题目
题型:不详难度:来源:
①风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐一百许里,奇山异水,天下独绝。
②水皆缥碧,千丈见底。游鱼戏石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。
③夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。鸢飞唳天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。
小题1:解释下列句中划线的词。(2分)
⑴天山共色 ⑵窥谷忘反
小题2:将下面的句子译成现代汉语。(6分)
(1)急湍甚箭,猛浪若奔。(3分)
(2)负势竞上,互相轩邈;争高直指,千百成峰。(3分)
小题3:理解填空。(每空1分,共2分)
⑴本文总领全文的句子是 。
⑵作者描绘异水时,抓住了 的特点。
小题4:文中“鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反”一句表达了作者怎样的思想感情?(2分)
答案
小题1:⑴一样 ⑵通“返”,返回
小题1:略
小题1:⑴奇山异水,天下独绝⑵清(清澈)、急(湍急)
小题1:(2分)表达了作者对富春江奇山异水的赞美、留恋以及鄙弃功名、淡泊人生的思想感情。
解析
小题1:本题考查对文言实词的认知能力。结合具体的语境来理解即可,有时还要注意加点字的特殊用法。注意⑵为通假字,各个加点词的意思有的取其常用意,有的需要从从课文中迁移过来。
小题1:本题考查翻译文言句子的能力。翻译句子时注意关键字、语序,有时还要补出舍去的主语才行。
小题1:本题考查学生分析文章内容的能力。根据对文章内容的理解来分析总领全文的句子以及“异水”的特点即可。
小题1:本题考查学生理解作者思想感情的能力。根据文章“景色”的特点来理解作者的思想感情即可。
核心考点
试题【与朱元思书①风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐一百许里,奇山异水,天下独绝。②水皆缥碧,千丈见底。游鱼戏石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。③夹】;主要考察你对现代文阅读等知识点的理解。[详细]
举一反三
阅读《狼》,完成下列问题:
一屠晚归,担中肉尽,止有剩骨。途中两狼,缀行甚远。
屠惧,投以骨。一狼得骨止,一狼仍从。复投之,后狼止而前狼又至。骨已尽矣,而两狼之并驱如故。
屠大窘,恐前后受其敌。顾野有麦场,场主积薪其中,苫蔽成丘。屠乃奔倚其下,弛担持刀。狼不敢前,眈眈相向。
少时,一狼径去,其一犬坐于前。久之,目似瞑,意暇甚。屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之。方欲行,转视积薪后,一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。身已半入,止露尻尾。屠自后断其股,亦毙之。乃悟前狼假寐,盖以诱敌。
狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。
小题1:本文的作者是 , (朝代)人,作品有短篇小说集《 》(3分)
小题2:解释下面划线词语。(4分)
(1)其一犬坐于前( ) (2)一狼洞其中( )
(3)意将隧入以攻其后也( ) (4)乃悟前狼假寐( )
小题3:翻译句子。(4分)
(1)骨已尽矣,而两狼之并驱如故。
(2)禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。
小题4:屠户对狼的态度发生了怎样的变化?屠户的机智体现在何处?(4分)
一屠晚归,担中肉尽,止有剩骨。途中两狼,缀行甚远。
屠惧,投以骨。一狼得骨止,一狼仍从。复投之,后狼止而前狼又至。骨已尽矣,而两狼之并驱如故。
屠大窘,恐前后受其敌。顾野有麦场,场主积薪其中,苫蔽成丘。屠乃奔倚其下,弛担持刀。狼不敢前,眈眈相向。
少时,一狼径去,其一犬坐于前。久之,目似瞑,意暇甚。屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之。方欲行,转视积薪后,一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。身已半入,止露尻尾。屠自后断其股,亦毙之。乃悟前狼假寐,盖以诱敌。
狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。
