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题目
题型:浙江省中考真题难度:来源:
知心的礼物
[美]保尔·威利尔亚德
       从妈妈领我去了一次小店之后,我便渴望自己去买糖。那时我对钱一无所知。我经常看到妈妈给别人一点什么东西,然后别人则给她递出一个包或一个袋子,这样逐渐地我就有了交换的概念。有一天,我花了好大气力来到店铺弄响门铃,推开了那扇巨大的门。我着迷似地一步步沿着糖果柜台走过去。
       我挑选出了一些各色各样的糖果后,威老先生从柜台上弯下身子问我:“你有钱买这么多糖果吗?”我回答说:“我有很多很多钱。”我伸出小拳头放在威老先生张开的手中,里面有五六个用闪闪发亮的锡纸细心包好的樱桃核。
       威老先生静静地站着注视着自己的手掌,然后,好像是想要发现什么似地看了我一会。 
      “不够吗?”我担心地问。
       他轻轻地叹了口气。“我想是有点多了,”他回答说,“我还得给你找钱。”他打开抽屉,取了钱,弯下身子,把两分钱放进我伸出的手中。
       这件事我很快就忘了。成人后我组织了自己的家庭,和妻子开了一个金鱼店,其中大部分鱼是直接从亚洲、非洲和南美洲引进的,每对鱼差不多都值五美元以上。
       一个星期天的下午,一位女孩同她弟弟进来了,他们约有五六岁。我正忙着洗鱼缸。那俩小孩站在那儿,眼睛睁得又圆又大,紧盯着在清澈的水中游玩的珠宝般漂亮的金鱼。“真棒!”小男孩叫起来,“我能要几条吗?”“行呀,”我说,“如果你们有钱买的话。”“哦,我们有好多好多钱。”小女孩信心十足地说。
       她说话神情中的那种东西给我一种熟悉而奇怪的感觉。我把他们挑中的鱼捞进一个旅行罐中,放进一个运输用的口袋里,俯身递给了男孩。
       他转向姐姐。“姐,付给他钱呀。”她紧握的拳头张开了,把两个镍币和一角钱放在我展开的手掌上。
       瞬间,我好像完全领悟到威老先生多年前那件事给我的全部影响。只有这个时候我才懂得当年我对老人的挑战,才弄清楚老人是多么出色地接受了这一挑战。
       我看着手中的硬币,像是又站在那个小糖果店里,就像威老先生多年前理解的那样,我理解这两个孩子的纯朴天真以及保护或者摧毁这种天真的力量。我喉咙哽塞了,心里充满了回忆。小女孩充满期望地站在我面前。“钱不够吗?”她小声地问我。
      “不,是太多了些。”我总算克服了感情的激动,好容易才说出来,“还得找你点呢。”我把两分钱放在她伸开的手里,然后便站在门口望着孩子小心翼翼地捧着他们的宝贝远去。
       我回到店里时,妻子问我:“你知道给了他们多少鱼吗?值三十块钱呢。”
       我给她讲了威老先生的故事,她的眼睛湿润了,在我脸上轻轻地吻了一下。
       我敢肯定当我擦完最后一只鱼缸时,我听到威老先生在我身后笑了。 
1.第二段中“我”所理解的“钱”指什么?
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2.联系上下文,品味下面句子中划线的词语,并回答问题。
(1)“那俩小孩站在那儿,眼睛睁得又圆又大紧盯着……金鱼。”“紧盯着”表现了孩子当时怎样的心理?
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(2)“她的眼睛湿润了,在我脸上轻轻地了一下。”妻子为什么“吻”“我”?
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3.综观全文,题目《知心的礼物》中的“礼物”有哪两层含义?
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4.威老先生店里出现的那一情景和“我”金鱼店里出现的这一情景有惊人的相似之处,你从中读出了什么?
