题目
题型:不详难度:来源:
【注】①万历:明神宗朱翊钧的年号。②等:差不多。③剧:严重。④辄被啖食:都被老鼠吃掉了。⑤适:正巧,恰逢。⑥扉:窗户。⑦逡(qūn)巡:从容,不慌不忙。 ⑧几:桌子,茶几。⑨啻(chì ):仅;只。⑩咸:都。⑪既而:不久。⑫爪掬顶毛:爪子抓住老鼠头顶毛。⑬龁(hé ):咬。
小题1:根据要求,完成下列两小题。(6分)
⑴解释下列句中加线词的意思。(4分)
①阖其扉 ( ) ②潜窥之 ( )
③众咸谓猫怯( ) ④猫即疾下( )
⑵与例句中“之”的用法相同的一项是(2分)
例句:遍求民间佳猫捕制之
A.放之山下(《黔之驴》) | B.至之市,而忘操之(《郑人买履》) |
C.水陆草木之花(《爱莲说》 | D.两狼之并驱如故(《狼》) |
既 而 鼠 跳 掷 渐 迟 。
小题3:翻译下列句子。(4分)
⑴然后知猫之避,非怯也,待其惰也。
译文:___________________________________________________________________
⑵虎见之,庞然大物也,以为神。(《黔之驴》)
译文:___________________________________________________________________
小题4:从狮猫大战大鼠的策略上,你受到什么启示?(2分)
__________________________________________________________________________
答案
小题1:⑴①关上 ②看 ③认为 ④迅速,快速 (4分) ⑵A (2分)
小题2:既 而 / 鼠 / 跳 掷 渐 迟 。 (2分)
小题3:⑴看到这情况以后,才知道猫原先的躲避,不是害怕,而是等待老鼠跳窜后疲乏。(2分)
⑵老虎见到它,一看原来是个巨大的动物,就把它当作了神奇的东西。(2分)
小题4:做事要运用智谋,不能单凭意气和勇力。(大意对即可,2分)
解析
小题1:试题分析:“阖”根据语境可得知其意思,应译为“关,关上”。“窥、疾”与现代汉语的意思一致。“谓”是文言文中的常见字,在句中可译为“认为”。
点评:文言词语,包括实词和虚词两类。文言词语的考查以实词据多。考查的词语,一般为通假字、多义词、古今异义词、词性活用词等。当然仍以课文下面的注解为主。学习中要注意理解,避免死记硬背,并做到重点突破,对于易错、易混词要加以积累。
小题2:试题分析:理解这个语句可知,“既而”表时间,是句首的状语,可停顿。“鼠”是句子的主语,与谓语之间可停顿,“ 跳掷渐迟”是谓语部分。因此句子的停顿应为“既 而/鼠/跳掷渐迟
点评:文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思,当然课外的文言语句翻译时,放到语境中,根据上下文推断也不失是一种较好的方法。给语段标出停顿,其实是把几个句子断开。所以要注意句子意思不能改变,语意要完整
小题3:试题分析:翻译时要注意,关键词语的意思必须要落实。两个句子中的的关键词有“然后”“非”“神”等,根据语境,分别译为“看到这种情况后”“不,不再”“神奇的东西”。其中,“神”为活用词。了解了关键字词的意思,把各个词语的意思连缀起来,语意通顺即可。
点评:翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言语句的翻译一般有两种方法,直译和意译,中考时常采用直译。直译讲究字字落实,特别是关键词语的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思,当然课外的文言语句翻译时,放到语境中,根据上下文推断也不失是一种较好的方法。
小题4:试题分析:从两者作战的过程及最后的点睛句“猫之避,非怯也,待其惰也”可知,猫是用智捉住了大鼠。因此,这个故事启示我们,做事要动脑筋,用智谋,不可蛮干。
点评:感悟要根据语段内容、主题、故事情节、抒情议论性语句等来整体感知的。整体感知的时候,理解语段内容,抓住感悟的触发点是很重要的。
核心考点
试题【万历①间,宫中有鼠,大与猫等②,为害甚剧③。遍求民间佳猫捕制之,辄被啖食④。适⑤异国来贡狮猫,毛白如雪。抱投鼠屋,阖其扉⑥,潜窥之。猫蹲良久,鼠逡巡⑦自穴中出,】;主要考察你对现代文阅读等知识点的理解。[详细]
举一反三
小石潭记 柳宗元
从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣珮环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清洌。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。
潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。日光下澈,影布石上,佁然不动;俶尔远逝,往来翕忽。似与游者相乐。
潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。
坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃记之而去。
同游者:吴武陵,龚古,余弟宗玄。隶而从者,崔氏二小生:曰恕己,曰奉壹。
小题1:解释下列句中加线的字词。(2分)
(1)为坻,为屿,为堪,为岩。 堪:
(2)其岸势犬牙差互。 犬牙:
小题2:用现代汉语翻译下列句子。(4分)
⑴潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见(2分)
⑵青树翠蔓,蒙络摇缀。(2分)
小题3:阅读全文,按要求回答问题。(5分)
(1)、本文第2段表现了潭水的什么特点?(请用文中原句回答)(2分)
(2)、作者通过写小石潭人迹罕至、凄清幽静的环境,意在表现作者怎样的思想感情?(3分)
②潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。日光下澈,影布石上,佁然不动;俶尔远逝,往来翕忽。似与游者相乐。
③潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。
④坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃记之而去。
小题1:解释下列句中加线的词。(4分)
①佁然不动 ②其岸势犬牙差互
③以其境过清 ④潭中鱼可百许头
小题2:翻译下列句子。(4分)
①凄神寒骨,悄怆幽邃。
②斗折蛇行,明灭可见。
小题3:选文第四段的景物描写十分精当,请结合作者的经历谈谈你的理解。(2分)
答:
②能意识到自己错过了什么,在追悔中产生出一种真切而细微、深入而丰厚的情愫,则意味着灵魂具备了升腾的能力。
③有的所错过的,还有机会再次相遇,正因为对错过有了痛切的感受,当机遇再次呈现时,你便会有高度的应变力与把握力,也许,那最后的结果,是与其在上次侥幸抓获,不如这回你冷静而成熟地驾驭……恰恰是因为你上次的错过,才导致了你这次的获得硕果!
