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题目
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阅读下文,完成后面的题。(13分)
方寸田园
琦 君
一位文友自美归来,与朋友们畅叙离情以后,就悄悄地回到乡间自己经营的三间小屋中,读书译作,静静地度过农历新年。她可说真懂得众人皆忙我独闲的诀窍。难怪另一位文友欣羡地说:“真希望什么时候也有个田园可归。但又觉得自己仍不够那份淡泊,俗愿尚多,大概没有那种福分。”
玲珑的三间小屋隐藏在碧树果林之中,满眼的绿水青山,满耳的松风鸟语,整天里不必看时钟,散步累了就坐在瓜棚下看书,手倦抛书,就可以睡一大半天。太阳、月亮、星星,轮流与你默默相对,这份隔绝尘寰的幽静,确实令人神往。但若没有朋友共处,会不会感到寂寞呢?且看小屋的主人,住不多久,就匆匆赶回十丈软红的台北市,一到就打电话找朋友再次的“畅叙离情”。可见田园的幽静,还是敌不过友情的温馨。古代的隐士,在空谷中闻足音则喜。因为“鸟语”终不及“人语”可以互通情愫。陶渊明先生尽管嚷着“息交绝游”,但他在“乐琴书”之外,仍然要“悦亲戚之情话”。他的理想国桃花源中人,一个个都要设酒杀鸡,款待洞外闯入的陌生人,也关心着洞外的人间岁月。我想那时代如果已有电话,陶先生一定会在北窗高卧,酒醒之时,拨个电话和山寺老僧聊上半天,或是给他念一首新作好的长诗,彼此讨论一番。因为“得句锦囊藏不住,四山风雨送人看”的人,怎么离得开朋友呢?
我认为山水使人理智清明,友情使人心灵温厚。名山胜迹,总愿与好友同游;美景良辰,亦望与好友同享。张心斋把朋友分成五类,他说:“上元须酌豪友,端午须酌丽友,七夕须酌韵友,中秋须酌淡友,重九须酌逸友。”他固然妙语如珠,亦见得前人有此清闲。而我们如能于百忙之中,挤出一点时间,约二三知友小酌,琅琅笑语,畅话平生,其乐并不亚于徜徉于青山绿水之间。辛弃疾不是说吗:“我见君来,顿觉吾庐溪山美哉。”溪山就是好友,好友胜似溪山。想起王安石与苏东坡在政见上是死对头,可是安石罢官退隐金陵以后,东坡去探望他,安石留他同住乡间。东坡答诗云:“劝我更谋三亩宅,从君已觉十年迟。”依旧是无限文章知己之感,可见友情是何等可贵。
人到了中年以后,心情由绚烂趋于平淡,本来都会倾向山水田园。可是生为一个忙碌的现代人,既无时间寻幽探胜,更不可能遁迹深山,倒不如安之若命地在现实生活中追寻一些那位文友所谓的“俗愿”,亦未始不可以充实一下心灵。否则居魏阙而思江湖,心情反而不能平静。杜甫虽然讴歌“在山泉水清,出山泉水浊”,他自己并不甘心做个,“天寒翠袖薄,日暮倚修竹”的佳人。因为他既有“致君尧舜上,再使风俗驯”的大愿,也有“但愿我与汝,终老不相离”的小愿。人若没有了愿,就没有了热诚,也失去了生活的情趣,恐怕连山水田园之乐,都不能体会了。
说起我们这些人的俗愿,也是非常容易满足的。比如说,逛逛书店,买到自己心爱的书;观摩书画展,领略一下名家笔下意境;听听音乐会、演讲会,扩展一下胸怀;抽空出去买一点鲜花或小摆饰给小屋添点生机绿意;甚至研究一下化妆术使自己容光焕发一番;以至学习一下烹调术使全家大快朵颐,这些都不能说是奢侈的俗愿,倒可以说是极淡泊的雅愿,使自己活得健康,活得快乐。同时将快乐、健康与友人共享,如此则虽然身处都市之中,也不会感到都市的俗尘,令人生厌了。
最近在一位朋友家中小聚,他小小的客室壁间,挂着不同风格的书画;风雅的主人如数家珍似地为我们解说画法、笔意。他的书房里更有许多心爱的汉砚、青田石、陶器等等。闲来把玩,意兴无穷。最有趣的是书桌边一树枯藤,悬着一个葫芦。书架上一座老树丫杈,嵌着一块圆卵石。他将山中的盎然古意,移置几案之间,真是位懂得如何美化生活的雅人。
如此看来,我们暂时无田园可归时,无妨在方寸灵台之间,自辟一片田园。不但自己能徜徉期间,亦可以此境与朋友共享。那么,纵使“结庐在人境”,也可以“心远地自偏”了。
小题1: 细心体会文章一二段,说说“自美归来”的文友为何“悄悄地回到乡间自己经营的三间小屋中”?又为何“住不多久”就匆匆赶回都市?(2分)
                                                                           