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答案
1.樱桃核(或:五六个用闪闪发亮的锡纸细心包好的樱桃核、东西、物品)
2.(1)俩小孩喜爱金鱼(或:被漂亮的金鱼所吸引、渴望得到金鱼)
     (2)表示对“我”这种做法的赞赏。(或:理解、肯定)
3.一是威老先生给“我”的糖果和两分钱,“我”给孩子的金鱼和两分钱。
     二是“我”与威老先生保护孩子的纯朴天真而表现出来的爱心。第二层若答“成年人对孩子童真的呵护” 也可。(意对即可)
4.孩子的纯朴(天真、幼稚)的天性是非常相似的;威老先生对“我”的影响之大;表现了爱心在传递(善良在延续、美德在传承)。(写出两点,言之成理即可)
核心考点
试题【知心的礼物 [美]保尔·威利尔亚德       从妈妈领我去了一次小店之后,我便渴望自己去买糖。那时我对钱一无所知。我经常看到妈妈给别人一点什么东西,然后别人则】;主要考察你对现代文阅读等知识点的理解。[详细]
举一反三
一个婴儿的拥抱
     (1)我们是餐馆里唯一带孩子就餐的顾客,我把伊瑞克放进一把高高的婴儿椅里。突然,伊瑞克高兴地尖叫起来:“嗨,嗨……”并兴奋地用手拍打着椅把。当伊瑞克高兴地咯咯笑着扭动身体时,他的眼睛笑得起了皱纹,嘴巴咧开着,露出了没牙的牙床。我环顾四周,找到了让他快乐的根源。那是一个穿着肥大裤子的老头,脚趾头从鞋子里戳出来,衬衫很脏。我们离他比较远,但我相信他身上一定很臭。
     (2)那个老头的手挥舞着,“嗨,我看见你了,小家伙。”我和丈夫交换了一下眼神,“我们该怎么办? ”伊瑞克继续大笑着回答:“嗨,嗨。”餐馆里的每个人都看着我们,脸色古怪。
     (3)我们点的饭菜来了,那个老头大喊:“你们点小馅饼蛋糕了吗? 你们知道躲猫猫(一种把脸一隐一现以逗小孩的游戏)吗? 嗨,瞧,他知道躲猫猫。”没有人认为那老头是可爱的,他显然喝醉了,我和我丈夫感到很困窘。我们默默地吃着饭,伊瑞克则在为那个欣赏他的流浪汉表演自己的拿手好戏,那个老头把他大大地赞美了一番。
     (4)我们终于吃完了饭,丈夫去结账,我抱着伊瑞克去停车场等他。那老头就稳稳地坐在门口。“上帝,让我在他对伊瑞克说话之前顺利地走出去吧。”我在心里祈祷着。当我走近那个老头的时候,我转过身,试图横跨一步躲过他,避免他呼出的空气吹到我们脸上。但是,当我这么做的时候,伊瑞克努力把小小的身体向外斜伸出去,张着胳膊,做出“抱抱我”的姿势。我还没来得及阻止他,伊瑞克就已经从我的怀里向那个老头扑过去了。
     (5)一刹那间,一个身上带着臭味的老人和一个充满乳味的小婴儿的爱达到了完美的极致。伊瑞克表现出来的是完全的信任和爱,他温顺地把他的小脑袋靠在老人肩膀上。老人的眼睛紧闭着,我看见泪珠在他的睫毛上闪烁着。他用他充满污垢、痛苦和艰辛劳作的手托着婴儿,抚摸着他的后背。这么短的时间里他们建立起这么深厚的爱,我站在旁边,肃然起敬。老头抱着伊瑞克,轻轻地摇着,用一种坚定的、命令的口吻对我说:“你要好好照顾这个孩子。”我的喉咙里像卡着一块石头,好不容易才说:“我会的。”他颇不情愿地将伊瑞克递给我,看起来非常伤心。我接过伊瑞克,那老头又说:“愿上帝保佑你,大太,你已经给了我一份最珍贵的礼物。”
     (6)我除了低声说“谢谢”之外什么也说不出来。我抱着伊瑞克,向汽车跑去。丈夫看到我哭,并且把伊瑞克抱得那么紧时,他感到莫名其妙,只有我知道为什么。我刚刚亲眼目睹了一个看不见罪恶、不懂得评判的小婴儿表现出来的爱。我的伊瑞克看见的是一个人的内心,而我,他的妈妈,看到的则是一套衣服。这是我的小婴儿给我上的最好的一课。
1.从全文看,本文告诉人们一个怎样的道理?