小题1:本文的作者是 , (朝代)人,作品有短篇小说集《 》
小题2:解释下面划线词语。(4分)
(1)其一犬坐于前( ) (2)一狼洞其中( )
(3)意将隧入以攻其后也( ) (4)乃悟前狼假寐( )
小题3:翻译下列句子。(4分)
(1)少时,一狼径去,其一犬坐于前。
(2)乃悟前狼假寐,盖以诱敌。
小题4:请从文中找出交代时间变化的词语。(2分)
小题5:作者发表议论,点明故事主旨的句子是哪句? (2分)
主旨句:
赵普独相凡十年……有立功当迁官者,帝素嫌其人,不与。普力请与之,帝怒曰:“朕不与迁官,将奈何?”普曰:“刑以惩恶,赏以酬功。刑赏者天下之刑赏,非陛下之刑赏也,岂得以喜怒专之?”帝弗听,起,普随之。帝入宫,普立于宫门,良久不去,帝竟从其请。
一日,大宴,雨骤至,良久不止,帝怒形于色,左右皆震恐。普因言:“外间百姓正望雨,于大宴何损!不过沾湿供帐乐衣耳,百姓得雨,各欢喜作乐,适当其时,乞令乐官就雨中奏技。”帝大悦,终宴。 (选自《续资治通鉴·卷七》)
小题1:用斜线“/”给下面文言句子标出朗读停顿。(1分)
朕 不 与 迁 官
小题2:写出下列句子中划线词的意思。(3分)
①帝素嫌其人 ( )
②良久不去 ( )
③帝怒形于色 ( )
小题3:与例句中划线词的意义和用法相同的一项是 ( )(2分)
例句:刑以惩恶
A.皆以美于徐公。 | B.以君之力,曾不能损魁父之丘。 |
C.诚宜开张圣听,以光先帝遗德。 | D.以其境过清,不可久居。 |
①帝竟从其请。
小题5:课文《赵普》中说赵普“能以天下事为己任”。请根据上文回答:赵普这种胸怀天下的精神体现在哪两个方面?(2分)
【甲】金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉,借旁近与之,即书四句,并自为其名。其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之。自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。
(节选自王安石《伤仲永》)
【乙】宾客诣陈太丘宿,太丘使元方、季方炊。客与太丘论议,二人进火,俱委而窃听。炊忘箸箅①,饭落釜中。太丘问:“炊何不馏②?”元方、季方长跪曰:“大人与客语,乃俱窃听,炊忘著箪,饭今成糜③。”太丘曰:“尔颇有所识不?”对曰:“仿佛志之。”二子俱说,更相易夺④,言无遗失。太丘曰:“如此但糜自可,何必饭也?”
(选自《世说新语》)
注释:①箅:蒸锅中的竹屉。②馏:蒸饭。③糜:粥。④更相易夺:互相修整缺漏。
小题1:“猜想联想”是学习古文的重要方法,请结合上下文或学过的古文,解释下列划线词在句中的意思。(4分)
①未尝识书具( ) ②稍稍宾客其父( )
③俱委而窃听( ) ④尔颇有所识不( )
小题2:“联系比较”也是学习古文的好方法,请你用此方法完成(1)—(3)小题。(6分)
(1)找出与乙文“乃俱窃听”中“乃”字用法相同的一项:( )(2分)
A.乃悟前狼假寐,盖以诱敌 | B.(曹刿)乃入见 |
C.家祭无忘告乃翁 | D.奶不知有汉,无论魏晋 |
(3)联系成语词典中“纤悉无遗”的就是,翻译“言无遗失”。(2分)
小题3:“读文品人”能帮助我们更好理解古文的内容。请通读甲乙两文,完成(1)—(2)小题。(5分)
(1)乙文中,陈元方兄弟俩为什么会蒸饭成粥?(要求用原文的句子回答)(2分)
(2)同样是天资聪颖的孩子,仲永长大后“泯然众人矣”,元方兄弟长大后以博学多才而天下闻名。结合甲乙两文中两位父亲的做法,分析原因。(3分)
当余之从师也,负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四支僵劲不能动,勝人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意,以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
(节选自《送东阳马生序》)
小题1:解释下面划线的词。(2分)
⑴勝人持汤沃灌 ⑵同舍生皆被绮绣
小题2:下列句中划线词的用法和例句不相同的一项是( )(2分)
例句:腰白玉之环
A.山不在高,有仙则名 | B.天下缟素 |
C.吾妻之美我者 | D.一狼洞其中 |
以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。
小题4:文中宋濂的求学经历给了我们哪些启示?(2分)
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