小题2:文中多次提及的“俗愿”,实为作者追求的平凡而淡泊的生活,试用简洁语句归纳其具体所指的是哪些内容。(3分)
                                                                           
小题3:文中画线句对朋友书桌上的摆设进行了具体描述,这在行文结构中有何作用?(2分)
                                                                           
小题4:这篇题为“方寸田园”的性灵散文写了多种田园,作者最推崇哪一种?从中可见她怎样的情感追求?(3分)
                                                                           
小题5:有首儿歌唱道“我的心中有亩田,种桃种李种春风……”,请结合原文,说说你将如何开辟并经营好自己的“田园”。(3分)
                                                                           
答案

小题1:为享受归隐田园的乐趣(1分);为求得友情的温馨(1分)。
小题2:逛书店、观书画展、听音乐会、买鲜花、研究化妆、学烹饪术(每点0.5分,共3分。如语言不够简洁,酌情扣分)。
小题3:面对朋友“将山中的盎然古意,移置几案之间”顿生感悟,自然而然将“方寸田园”的立意在下文中凸显出来,呈现于读者之前。(大意相同即可)
小题4:心灵田园(精神的田园)(1分):平静、淡泊,追求心灵的充实、愉快,看重友情(大意相同即可)(2分)。
小题5:围绕精神或心灵田园,阐述自己的愿望和做法,语言通顺即可。(3分)
解析

小题1:
试题分析:有第二自然段中“这份隔绝尘寰的幽静,确实令人神往” 是作者悄悄地回到乡间的原因;
再由语句“且看小屋的主人,住不多久,就匆匆赶回十丈软红的台北市,一到就打电话找朋友再次的‘畅叙离情’。可见田园的幽静,还是敌不过友情的温馨。”中看出作者为求得友情的温馨而匆匆赶回都市。
小题2:
试题分析:由倒数第三自然段中,可以找到具体答案,此题抓住关键词便非常容易了。
小题3:
试题分析:由最后一段“如此看来,我们暂时无田园可归时,无妨在方寸灵台之间,自辟一片田园。”可以总结出作者生出的感悟,也呈现了“方寸田园”的立意。
小题4:
试题分析:综合全文内容作者所推崇的是心灵田园(精神的田园),即平静、淡泊,追求心灵的充实、愉快,看重友情(大意相同即可)
小题5:
试题分析:此题是开放性试题,只要能围绕精神或心灵田园,阐述自己的愿望和做法,语言通顺即可。
核心考点
试题【阅读下文,完成后面的题。(13分) 方寸田园琦 君一位文友自美归来,与朋友们畅叙离情以后,就悄悄地回到乡间自己经营的三间小屋中,读书译作,静静地度过农历新年。她】;主要考察你对现代文阅读等知识点的理解。[详细]
举一反三
阅读下面的文章。(14分)
在记忆里会合
陈喜联
⑴母亲打来电话,说大姨已经神志不清,经常陷入混沌之中,认不出亲人已是常事。
⑵大姨95岁了,我有几年没有见过她了。就在这几年里,她的生命正加快枯萎的脚步,逐渐跟我们共同拥有过的生活疏离开去。在她与曾经熟悉的人和事之间,隔开了一堵墙。那堵墙的名字,叫遗忘。
⑶大姨一定不记得,三十年前的那车稻草。
⑷我跟着父亲,在离家几十里外的一个小镇念书。初冬,大姨拉着一板车稻草出现在父亲单位的院落里。金色的稻草蓬松而干燥,叠的整整齐齐,堆得那么满,似乎是满得要溢出来的阳光。
⑸大姨不由分说把稻草均匀地铺在两张床上,一层,又是一层,再小心地盖上一条厚厚的土布。等把棉絮铺上去,我简直要踮着脚才能够着床沿了。大姨欢喜地笑着,用袖管擦去额头细密的汗珠。
⑹夜晚,我的床松软松软的,稻草散发出好闻的清香,一翻身,就是细细碎碎的窸窣声。那个冬天,我睡得暖和,踏实。这温暖,至今记忆犹新。
⑺除了温暖,扎根在我记忆深处的,还有重阳糕的香甜。
⑻老公的伯父年轻时是远近闻名的糕点师,我嫁过去的时候,伯父已经很老了,因为严重的胃病,身体特别单薄,满脸皱纹,牙齿也掉得差不多了,总是瘪着嘴巴。
⑼每年九月初八黄昏时刻,门前田埂上总会出现那个瘦弱的身影。夕阳给伯父的身影涂抹上了一层红,一层金。走近一点,就可以看清他手里端着一个盘子,盘子里,不用说,是刚蒸出来的重阳糕。糕上铺着红丝绿丝,嵌着核桃果肉,又香又糯,甜软柔滑。看我们吃得开心,伯父笑眯眯地说:“明年重阳节多做一点给你们吃啊!”
⑽伯父去世以后,我再也没有吃到过味道这么好的重阳糕。只是每当看到满大街叫卖的重阳糕,便会想起瘦瘦的田埂上,瘦瘦的伯父端着一盘糕小心地走来。
就这样,一盘重阳糕,在20年的时间里,静静地驻在了我的内心深处。
⑿舅舅离开的时候,我在他的床头。看着他微弱的呼吸终于停止,有人在他脸上覆上一张黄表纸,我的眼泪扑扑簌簌落了满地。
⒀童年时,我们去外婆家,傍晚回家,舅舅就推出他的永久牌自行车,在后座上结结实实绑上一张四脚朝天的板凳,然后抱我们上车。舅舅把车骑得飞快,我和哥哥一个握住板凳前面的两条腿,一个紧靠板凳后面的两条腿,想象自己正策马飞奔。舅舅骑得卖力,我们的小屁股在板凳上颠得更卖力,旷野里回荡着我们愉快的笑声。
我早已记不清童年的很多人和事,但是这张板凳带给我的快乐,却仿若就在昨天。
⒂生命的成功不在于留下了多少财富和声望,而在于当它有一天终于远行以后,尘世间还会有人默默地想起它的确存在过,哪怕只是一板车的稻草,一盘重阳糕,一张四脚朝天的板凳。
⒃如此,我们虽然永别,却终于得以在记忆里会合。
小题1:根据文章内容,完成下表(3分)
人物
事 件
感受
失忆的大姨
 