     我的理解:________________________________________
2.从文中看,一个衣衫褴褛,满身污垢的老人为什么会获得伊瑞克的“拥抱”?
     我的理解:________________________________________
3.当文中的老人与伊瑞克开心的逗笑时,为什么“餐馆里的每个人都看着我们,脸色古怪”? 
     我的理解:________________________________________
4.你觉得文中最令你感动的细节是什么? 试说说理由。
     我感动的细节:____________________________________ 
     我的理由:________________________________________
题型:浙江省中考真题难度:| 查看答案
小鸟,你飞向何方(节选)
赵丽宏
       ①在黄昏的微光里,有那清晨的鸟儿来到了我的沉默的鸟巢里。
       ②我喜欢泰戈尔的诗。还在读中学的时候,泰戈尔就把我迷住了,一本薄薄的《飞鸟集》,竟被我纤嫩的手指翻得稀烂。那些充满着光彩和幻想的诗句,曾多少次拨动我少年的心弦……
       ③《飞鸟集》破损了,我渴望再得到一本。然而,“文化革命”一开始,这个小小的愿望,竟成了梦想。我的那本破烂的《飞鸟集》,也被人拿去投入街头烧书的熊熊烈火中,暗红色的灰烬在火光里飞舞,飘飘洒洒,纷纷扬扬。我仿佛看见老态龙钟的泰戈尔在火光里站着,烈火烧红了他的白发,烧红了他的银须,也烧红了他的朴素的白袍。他用他那冷峻而又安详的目光注视着这一切,看着,看着,他的神色变了,似有几许惊恐,几许不安,也有几许愤怒,几许嘲讽…… 
       ④我还是喜欢泰戈尔。在动乱的岁月里,我默默地背诵着他的诗,以求得几分心灵的安宁。“诗人的风,正出经海洋和森林,求它自己的歌声。”我陶醉在他所描绘的大自然中了--那宁静而又浮躁的海洋,那广袤而又多变的天空,那温暖而又清澈的湖泊,那葱郁而又古老的森林……
       ⑤有一天,我忽然异想天开了:到旧书店去走走,看能不能找到几本好书。结果,当然叫人失望。但,我发现,有时还会有几本“罪当火烧”的书出现在书架上,或许,这是出于店员的粗心吧。于是,我抱着几分侥幸,三天两头往旧书店跑。一个星期天的早晨,我又走进冷冷清清的旧书店。我的目光,久久地在一排排大红的书脊中扫动,突然,我的眼睛发亮了:一条翠绿色的书脊,赫然跻身在一片红色之间,呵,竟是《飞鸟集》!
       ⑥该不会有另一种《飞鸟集》吧?我不相信自己的眼睛,仔细一看,果真有泰戈尔的名字。随即,我又紧张了,是的,这年头,得而复失的太多了。挤压着《飞鸟集》的一片红色,又使我想起街头那一堆堆焚书的烈火,那漫天飞扬的纸灰……我赶紧向书架伸出手去。 
       ⑦几乎是同时,旁边也伸出一只手来,两只手,都紧紧地捏住了《飞鸟集》。这是一只瘦小白皙的手,一只小姑娘的手。我转过脸来,正迎上两道清亮的目光——一个中学生模样的小姑娘站在我身旁,抬起脸看着我,白圆的脸上,一双清秀的眼睛眨巴眨巴地闪动着,像一潭清澈见底的泉水,微波起伏,平静中略带点惊讶。 
       ⑧我愣住了,手捏着书脊,不知如何是好。(A)还是她开了口:“你也要它吗?那就给你吧。”声音,清脆得像小鸟在唱歌。
       ⑨我的脑海里忽然旋起个念头:在这样的时候,她还会喜欢泰戈尔?莫非,她根本不知道这是怎样一本书?于是,我轻轻问道:“你知道,这是谁的书?”
