题目

题型：不详难度：来源：

阅读下文，完成第后面题目（26分）
最美人瑞这样走来
柳鸣九
①早在做同事之前，在东四头条的社科院宿舍大院，我和杨绛先生就做过邻居，于是比起别人，我便多了一些熟悉与就近景仰的机会。按“翰林院”（中国社会科学院）不成文的规矩，对她这样的旧时代过来的海归大家，作为小字辈的我，要按其本名，尊称她“季康先生”。
②初见时，季康先生年过半百，精瘦娇小，举止文静轻柔，但整个人极有精神，特别是两道遒劲高挑而又急骤下折的弯眉，显示出一种坚毅刚强的性格。和其夫君锺书先生的不拘小节、有时穿着背心短裤就见客不同，她的衣着从来都整齐利索，即使在家不意碰见来访者敲门的时候。至于冬天，季康先生常披一件裘皮大衣，很是高雅气派。她始终保持着西洋妇女那种特定的“尊重自己，也尊重别人”的习惯，每次在公共场合露面，都对面部做了不同程度的上妆，这在上世纪五六十年代的北京，是极罕见的。不过，季康先生的妆容几乎不着痕迹，似有似无。
③在公众场合，季康先生从来都是低姿态的，她脸上总是挂着一丝谦逊的微笑。在学习会以及其他重要的场合中，季康先生极少发言、表态，实在不得不讲几句的时候，她总是把自己的语言压缩到最少。多年后看到她以“点烦”原则（即把用词精简到不可能再精简的程度）翻译《堂吉诃德》，才发现，这不仅是真正发自内心地尊重人，而且真正做到了会尊重人。
④在我见到的大家名流中，钱、杨二位先生要算是最为平实，甚至最为谦逊的两位。季康先生虽然有时穿得雍容华贵，神情态度却平和得像邻里阿姨。
⑤但这个看似低调谦恭的阿姨，也有吃了熊心豹子胆的时候，且这个时候出现得无比不合时宜。“文革”之初，他们被造反派揪出来，挂了牌子押上批斗会。可杨季康对“天兵天将”的推推搡搡公然进行了反抗，而且怒目而视。要知道，不少老战士都没有一个敢于如此维护自己被践踏了的尊严。
⑥“文革”后期，钱、杨二位先生尚未获得平反，有家回不了，四处流转。更多像我们这样的“小人物”，也在苦等“落实政策”，精神备受煎熬。同是天涯沦落人，处境谁也不比谁强到哪儿去。但对于这群甚至未能为他们说句公道话的晚辈，他们以极高的涵养、含蓄内敛且从不显于言辞的方式予以理解、宽容和无私帮助。
⑦有一次，我家因额外开支经济上一时告急，杨先生得知后主动支援了我们几百元钱。后来有一天，她的助手递给我一个小纸包，里面有二十元人民币，“这是先生要我交给你们的，补贴你们的家用，要你们收下，什么道谢的话都不要讲。”先生雪中送炭，我们只好恭敬不如从命。没有想到，到了第二个月，又有一个小纸包。然后，第三个月，第四个月……
⑧后来我还获知，研究所里每月不落地从先生那里得到接济的竟有十多个像我们这样的年轻人。也就是说，两位先生每月的工资，大部分都用于接济施舍了，且持续了好几年。经历了人生的磨难，却能如此悲悯，如此退让，如此宽厚慈祥，如此菩萨心肠，这是我在“翰林院”所见到的唯一一例。
⑨先生施恩于后辈，大部分无法用金钱计算。20世纪80年代初，我访法归来写的两本书准备出版，因考虑到之前有前辈权威的横眉冷对，我特地在前言中恭敬写明“抛砖引玉”。当然，敬赠给钱、杨二位先生，抱的心态自然不同。很快，杨先生回信了，还是一贯的低调谦恭与幽默：“假如你抛出一块小砖，肯定会引来大堆的砖头瓦片，但是珠玉在前，砖就不敢出来了……天气酷热，希望你和朱虹同志都多多保重……杨绛八月十三日锺书同候。”
⑩先生过百岁大寿时，深知先生君子之道的我，自然不敢上门叨扰。当电话里听到老太太爽朗清晰的声音时，我仿佛又回到了三十年前的那个夏天，依然如喝了冰水那样舒心畅快——只是多少也有几分伤感，因为再不可能有“锺书同候了”。
【相关链接】①人瑞，长治百岁以上德高望重的人。
小题1:第②段画线句描写杨绛先生肖像时，注重突出杨绛的性格特征。（2分）
小题2:第③段画线句“这不仅是真正发自内地尊重人，而且真正做到了会尊重人”，前后两个半句能不能颠倒的理由是。（3分）
小题3:第⑤——第⑧段中：
（1）第⑤段划线句运用的修辞方法是，其表达效果是（3分）
（2）作者写了两件事，其一是           ；其二是        。（用简洁的语言概括回答）（4分）
（3）上述两件事，作者写的顺序是，作者详写后一件事的理由是（结合全文内容回答）（3分）
小题4:第⑨段，从杨先生的回信中，可以看出她对后辈抱有    和    之情，联系全文，“我”对杨先生则怀有    和     之情。
小题5:下列理解不正确的一项是（3分）

