一天,一个四十多岁的中年女人领着一个小男孩走进美国著名企业“巨象集团”总部大厦楼下的花园。在一张长椅上坐了下来。她不停地在跟男孩说着什么,似乎很生气的样子,不远处有一位头发花白的老人正在修剪花木。
忽然,中年女人从随身的挎包里揪出一团白花花的卫生纸,一甩手将它抛到老人刚剪过的花木上。老人诧异地转过头朝中年女人看了一眼,中年女人也满不在平地看着他。老人什么也没有说,走过去拿起那团纸扔进一旁装垃圾的筐子里。
过了一会儿,中年女人又揪出一团卫生纸扔了过来。老人再次走过去把那团纸拾起来扔进筐子里,然后回到原处继续工作。可是老人刚拿起剪刀,第三团卫生纸又落到他眼前的灌木上……就这样,老人一连捡了那中年女人扔的六七团纸,但他始终也没有因此露出不满和厌烦的神色。
“你看见了吧!”中年女人指了指修剪花木的老人对男孩说,“我希望你明白,你如果现在不好好学习,将来就跟他一样没有出息,只能做这些卑微的工作!”
老人放下剪刀走过来,对中年女人说:“夫人,这里是‘巨象集团’的私家花园,按规定只有集团的员工才可以进来。”
“那当然,我是‘巨象集团’所属一家公司的部门经理,就在这座大厦工作!”中年女人高傲地说,同时掏出一张证件朝老人晃了晃。
“我能借你的手机用一下吗?”老人很有礼貌地说。
中年女人很不情愿地把手机递给老人,同时又不失时机地开导儿子:“你看这些穷人,这么大年纪了连部手机也买不起。你今后一定要努力呀!”
老人打完电话后把手机还给中年女人,很快一名男子匆匆走来,恭恭敬敬地站在老人面前。老人对来人说:“我现在提议免去这位女士在‘巨象集团’的职务!”“是,我立刻按您的指示去办!”来人连声答道。
老人吩咐完后径直朝小男孩走去,他用手抚了抚男孩的头,意味深长地说:“我希望你明白,在这世界上最重要的是要学会尊重每一个人!”说完,老人撇下三人缓缓而去。
中年女人被眼前骤然发生的事情惊呆了。她认识那名男子,他是“巨象集团”主管任免各级员工的一位高级职员。“你……你怎么会对这个老园工那么尊重呢?”她大惑不解地问。
“你说什么?老园工?他是‘巨象集团’总裁詹姆斯先生!”
中年女人一下子瘫坐在长椅上。她望着那位老人渐渐远去的背影,好久好久都没有回过神来……
1.给下列词语中划线的字注音。
诧( )异 撇( )下
2.“她不停地在跟男孩说着什么,似乎很生气的样子”根据全文内容,想想一下这位中年女人会对男孩说些什么?
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3.詹姆斯先生为什么要免去中年女人在“巨象集团”的职务?
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4.为什么中年女人“望着那位老人渐渐远去的背影,好久好久都没有回过神来”。
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5.通过这篇文章,你对“巨象集团”总裁詹姆斯先生有哪些了解?
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2.中年妇女可能说:“你为什么不好好学习?你知道不好好学习将来会什么样子吗?你看那个老花匠,就是小时候不好好学习才只能当花匠的。”(意对即可)
3.中年女子不懂得尊重别人。(意对即可)
4.中年女子没有想到这个修剪花木的老头竟是“巨象集团”的总裁,自己因为瞧不起他没有尊重他而丢了自己的饭碗。(意对即可)
5.詹姆斯先生懂得尊重别人;做事果断;有耐心。(意对即可)
②这时女人用恳求的语气对我说:“小姐,您能抽点时间听一听我儿子说的话吗?”