       ⑩“谁的书!”(B)小姑娘抬起头来,颇有些惊奇地看着我,秀美的眼睛睁得滚圆,转而,开心地笑起来,一边笑,一边做了个鬼脸:“这是一个老爷爷的书,一个满脸白胡子的印度老爷爷。我喜欢他。”说罢,用手做着捋胡子的样子,又格格地笑了。如同平静的池塘里投进了一颗石子,笑声,在静静的店堂里荡漾……
       啊,还真是个熟悉泰戈尔的!我多么想和她谈谈泰戈尔,谈谈我所喜欢的那些作家,谈谈几乎已被人们遗忘了的世界呵!然而,这样的年头,这样的场合,这样的谈话肯定是不合时宜的,即便年青,我还是懂得这一点。(C)小姑娘见我呆呆地不吭声,刷地一下把《飞鸟集》从书架上抽下来,塞到我手中:“给你吧,我家里还藏着一本呢!”没等我作出任何反应,她已经转身去了。我只看见她的背影:(D)一件淡紫色的衬衫,上面开满了白色的小花;两根垂到腰间的长辫,随着她轻快的脚步摆动……
       她走了,像一缕轻盈的风,像一阵清凉的雨,像一曲优美的歌……
1.《飞鸟集》是作者非常喜爱的书,文章也是围绕这一线索展开的。在下面的横线上填上恰当的词语,概括事件发展的过程。
失书→ _____________→ ____________→得书
2.题目中的“小鸟”被作者赋予了丰富的内涵,联系全文写出小鸟象征了什么。
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3.作者在第③段中展开想象,描写了泰戈尔老人面对《飞鸟集》被焚烧时的神情,其作用是什么?
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4.阅读⑦~段,找出文中画线的语句,按要求完成下表。
     画线语句       人物描写方法                    人物形象特点
          A                 语言描写                        ______________
          B               ____________                   ______________
          C               ____________                   ______________
          D                 外貌描写                        ______________
5.分析下面划线词语或句子在文中的表达效果。
(1)一条翠绿色的书脊,赫然跻身在一片红色之间,呵,是《飞鸟集》! 
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(2)她走了,像一缕轻盈的风,像一阵清凉的雨,像一曲优美的歌…… 
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6. 十年之后,作者与小姑娘在旧书店再次相遇。请发挥想象,写出他们相遇时的情景。(100字左右)
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题型:山东省中考真题难度:| 查看答案
每个人都有两扇窗
感 动
       他是一名警察。一个不一般的警察,因为他有着过人的听力。
       他凭借窃听器里传来的嘈杂汽车引擎声,就能判断犯罪嫌疑人驾驶的是一辆标致、本田还是奔驰;在监听恐怖嫌疑人打电话时,他通过房屋墙壁的回声,就可以推断出嫌疑人此时身处机场大厅,还是藏身于喧闹的餐馆,或是在呼啸的列车上。
       由于听力超群,他可以辨别不同语言发音的细微差异,这让他成为一个优秀的语言学家和训练有素的翻译。他会说7国语言,包括俄语和阿拉伯语。他还自学了塞尔维亚语和克罗地亚语。可以说,他的脑子就像图书馆一样汇集了各种口音,正是这种语言能力使他成为警局中对抗恐怖主义和有组织犯罪的珍贵人才。
       他从警的时间不长,但他利用听力的优势,窃听到了大量珍贵线索。很多疑难的大案、要案,都在他的耳边迎刃而解。他屡立奇功,获得过各种奖励和荣誉,于是被称为警队里的“超级英雄”。
     没见过他的人,都会羡慕他那神奇的听力和他得到的那些荣誉。但谁也不会想到,这位超级英雄手里握着的不是手枪,而是一根盲人手杖,他身边通常没有警车而是跟着一只导盲犬。他叫夏查·范洛,是比利时警察局的一名盲人探员。
       因为双目失明,范洛从小时候起,就不得不努力倾听周围的一切声响,来辨别自己到底身处何方,来躲避身边的危险。因为看不见,从小到大,他在过马路时经常会撞到别人身上,或被一些车撞倒,这令他总是伤痕累累。他恨上帝的不公平,他变得自闭,自暴自弃。直到17岁那年,他因判断失误,撞在了一辆响着铃的自行车上。
       骑自行车的是个同他年龄相仿的女孩,她生气地冲着戴着墨镜的他大声质问:“你为什么要故意撞倒我,看不见吗?”他当时身上撞得也很痛,就激愤地说:“是,我是个瞎子,怎么样?”
