缤纷、充满梦幻色彩的贝壳,来到人们的面前。
是的,是应该感谢这些奔腾不息的海浪。
所以,当我在海滩漫步的时候,常常会想——这不也和有些人一样吗?
有的人,就是一朵携带彩贝的海浪,当你和他相处一段时间以后,你能在他身边捡到很多“彩贝”。比如,他的热情,他的诚恳,他的谦虚好学,他的表里如一,他的待人以礼。甚至看来是一些细枝末节的东西,比如他的守时,他的节俭,他的整洁,以及他麻烦了别人从不忘记说声谢谢……这些好的品格,好的行为,好的习惯,时时在感染着你,使你感到所获良多。
——这样的人,不就是一朵携带着美丽贝壳的海浪吗!
是啊,如果一个人是携带着美丽贝壳的海浪,他的人生该是多么的美好和充盈。
我想,要是生活里的每一个人都是这样,我们的社会就会如同一个风景旖旎的海滩,彩色的贝壳将会俯拾皆是……
小题1:贯串这篇文章的线索是什么?文中表现作者思路转折与深化的是哪一个句子?(4分)
(1)文章的线索: 。
(2)转折与深化的句子: 。
小题2:文中说,人们捡到小贝壳后会“感激大海慷慨的赠予,感激那迎面而来的洁白浪花”。这是为什么?(3分)
小题3:请概括这篇文章的主题和写法。(4分)
(1)主题: 。
(2)写法: 。
小题4:展开联想,以“彩贝”或“海浪”为话题(自选一处)写一句富有哲理的
话。(3分)
答案
小题1:贝壳(或彩贝),所以,当我在海滩漫步的时候,常常会想——这不也和有些人一样吗?
小题1:因为小贝壳能带给人们良多的乐趣和启迪。
小题1:每个人都应该做一个有好品格、好行为、好习惯的人(或“做有优秀品格的人,让我们的社会更美好”或“有优秀品格的人,他的人生是美好的”或与此相近的表达),写物喻人(或其他言之成理的说法)
小题1:略
解析
小题1:本题考查文章的线索。作为文章的线索可以是物、人、事件、情感等,根据文章而定。
小题1:本题考查理解文章以及提取文章信息的能力。结合文章对小贝壳的描写来理解这句话的含义即可。
小题1:本题考查文章的主题以及写法。结合文章的主要内容以及作者流露的情感来来确定文章的主题与写法即可。
小题1:本题是一道开放题。言之有理、语句通顺即可。
核心考点
试题【现代文阅读。(14分)做一朵携来彩贝的海浪谁不爱彩色的贝壳呢?夏日,每一位来到海滨的人,不是凝望着碧浪翻滚的大海,眺望着远处点点的渔帆,便是低头寻觅着海滩上五彩】;主要考察你对现代文阅读等知识点的理解。[详细]
举一反三
汉武帝乳母尝于外犯事,帝欲申宪①,乳母求救东方朔②。朔曰:“此非唇舌所争,尔必望济者,将去时,但当屡顾帝,慎勿言!此或可万一冀耳。”乳母既至,朔亦侍侧,因谓曰:“汝痴耳!帝岂复忆汝乳哺时恩邪!”帝虽才雄心忍③,亦深有情恋,乃凄然④愍⑤之,即敕免罪。(选自《世说新语·规箴第十》)
【注释】①申宪:申明法令,指执行法令。②东方朔:汉武帝时任侍中。③心忍:心狠。④凄然:形容悲伤。⑤愍(mǐn):同悯,怜悯。
小题1:用“︱”标出下面句子朗读时的停顿处(标一处)(3分)
汉 武 帝 乳 母 尝 于 外 犯 事
小题2:解释下列句中划线的词。(3分)
①汉武帝乳母尝于外犯事( )
② 当屡顾帝( )
③ 母既至 ( )
小题3:用现代汉语翻译下面的句子。(3分)
帝岂复忆汝乳哺时恩邪!