④有的所错过的,时不复返,机不再来,属于永远的错过,但因为你善于细细咀嚼这错过的苦果,竟能从惆怅中升华出憬悟,乃至于酿出诗意与哲理……你的生命,或许反更有厚度;你的心灵,或许反更有虹彩。
⑤一念之差中,失之交臂了吗?有时我们虽然错过,只要我们立刻意识到了,并立刻追上前去,力挽狂澜于既倒,我们多半也还可以使错过转化为掌握;问题是我们往往在立即意识到了以后,竟滞涩、凝结住了我们的行动;这样的错过,则几近于过错。
⑥错过,即“有所失”,我们要习惯它。
⑦错过,也往往构成另一种得,我们要品味它。
⑧人生如奔驰的列车,车窗外不断闪动着变幻不定的景色,错过观览窗外的美景、奇景并不是多么不得了的事,关键是我们不能错过预定的到站。
⑨我们预定的到站并不等于人生的终点。但在人生的终点上,我们最好能含笑地说:我虽然错过的很多很多,却毕竟把握住了最关键最美好的,这样,“错过”便仿佛是碧绿的叶片,把一生中“收获”的七彩鲜花映衬得格外明艳!
小题1:仔细阅读选文,简要概括一下作者对“错过”的独特体验。(2分)
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小题2:作者认为“能意识到自己错过了什么”,就“意味着灵魂具备了升腾的能力”,这“升腾的能力”指的是什么?(2分)
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小题3:请从修辞角度对选文第⑧段进行赏析。(3分)
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小题4:明代文学家书画家徐文长,写了一副上下句一模一样的妙联来劝人珍惜机会、抓紧读书:好读书不好读书,好读书不好读书。请运用文中的道理,说说此联的内涵。(3分)
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(一)
初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙议论,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。
(二)炳烛夜谈
晋平公问于师旷曰:“吾年七十,欲学,恐已暮矣。”师旷曰:“何不炳烛①乎?”平公曰:“安有为人臣而戏其君乎?”师旷曰:“盲臣②安敢戏君乎?臣闻之:少而好学,如日出阳;壮而好学,如日中之光;老而好学,如炳烛之明。炳烛之明,孰与昧③行乎?”平公曰:“善哉!”。
【注释】①炳烛:点烛。②盲臣:师旷为盲人,故自称盲臣。③昧行:在黑暗中行走。
小题1:解释下面句子中的加线词。(6分)
(1)卿今当涂掌事( ) (2)但当涉猎 ( )
(3)蒙辞以军中多务 ( ) (4)及鲁肃过寻阳( )
(5)恐已暮矣 ( ) (6)盲臣安敢戏君乎 ( )
小题2:《孙权劝学》中有两个成语,请写出成语并解释含义。(3分)
小题3:将下面的文言句子译成现代汉语。(4分)
①士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!
②少而好学,如日出之阳。
小题4:根据语段内容回答。(5分)
(1)“刮目相待”后,鲁肃有何举动?说明了什么?
(2)吕蒙不愿学的理由和晋平公担心学不好的理由分别是什么?
小题5:两文都是谈学习的,共涉及四个人,读完后你得到什么启发?(2分)
周敦颐
水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖;中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣!
小题1:解释加线的字。(4分)
①可爱者甚蕃 蕃 ②濯清涟而不妖 濯
③亭亭净植 植 ④宜乎众矣 宜
小题2:翻译文中划横线的句子。(4分,每小题2分)
(1)中通外直,不蔓不枝。
(2)莲,花之君子者也。
小题3:理解填空。(3分)
陶渊明独爱菊,表明他 的生活态度;世人甚爱牡丹,表明世人 的生活态度;周敦颐独爱莲,表明他 的生活态度。
小题4:古人写物,往往会借物抒怀,通过依据物的某些特点来表达人的某种情怀,据此,请你简要分析“莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖”一句所写莲的特点以及作者抒发的感情。(4分)
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