      “铃按得那么响,不会用耳朵听吗?”女孩丢下这一句话,扶起自行车愤怒地离开了。他愣在那里,回味着那句话,才突然想到了自己的耳朵。
     从此,范洛开始锻炼自己的听力,他在各种场合,用各种声音来训练自己的听力,他不知吃过多少苦,流过多少汗,受过多少伤,但他一直没有放弃。十几年的艰苦练习,让他练就了天下无双的敏锐听力,直到自己进入警队,成为比利时警界里“失明的福尔摩斯”。
    范洛从不忌讳别人说自己是个盲人,他常说:“如果我能看到光明,那我现在可能还是一个平庸的人。正因为我看不见,我才会专心努力地去听,结果我听到了别人无法听到的声音。”
     一个人生命中的得与失,总是守衡的,我们在一个地方失去了,就一定会在另一个地方找回来。因为上帝送给每个人的都是两扇窗子,当他关闭了其中一扇时,就必然会为你打开另外一扇。
1、文章中的哪句话跟题目相照应?
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2、记叙的顺序有顺叙、倒叙、插叙。本文属于哪种情况?
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3、本文在写法上最大的特点是什么?请说明原因。
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4、你觉得夏查·范洛是一个怎样的人?
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5、夏查·范洛从一个自暴自弃的人成长为一名警队里的“超级英雄”,他的成长经历给你怎样的启示?结合自身实际谈谈。
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题型:期末题难度:| 查看答案
总统的宽容
       卡尔夫·柯立芝是美国第30任总统。就任总统后,他依然住在一家饭店的套间里。1923年夏天的一天夜里,他在睡梦中突然被一阵细微的响动惊醒。他起身走出卧室,发现一个人影正从他的大衣上解自己的表链。他轻声说:“请你不要动它。”
       黑影转过身来,见只有他一人,便大着胆子问:“为什么?”柯立芝说:“因为那是我最心爱的东西。” 小偷借着室内微弱的灯光发现那上面赫然刻着“卡尔夫·柯立芝”的名字,他愕然地说:“您就是总统?”此时,他吓得几乎要瘫倒在地,手里的钱包也滑落在地上。
       柯立芝让这个年轻人坐在椅子上,然后问他为什么出来偷东西。年轻人说自己是个大学生,与同学外出旅游期间,钱花光了,连路费和住宿费都没有了,害怕同学讥笑,便跑出来偷钱。柯立芝听罢,捡起地上的钱包,从里面掏出30美元说:“这些钱足够你两天的开销,但你要记住,这些钱是我借给你的,而不是你偷的。”
       年轻人接过钱,茫然不知所措地间;“总统先生,我该如何从这里走出去呢?”
       柯立芝说:“按原道走吧,每个楼梯口都有我的警卫。”柯立芝站在窗前,静静地看着他从视线中消失。
       后来,柯立芝只把这件事告诉夫人和另外两位朋友,但都要求他们保密,并拒绝透露对方的姓名。
  25年后总统逝世了,夫人遵从他的意愿,此事依然没有公开,多年后,总统夫人也离开了这个世界,引事依然没有对外公布。
       但是,夫人生前透露的最后一个细节是,那个青年很快如数退还30美元“借款”,并成为了一名出色的律师。
1.总统为什么让年轻人从原道回去?后来为什么一直替他保密?
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2.文章末尾作者为什么要透露“最后一个细节”?
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3.您认为卡尔夫·柯立芝总统为什么宽容一个小偷?这是不是包庇或纵容坏人坏事?
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4.举例说明:本文哪些地方写得详细?哪些地方写得简略?作者为什么这样写?