小题4:从上文看,东方朔的“智慧”表现在哪里?(3分)
景公之时,雨雪三日而不霁①,公被狐白②之裘,坐堂侧陛。晏子入见,立有间,公曰:“怪哉!雨雪三日而天不寒。”晏子对曰:“天不寒乎?”公笑。晏子曰:“婴闻之,古之贤君,饱而知人之饥,温而知人之寒,逸而知人之劳,今君不知也。”公曰:“善!寡人闻命③矣。”乃令出裘发粟,与饥寒。
① 霁:雨雪天晴。②狐白:狐狸腋下的白毛。③闻命:听从教诲。
小题1:解释划线字。(2分)
(1)公被狐白之裘( ) (2)逸而知人之劳( )
小题2:翻译下面的句子。(2分)
乃令出裘发粟,与饥寒。
小题3:从这个故事中你认为齐景公是怎样的一个人?(3分)
(一)
明天顺间,丰庆为河南布政使,按部①行②县,县令某墨③吏也,闻庆至,恐,饰白银为烛以献。庆初未之觉也。既而执烛者以告,庆佯曰:“试爇④之。”曰:“爇而不能燃也。”庆笑曰:“不能燃乌用烛为?”贮以故筐,明日尽还之。顾谓令曰:“汝烛不燃,易可燃者。自今慎勿复尔。”令出,益大恐,辄解印绶而去。庆亦终不以银烛事语人。
[注释]:①部:规定,程序。②行:巡视,考察。③墨:贪墨,贪财。④爇[ruò]:点燃,焚烧。
(二)
尚书刘南垣公,请老①家居。有直指使者②,以饮食苛求属吏,郡县患之。公曰:“此吾门生,当开谕之。”俟其来,款之,曰:“老夫欲设席,恐妨公务,特留此一饭。但老妻他往,无人治具③,家常便饭能对食乎?”直指以师命,不敢辞。自朝过午,饭尚未出,直指饥甚。比食至,唯脱粟饭④,豆腐一器而已。各食三碗,直指觉过饱。少顷,佳肴美酝,罗列盈前,不能下箸。公强之,对曰:“已饱甚,不能也。”公笑曰:“可见饮馔⑤原无精粗,饥时易为食,饱时难为味,时使然耳。”直指喻其训,后不敢以盘餐⑥责人。
[注释]:①老:告老。②直指使者:官名,③治具:下厨房,烧饭。④脱粟饭:即糙米饭。⑤饮馔:指酒肴。⑥盘飧:盘中之食物,亦称盘餐;在此引申为饮食。
小题1:下列句子中划线的词语解释错误的一项是( )(3分)
A.贮以故筐(先前) | B.汝烛不燃,易可燃者(改换) |
C.郡县患之(担心) | D.比食至,唯脱粟饭(等到) |
A.爇而不能燃也 人不知而不愠 |
B.饰白银为烛以献公输般为楚造云梯之械 |
C.直指以师命,不敢辞 不以物喜,不以己悲 |
D.时使然耳吴广以为然 |
①庆亦终不以银烛事语人。
②直指喻其训,后不敢以盘餐责人。
小题4:丰庆告诫墨吏与刘南垣劝谕门生,言行不同,但效果相同。请结合两文内容,简要分析两人在劝诫别人时都注意了什么?(4分)
【甲】环滁皆山也。其西南诸峰,林壑尤美,望之蔚然而深秀者,琅琊也。山行六七里,渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者,酿泉也。峰回路转,有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。作亭者谁?山之僧智仙也。名之者谁?太守自谓也。太守与客来饮于此,饮少辄醉,而年又最高,故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。山水之乐,得之心而寓之酒也。
若夫日出而林霏开,云归而岩穴暝,晦明变化者,山间之朝暮也。野芳发而幽香,佳木秀而繁阴,风霜高洁,水落而石出者,山间之四时也。朝而往,暮而归,四时之景不同,而乐亦无穷也。
至于负者歌于途,行者休于树,前者呼,后者应,伛偻提携,往来而不绝者,滁人游也。临溪而渔,溪深而鱼肥,酿泉为酒,泉香而酒洌,山肴野蔌,杂然而前陈者,太守宴也。宴酣之乐,非丝非竹,射者中,弈者胜,觥筹交错,起坐而喧哗者,众宾欢也。苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也。 (选自欧阳修《醉翁亭记》)