③我立即走出柜台,蹲下来问小男孩有什么事。只见他的小嘴紧闭着,两眼盯着鞋子,一双小手在轻轻地发抖——他手里拿着一个当时深受儿童喜爱的“机器人”玩具,这种玩具正是我柜台上展销的。
④“快点说!小姐没有闲工夫等你,你快点说!”他母亲声色俱厉地呵斥道。
⑤突然间,气氛变得紧张起来,母亲气得直掉眼泪,男孩也哭了起来。我顿时感到,可能发生了什么要紧的事情,自己必须耐心地听完这个孩子要说出什么话。这或许与母子俩都有着直接的切身利害关系,甚至可能比这还要重要,重要到将会影响这个小男孩的生活和成长……
⑥过了几分钟,在我耐心亲切的询问下,小男孩好不容易才结结巴巴地挤出一句话:“阿……姨,我没……没想……拿走,还……还想……送出来,对……不不……起。”他边说边把那个装在皱巴巴的包装盒里的“机器人”玩具递了过来。
⑦我终于弄懂了是怎么一回事,接过“机器人”玩具,并微笑着用手抚摸小男孩的头。这时,小男孩的母亲才轻轻地叹了一口气,并要我把玩具部的经理请来,她得把这件事情讲清楚,还要赔礼道歉。
⑧这位母亲对自己孩子偷拿玩具的做法使我很受感动,我深深体会到一位高尚的母亲对孩子的一片真情真爱,也更理解了她对教育孩子如何做人的高度重视和强烈的责任心。我有些激动地说:“夫人,不必了,这个玩具我收回就行了,让这件事成为我们三个人的共同秘密吧!既然孩子明白了,也知道自己错了,这就够了。”
⑨那位女士离去前几次向我鞠躬致歉的身影,至今经常在我眼前闪现。
1、文题是“母亲的责任”,请简要说说母亲的责任的具体内容。
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2、读完全文,你觉得母亲“对教育孩子如何做人的高度重视”是怎样体现出来的?
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3、找出在处理孩子的问题的过程中,能够表现母亲情感变化的短语或句子。
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4、试简要概括文中母亲的形象。
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5、文中说这件事会“影响这个小男孩的生活和成长”,联系实际谈谈你是怎样看待这个问题?
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文/张丽钧
我相信,铭记着这则故事的人一定会珍惜母亲做的每一餐饭,会在寡淡的饭菜中品出一种难得的真味与厚味。母亲摆出一场爱的盛宴,只等着她心爱的小鸟来啄。幸福的小鸟啊,你无须付费,只管用欢畅的啄食来尽情享用这人间珍馐吧。
文/贺点松
大夫看看他说:“胃癌晚期。老人的时间,不多了……”
扬帆顿时滑如泉涌。
出了诊所,扬帆立即用手机通知副手,从今天起由他全权负责公司事务。扬帆要在母亲最后的日子里陪伴在母亲身边。
父亲早逝,为拉扯他们兄妹四个长大,母亲受尽了千辛万苦。母亲的腹痛是从两年前开始的,杨帆兄妹曾多次要带母亲到省城医院检查,每次母亲都说:“不就是肚子痛吗,检查个啥,吃点药就好了,妈可没那么娇气!”母亲总是这样,生怕拖累儿女,生怕影响儿女们的工作。
扬帆开始守在母亲的病床边。母亲每天都要忍受病痛的折磨。扬帆想方设法转移母亲的注意力,减轻母亲的痛苦。他跟母亲聊天儿,给母亲讲一些有趣的事情,用单放机让母亲听戏……有一天,陪母亲闲聊时,母亲忽然笑道:“你兄妹四个都读了大学,你妹妹还到美国读了博士。可妈连自己的名字都不认得,竟然也过了一辈子。想想真是好笑……”杨帆脑海里立刻跳出一个念头,就对母亲说:“妈,我现在教你认字写字吧!”妈笑了:“教我认字?我都快进棺材的人了,还能学会?”