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题型:期末题难度:| 查看答案
词典的故事
阿来
       我出生在一个偏僻的小山村里,上的是两个班合用一个教室一个教师的小学。快读完小学了,不要说现在孩子们多得看不过来的课外书与教辅书,我甚至没有过一本小小的字典或词典。那时,我是多么渴望自己有学问啊,并觉得世界上的所有学问就深藏在张老师那本翻卷了角的厚厚词典中间。小学快毕业了,学校要组织大家到15公里外的刷经寺镇上去照毕业相。我们便每天盼望着去到那个对我们来讲非常遥远的小镇。
       不久以后,十多个穿上新衣服的孩子,一大早便由老师带着上路了。将近中午时分,我们这十多个手脚拘谨、东张西望的乡下孩子便顶着高原的强烈阳光走到镇上人漠然的目光中和镇子平整的街道上了。第一个节目是照相。照完相我们走到街上。太阳照在头顶。我们开始出汗。我伸在衣袋里的手也开始出汗。手上的汗又打湿了父亲给我的一元钱。父亲把吃饭与照相的钱都给了老师,又另外给了我一元钱。这是我那时候可以自由支配的最大的一笔钱。我知道小伙伴们每人出汗的手心里都有一张小面额的钞票,比如我的表姐手心里就攥着五毛钱。表姐走向了百货公司,出来时,手里拿着许多五颜六色的彩色丝线。而我走向了新华书店。书店干净的木地板在脚下发出好听的声音。干净的玻璃柜台里摆放着几十本领袖书,以及几部当时流行的小说。我有些胆怯地在玻璃柜台前轻轻行走,突然停了下来,因为我一下就把那本书认了出来。
       那本书跟领袖书同样大小,同样的红色,同样的塑料封皮。但上面几个凹印的字却一下撞进了眼里:“汉语成语小词典”。我把攥着一块钱人民币的手举起来,嘴里发出了很响的声音:“我要这本书!”
       书店里只有我,还有一个营业员。
       营业员走过来,和气地笑了:“你要买书吗?”
       我一只手举着钱,一只手指着那本成语词典。
       但是,营业员摇了摇头,她说:“我不能把这书卖给你。买这本书需要证明,证明你来自什么学校,是干什么的。”我说自己来自一个汉语叫马塘、藏语叫卡尔古的小学,是那个学校的五年级学生。她说:“那你有证明都不行了。你们马塘是马尔康县的,刷经寺属于红原县。你要到你们县的书店去买。”我的声音便小了下去,我用自己都不能听清的小声音说了一些央求她的话,但她依然站在柜台后面坚决地摇着头。然后,我的泪水便很没有出息地下来了。我越想止住眼泪,这该死的液体越是欢畅地奔涌而出。营业员吃惊地看着我,脸上浮出了怜悯的表情。
       她说:“你真的这么喜欢这本书?”
      “我从老师那里看见过,我还梦见过。”
       现在,这本书就在我面前,但是与我之间却隔着透明但又坚硬而冰凉的玻璃,比梦里所见还要适遥不可及。
       营业员脸上显出了更多的怜悯,这位阿姨甚至因此变得漂亮起来。她说:“那我要考考你。”
       我看到了希望,便擦干了眼泪。她说了一个简单的成语,要我解释。我解释了。她又说了一个,我又解释了。然后,她的手越出柜台,落在了我的头顶,深深叹了口气,说:“不容易,一个乡下的孩子。”然后便破例把这本小书卖给了我。
       从此,很长一段时间,我像阅读一本小说一样阅读这本词典。从此,我有了第一本自己的藏书。从此,我对于任何一本好书都怀着好奇与珍重之感。 
1、简要复述“词典的故事”。要求写清楚事件的起因、经过、结果。
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2、文中“我”的情感是怎样变化的?请用几个词语依次概括出来。
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3、本文语言富有表现力。请参照示例简要分析下列句子中划线词的表达效果。
     示例:营业员脸上显出了更多的怜悯,这位阿姨甚至因此变得漂亮起来。
     分析:“漂亮”主要反映了“我”当时的心理感受,营业员的怜悯使我产生好感。
(1)书店干净的木地板在脚下发出好听的声音。
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(2)但上面几个凹印的字却一下进了眼里:“汉语成语小词典”。
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4、文中有这样一个细节:“她的手越出柜台,落在了我的头顶,深深地叹了口气,说:‘不容易,一个乡下的孩子。’然后便破例把这本小书卖给了我。”请体会这一细节,用一段话描写营业员此刻的心理活动。
     营业员心想:“______________________________________________________________________”。
5、联系实际谈谈你从本文中获得的启示。
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