题目

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阅读文章，回答问题。呵护那一点点光
　　这是一个关于孩子和母亲的故事。
　　孩子两岁了，第一次看见一只蚂蚁。也许别的母亲会鼓励她的孩子去一脚踩死那只蚂蚁来锻炼他的胆量。可是这个孩子的母亲却柔声地对他说：“儿子，你看它好乖哦！蚂蚁妈妈一定很疼爱她的蚂蚁宝宝呢！”于是小孩就趴在一旁惊喜地看那只蚂蚁宝宝。它遇见障碍物过不去了，小孩就用小手搭桥让它爬过去，母亲一脸欣喜。
　　后来，孩子上幼儿园了。有一次，他吃完了香蕉随手乱扔香蕉皮。她没有像一些母亲那样视而不见，而是让他捡起来，带着他丢进果皮箱里。然后给他讲了一个故事：有一个小女孩，在妈妈的熏陶下，她总要把垃圾扔进果皮箱里，有一次对面才有果皮箱，她就过马路去丢雪糕纸。妈妈看着她走过去。然而一辆车飞奔过来，小女孩像一只蝴蝶一样飞走了。她妈妈就疯了，每天都在那个地方捡别人丢下的垃圾。当地人感动了，从此不再乱丢垃圾，他们把那些绿色的果皮箱擦得一尘不染，在每一个果皮箱上都贴上小女孩的名字和美丽的相片。从此，那个城市成为一座永远美丽的城市。故事讲完了，孩子的眼眶湿润了。他说：妈妈，我再也不乱扔东西了。
　　孩子上小学了。可是最近他总是迟到。老师找了他的母亲。她没有骂他，或者打他。临睡觉的时候，她对他说：“孩子，告诉妈妈好吗？为什么那么早出去，却还要迟到？”孩子说他发现在河边看日出太美了，所以他每天都去，看着看着就忘了时间。第二天，母亲一早就跟他去河边看了日出。她说：“真是太美了，儿子，你真棒！”这一天，他没有迟到。傍晚，他放学回家时，他的书桌上有一只好看的小手表。下面压着一张纸条：因为日出太美了，所以我们更要珍惜时间和学习，你说是吗？爱你的妈妈。
　　后来，孩子上初中了。有一天，班主任打来电话，说有严重的事件找她去学校。原来，儿子在课堂上偷看一本画册，里面有几张人体画！她的脑袋嗡了一下。和老师交换了意见后，她替儿子要回了那本画册，仿佛什么也没有发生。第二天早晨，儿子在他的枕头上发现了那本画册，上面附着一封信：儿子，生命如花，都是美丽。所以一朵花枯了，很多年后，我们还能忆起；所以一个女人死了，千年后，我们还能怀念她的美丽，比如李清照，还有秋瑾。孩子，从美出发，记住那些让我们感动的细节，比如一片落叶，一件母亲给你织的毛衣，一个曾经为你弯腰系过鞋带的女孩……有一天，你就会以你充满色彩和生命的心香感召世人，就像你小的时候我给你讲的那个飞翔在果皮箱上的小女孩。人们爱她，因为她是天使……
　　也许这个孩子是你、我、他，也许这位母亲就是你、我、他的母亲。这位极聪明伟大的母亲懂得在孩子的缺点中发现那一点点优点，并用无微不至的圣洁的母爱呵护着他生命中的那一点点光！而那一点点不曾被扑灭的光，总有一天会洒成满天的星星、月亮和太阳，照亮这个我们深爱着的世界。（选文有删改）
1．请分别概括出选文中关于孩子和母亲的故事里的几件事。
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2．“儿子，你看它好乖哦！蚂蚁妈妈一定很疼爱她的蚂蚁宝宝呢！”妈妈对儿子进行怎样的教育？她希望儿子成为怎样的人？
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3．儿子在课堂上看人体画，妈妈没有怒骂，毒打，她采取了怎样的方法？
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4．“也许这个孩子就是你、我、他，也许这位母亲就是你、我、他的母亲。”怎样理解此句的含义？
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5．“那一点点不曾被扑灭的光．总有一天会酒成满天的星星、月亮和太阳，照亮这个我们深爱着的世界。”你是怎样理俑}这句话所蕴含的深意的？
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答案

1．总共包括三件事，从蚂蚁到热爱生命；从香蕉皮到热爱环境；从人体画到欣赏美丽。
2．妈妈在对儿子进行爱的教育，帮助儿子怔得生命的价值和珍贵，唤起儿子心灵深处最广博无私的爱，使儿子成为一个对生命、对自然乃至对世界充满爱的高尚的人。
3．母亲用李庆忠啊、秋瑾这样杰出而不朽的形象引导儿子热爱伟大，陶冶崇高情怀；从审美的角度启发儿子学会欣赏美，珍视感动，培养高尚的情操。剖析：解此类题应注意联系生活实际，选择一个合理的与选文内容相关的角度流利地表达自己的看法即可。
4．这样的故事可能正悄悄地在我们身边上演，它普通得没有名姓，它平凡得遍布大街小巷……它可能其实地存在于我们身边，它也可能是我们心中美丽的期待。总之，我们愿这故事越来越真切可寻，趁来越仰首可见。剖析：解此类题应从理解文意人手，文章的主旨是泛指的，再联系人称代词你、我、他，把泛指的意图表达出来即可。
5．母亲懂得在孩子的缺点中发现那一点点优点，并用无微不至的圣洁的爱加以呵护和关爱，必将使孩子在母亲的鼓励和引导下茁壮成长，成为一个热爱美、珍视生命，并无私奉敝于整个世界的人。那一点点光照亮的将是这孩子的整个心田。如果成千上万的母亲也能够学会“呵护那一点点光”，照亮的将是所有儿女们的心田，串起的将是整个世界。剖析：此题目考查的仍然是对主旨的深入理解问题，这句话以诗意的语言将本文的主旨升华，在此认识的基础上表达这句话所蕴含的深意就可以了。