A．“最美人瑞”美在季康先生气质高雅	B．“最美人瑞”美在季康先生谦恭低调
C．“最美人瑞”美在季康先生宽厚仁慈	D．“最美人瑞”美在季康先生无私奉献

小题6:下面这段文字是从“百度”中下载的。这段文字不宜添加到《最美人瑞这样走来》一文中。请从思想内容和表达方式两个方面说明理由。
杨绛，钱钟书的夫人，本名杨季康，生于1911年7月17日，祖籍江苏无锡，1932年毕业于苏州东吴大学。1935年—1938年留学英法，回国后曾在上海震旦女子文理学院、清华大学任教。1949年后，在中国社会科学院文学研究所、外国文学研究所工作。杨绛女士是著名作家、翻译家、外国文学研究家，主要文学作品有《洗澡》、《干校六记》，另有《堂吉诃德》等译著。

答案

小题1:坚毅刚强
小题2:作者想强调的是后者“做到”——做到会尊重人比内心想尊重人更难，因为既要设身处地为对方着想，又要在具体的外显行为中表现出来（前者是杨绛先生的内心意愿，后者则是杨绛先生的行为能力）
小题3:（1）（3分）夸张 形象生动地写出了季康先生对造反派反抗时的勇气和胆量，与她平时的谦恭形成了极大反差
（2）（4分）反抗造反派，维护自己人格阻延 接济年轻人，帮助他们度过难关
（3）（3分）时间 因为经历了人生的磨难，却能如此悲悯，如此退让，如此宽厚慈祥，如此菩萨心肠，这是作者在“翰林院”所见到的唯一一例，给作者留下了深刻印象
小题4:鼓励 体贴 敬佩（景仰） 感激
小题5:D本文中没有对杨先生无私奉献方面的具体描写
小题6:从“思想内容”角度分析：这段文字主要交代杨绛重要的个人信息和主要成就，而本文主要是赞扬杨绛的人格美、气质美、精神美，两者内容不统一；从“表达方式”角度分析：这段文字主要运用叙述、说明的表达方式，语言简洁、平实；本文主要运用叙述、描写等兼有抒情的表达方式，语言生动形象，将前者放入不协调。

解析

小题1:试题分析：此题考查学生对肖像描写中关键词语的把握，认真阅读本句话会从“显示出一种坚毅刚强的性格”中得出“坚毅刚强”是其性格特征。
小题2:试题分析：首先需回答不能颠倒。从二者的逻辑顺序分析，首先从内心，然后再从行为上。
小题3:试题分析：（1）此题考查学生对修辞方法的考查。本句话运用了夸张，夸张的作用是可以深刻地表现作者对事物的鲜明的感情态度，从而引起读者的强烈共鸣；通过对事物的形象渲染，可以引起人们丰富的想象，有利于突出事物的本质和特征。结合本句话具体分析。
（2）要求学生仔细阅读5—8段，第5、6段写了反抗造反派。7、8段写了资助年轻人。
（3）通过阅读第8段可以从中得到答案。
小题4:试题分析：仔细阅读文章揣摩字里行间表达出的情感，我对先生有感激，又敬佩，而她对我有关心，有爱护等。
小题5:试题分析：本文中没有对杨先生无私奉献方面的具体描写
小题6:试题分析：思想内容应从本文主要写的杨先生的品质和性格，而选段则介绍的什么来分析。表达方式上，应从本文运用了什么表达方式，而选文运用了什么表达方式来分析。