【乙】滁州之西南,泉水之涯①,欧阳公②作州③之二年,构亭曰“丰乐”,自为记以见其名之意。既又直丰乐之东几百步,得④山之高,构亭曰“醒心”,使巩记之。
凡公与州之宾客者游焉,则必即⑤丰乐以饮。或醉且劳矣,则必即醒心而望,以见夫群山之相环,云烟之相滋,旷野之无穷,草树众而泉石嘉,使目新乎其所睹,耳新乎其所闻,则其心洒然而醒,更欲久而忘归也,故即⑥其事之所以然而为名,取韩子退之⑦《北湖》之诗云。噫!其可谓善取乐于山泉之间也,而名之以见其实,又善者矣。
虽然,公之作乐,吾能言之,吾君优游而无为于上,吾民给足而无憾于下。天下之学者,皆为才且良;夷狄鸟兽草木之生者,皆得其宜。公东也,一山之隅,一泉之旁,岂公乐哉?乃公所寄意于此也。
(选自曾巩《醒心亭记》)
【注释】①涯:旁边,边上。②欧阳公:欧阳修。③作州:指欧阳修担任滁州知州。④得:找到。⑤即:到。⑥即:根据。⑦韩子退之:指韩愈,韩愈,字退之。
小题1:解释下列句中划线的词语。(4分)
(1)醉翁之意不在酒( ) (2)佳木秀而繁阴( )
(3)或醉且劳矣( ) (4)而名之以见其实( )
小题2:用现代汉语写出文中两个画线句子的意思。(4分)
(1)山水之乐,得之心而寓之酒也。
(2)凡公与州之宾客者游焉,则必即丰乐以饮。
小题3:两段选文分别介绍了两座亭子命名的缘由,【甲】文中的“醉翁亭”是根据 命名的,【乙】文中的“醒心亭”是根据 取名的。(2分)
小题4:【甲】文以“乐”字为线索,层层深入,通过对滁州优美风景的描写,表现了欧阳修
的思想;而在曾巩看来,“ ”(用【乙】文中的句子回答)才是欧阳修的真乐所在,“醒心”所在。(3分)
【甲】治水之法,既不可执一,泥于掌故,亦不可妄意轻信人言。盖地有高低,流有缓急,潴有浅深,势有曲直,非相度不得其情,非咨询不穷其致,是以必得躬历山川,亲劳胼胝。
昔海忠介治河,布袍缓带,冒雨冲风,往来于荒村野水之间,亲给钱粮,不扣一厘,而随官人役亦未尝横索一钱。必如是而后事可举也。如好逸而恶劳,计利而忘义,远嫌而避怨,则事不举而水利不兴矣。 ——钱泳《治水必躬亲》
【乙】苏州至昆山县凡六十里,皆浅水,无陆途,民颇病涉①。久欲为长堤,但苏州皆泽国,无处求土。嘉祐中,人有献计,就水中以籧篨②刍藳③为墙,栽两行,相去三尺。去墙六丈又为一墙,亦如此。漉④水中淤泥实籧篨中,候干,则以水车汱⑤去两墙之间旧水,墙间六丈皆土。留其半以为堤脚,掘其半为渠,取土以为堤。每三四里则为一桥,以通南北之水。不日堤成,至今为利。 —— 沈括《梦溪笔谈》
【注】①病涉:苦于往来涉水。②籧篨(qúchú):古代指用竹或苇编的粗席。③刍藳(gǎo):草把。④漉:捞取。⑤汱(quǎn):本意是河水降落,这里引申为排水。
小题1:解释下列句中划线词的意思。(4分)
(1)泥于掌故( ) (2)是以必得躬历山川( )
(3)以通南北之水( ) (4)漉水中淤泥实籧篨中( )
小题2:翻译下列句子。(6分)
(1)非相度不得其情,非咨询不穷其致
(2)好逸而恶劳,计利而忘义
(3)去墙六丈又为一墙,亦如此。
小题3:2012年中央一号文件,明确要求要“坚持不懈加强农田水利建设”。这两则文言文前者侧重于工作态度,后者侧重于具体办法,很值得我们借鉴。
(1)甲文告诉我们主持水利工作的官员应当做?(2分)
(2)请你说出乙文中古人造堤方法有何巧妙之处。(2分)
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