“你能,妈。认字写字很简单的。”
扬帆就找出一张报纸,教母亲认字……
他手指着一则新闻标题上的一个字,读:“大。” 母亲微笑着念:“大。”
他手指着另一个字:“小。”
母亲微笑着念:“小。”
病房里所有的人都向这一对母子投来了惊讶、羡慕和赞许的目光。
隔了几天,杨帆还专门买了一个生字本,一支铅笔,手把手地教母亲写字。母亲写的字歪歪斜斜,可是看起来很祥和,很温馨。当然,母亲每天最多只能学会几个最简单的字。可是母亲饶有兴趣地让扬帆教她写他们兄妹四个的名字,写那几个字时,都是满脸灿烂的笑容,不像一个身染绝症的人了。
一个月后的一个深夜,母亲突然走了。那个深夜,扬帆太累了,趴在母亲的床边打了个盹儿,醒来时·,母亲已悄然走了。母亲是面带微笑走的。母亲靠在床边,左手拿着生字本,右手握着铅笔。泪眼蒙咙的杨帆看到,母亲的生字本上歪歪斜斜地写着这样一些汉字:扬帆杨剑杨静杨玲爱你们。“爱”字前边,母亲涂了好几个黑疙瘩。
母亲最终没有学会写“我”字。
1、整体感知[甲]文的内容,在“_________”内为文章拟写标题。
2、如何理解[甲]文中母亲的“智”?
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3、你如何理解[乙]文中划线的句子?
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4、从主题揭示方面来,你喜欢哪篇文章?为什么?
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文/马德
“你到底有什么事?”
“我,我是个学生。要参加来年高考,考试之前,我想去市里的师范学校找个老师辅导辅导……”男人很机敏,一下子就听出年轻人的意思,“那你是问路,问去市里的路吧?”
“不,不,我不是。”年轻人显得有些局促不安,“我家里过得很不好,父亲老早就去世了,母亲养我已经很吃力了,我想,我想为您弹一曲琴……”说完这段话,年轻人似乎用尽了自己所有的力气和勇气。/ 男人这才听出了年轻人的意思,刚要说什么,突然帘子一撩,从里屋走出一个睡眼惺忪的女人。“出去,出去,你们这号人我们见得多了。说白了,你们就是想要几个钱。我们这每天都有讨饭要饭的,编个谎话,就想骗钱,没门。”女人嘴快,说话像连珠炮。
男人似乎没有听到女人在说些什么,起身把自己坐的凳子拿过来,轻轻地放下:“孩子,坐下来,弹一曲吧。”然后便静静地站立在一旁,极欣赏而专注地看着年轻人。
乐声响起的时候,偌大的店铺里,顿时像有清泉汩汩流淌起来一般,又似一阵清风,在淡淡幽幽地吹拂,营造出一种高雅而曼妙的意境。
一曲终了的时候,男人似乎被这乐声打动了。就在他走向那个放着营业款的抽屉的时候,女人紧走几步过来,伏下身子,一把按在抽屉上,便又开始数落起来。男人有些不耐烦了,说:“我不相信他是个骗子,至少,他的琴声是纯洁的!”
几年后,一位在音乐上颇有造诣的老师,在大学课堂上为自己的学生讲起了这个故事。他说:“当时,我在去那家店铺之前,已经去了很多家,但无一例外,都被轰了出来,冷眼、嘲笑、甚至是谩骂,几乎使我丧失了继续找下去的勇气。人在这个时候,往往容易走极端。其实,不瞒大家……那个中午,我看到店铺里的那个男人睡着了,我的心里陡然升起了一种事先未曾料到的邪念——我想偷一笔钱。然而那个男人平和地接纳了我,他给了我钱,更重要的是,他的那句‘至少,他的琴声是纯洁的’像一道耀眼的光芒,映照在我的心灵深处,荡涤着我内心的尘垢。也就是这样一句刻骨铭心的话,把我从那个危险的边缘拉了回来。”(选自《人间方圆·温馨》)
1、整体感知文本,深刻探究第(9)段的内容,拓展加线的句子的内涵,写一句动作描写句,以表现人物想偷钱但内心惊慌的心理。
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2、你喜欢文章中的哪个人物,为什么?
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3、文章塑造店铺女主人的目的是什么?
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4、文章的情节生动感人,令人击节赞叹,但是主旨隐含在文中,请你在文尾写一句话,以总结全文,点明中心。
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5、结合你自己的亲身经历,谈谈本文给你的启示。
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6、有人认为,把文题改为“人性的爱抚”更好些,你的观点是什么?
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这篇报道刊出的第二天,就有许多人来报社捐款。没想到的是,竟有一个下岗工人,领着自己的残疾儿子来捐款。报社记者趁机采访这位下岗工人,问他为何在自己如此窘迫的情况下还要去救助别人。那位下岗工人岁数并不大,但看起来比实际年龄苍老了许多。他只说了一句话,却让那位记者回味了许久:穷人再拿出一点来,还是穷人,这是不会改变的;不同的是,当我拿出来一点时,我感觉到了自己的自尊和富有。
网上有一组震撼人心的照片,下面是其中的两幅。
其一是:安徽省临泉县城关镇刘老家村11岁的刘小环为了能上学,每天去给一家窑厂背砖坯,她每次背16块,共重40公斤,走140米.只得3分3厘工钱。城里的孩子吃一次麦当劳,如果花去33元,刘小环要赚这些钱,就要背着40公斤重的砖坯走1000趟,负重走140公里。
其二是:王致中,17岁,在贵州以背煤为生。一筐煤40公斤,从煤坑向上爬100米,然后再走1000米山路,挣1元人民币。
我把它写出来,并不是想引起有钱人的悲悯。这两个孩子,靠自己的力量活着,即便艰难,即便卑微,但一样顶天立地。
我只是想说,当你在温暖中花天酒地的时候,你要想着,还有人在寒冷中瑟瑟发抖;当你在事业上春风得意的时候,你要想着,还有人正在生活中苦苦支撑。也就是说,你能时时刻刻保持着对这个世界细微的感知,而不至于变得冷漠麻木就够了。
他小的时候,常常被这样的情景煎熬着。
每到冬天,父母的哮喘病就犯了,趴在炕上起不来。家里没有钱买药,父母只好硬扛着。一场又一场的剧烈咳嗽过后,汗水几乎湿透了他们厚厚的棉衣。看着父母痛苦的样子,他在心底暗暗发誓,长大了·一定要挣许许多多的钱,为父母买最好的药,医好他们的病。
然而,等到他富有的时候,父母已经双双亡故了。后来,他也有了自己的子女,他常常给他们讲自己小时候的故事,希望对他们有所触动,但衣食无忧的子女们似乎并不懂贫穷的事情。再后来,他的子女们也有了属于自己的事业.而且越做越大。他知道,如果现在再和子女们谈小时候的事情,已经无济于事了。因为富有的脑袋里不可能再容得下贫穷的故事了。
他在晚年的时候,没有追随子女生活在都市里.而是回到了生他养他的故乡。他说,这一辈子最让他欣慰的是,他对富有的追逐,始终是基于对一种爱的感恩和报答。
也许,在他的心目中,那才是对金钱最纯净的仰望。
1、文中画线句中,“富有”指的是什么?谈谈你对“富有”的理解。
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2、本文在说明网上两幅震撼人心的照片的内容时,作者运用具体的数字,表现出照片上两个孩子艰难的生活。请你另写一个片断,要求有具体的数字说明,话题不限。
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3、分析品味下面一句话的含义。
你能时时刻刻保持着对这个世界细微的感知,而不至于变得冷漠麻木,就够了。
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4、文中的“他”看着父母痛苦的样子,“在心底暗暗发誓”时,你是否有所触动?对于你的父母,你的心愿是什么?
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5、“富有的脑袋里不可能再容得下贫穷的故事了。”你认为这种说法对吗?请谈谈你的看法。
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晌午,安娜坐在医院外面的草坪上晒着太阳,虽然身旁有着一簇一簇鲜艳的小花,但她的脸上却始终是一副忧郁的表情,因为她被诊断患着绝症,而且时日不多了。母亲总是含着眼泪站在她身旁,为她梳着头发,头发一天天变少了,像秋风中摇曳的枯草。
在回病房的路上,一个男孩走了过来,在他们四目接触的一刹那,一种特有的神采闪在安娜的眼前。男孩拿起手中的风筝塞到安娜手里说:“你瞧,这是一只小鹰,它是我的朋友,它很勇敢!我叫约克,现在把它送给你,希望你能快乐!”就这样他们聊了起来,原来约克也患有绝症,每天他在医院的草坪上经过时都会看见安娜在静静地发呆,脸上写满忧伤,约克觉得这么美丽的女孩应该有最灿烂的笑容,但是他什么也做不了,因为他的日子也不多了。今天,他看见安娜坐在草坪的花丛里,觉得应该让她像艳丽的花朵般笑起来,于是他鼓足了勇气和安娜讲话!这天傍晚,他俩已成了仿佛相识多年的老朋友。两颗已经濒临绝望的心相撞了,闪出了希望的火花。他俩在一起聊天,一起放风筝,这对少年仿佛拥有了整个天空。
终于有一天,他们都知病情到了无法医治的地步,他们相拥而泣,但还是互相鼓励着,他们约定:好好地过完每一天,为对方祝福,永不言弃!他们一直都会通信给彼此鼓励。
一晃两个月过去了,一个下午,安娜手中握着约克的来信,抱着那只小鹰风筝,合上了眼睛,嘴角边带着一抹淡淡的微笑。母亲流着泪默默地拿过约克的信,一行行有力的字跃入眼帘:“……当命运捉弄你的时候,不要彷徨,不要害怕。因为还有我,还有很多爱你的人在你身边,你绝不孤单。”母亲拿信的手颤抖了,泪水一点点润湿了它。
母亲在安娜的抽屉中发现了一沓写好但尚未寄出的信,最上面一封写的是“妈妈收”。母亲疑惑地拆开了信,是女儿的字迹,上面写道:“妈妈,当您看到这封信的时候,也许我已经离开您了,但我还有一个心愿没有完成。我知道也许我无法履行我的诺言了,所以,在我走了之后,请您替我将这些信能多给他一些活下去的信心……女儿。” 望着女儿这最后的遗言,母亲突然感到一种豪情在涌动,她觉得有责任去见见这个男孩,要他好好活下去。
安娜的母亲拿着女儿的信,按信封上的地址找到了约克的家。她看到桌子正中镶嵌在黑色镜框中的照片是一个很阳光的男孩。她怔住了,当她转眼向那位开门的妇人望去时,那位母亲早已泪流满面。她缓缓地拿起桌上一沓信,哽咽地说:“这是我儿子留下的,他一个月前就已经走了,但他说,还有一个与他相同命运的女孩在等着他的信,等着他的鼓舞,所以,这一个月来,是我代他发出那些信……”说到这儿,两位母亲已泣不成声。她们感到:这个美丽的约定,这一对少年的共同心愿就像一团火一样,将永远点亮着她们的生活!
1、题目是“生命的约定”,这是一个怎样的“约定”?
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2、开头写安娜的“忧郁”和母亲的含泪有什么作用?
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3、划线的“一种特有的神采闪在安娜的眼前”中的“特有的神采”指的是什么?
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4、两少年在作了一个“美丽的约定”后,他们有着怎样的共同心愿和做法?
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5、这是一篇非常感人的时文,请说说本文最让你感到的地方在哪里。
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