 
 
 
开心
 
在自行车上绑一个四脚朝天的板凳载我们在旷野飞奔
 
小题2:文中三句划线句在内容和结构上分别有何作用?(4分)
小题3:结合原文,联系学过的课文,仿照画线句子,再接着写两句。(4分)
生命的成功不在于留下了多少财富和声望,而在于当它有一天终于远行以后,尘世间还会有人默默地想起它的确存在过。因为一本精心修改的讲义,鲁迅得以与藤野先生在记忆力会合                                                    
小题4:下列对文章内容理解和分析不正确的一项(    )( 3分 )
A.第⑷段把大姨拉来的一满车“稻草”比作“满得要溢出来的阳光”,写出了稻草的多和温暖。
B.第⑹段“除了温暖,扎根在我记忆深处的,还有重阳糕的香甜”在文中起承上启下的作用。
C.第⑽段说“我再也没有吃到过味道这么好的重阳糕”,是因为其他糕点师的手艺都比不上伯父。
D.第⒃段的“我们虽然永别”一句中的“永别”,既指生命消逝,也指遗忘了熟悉的人与事。

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(14分)
天空没有多余的星星
李云迪
李忠义是一个工人。
他没有值得炫耀的地方,活得也很艰难。他从小患有腿疾,走起路来一跛一跛的,个子不高,头发有些发白,近乎丑陋的脸上还有一块疤。因为腿疾,单位安排他当收发员,无非是分发报纸信件。
李忠义是个闲不住的人,他把自己的本职工作做好后,就常到工地去转转。技术活他插不上手,可他总能找到自己能干的活儿:道路坑洼他去填平,排水沟堵了他去疏通,散落的砂石他细心地堆积成方,散放的管材他整理成行。他眼里总有活儿。夏日,酷暑难当,他主动去食堂帮厨,吃力地把解暑的绿豆汤担到工地,自己渴了却忍着不喝。冬日,他常常夜半巡夜,生怕工棚生火酿成事故。每天清晨大家走出工棚,总会看到皑皑雪地上,有一串串高低不平的足印。
他文化水平不高,却在工地醒目的地方立起一块黑板,用他笨拙的字迹,将每日新闻、安全警示和天气预报写在上面,虽然版面不很美观,却很受工友们的欢迎。
别人有困难他跟着着急,别人高兴他跟着快乐,别人痛苦他也跟着痛苦。一次,一个工友半夜发烧,他背着工友顶着风雪去医院,跛着腿跑来跑去,整整陪护了三天。工友病愈出院了,他却病倒了,一病就是一星期。
大凡地位卑微的人头就扬不起来,位尊显贵的人头就低不下去。李忠义却在命运面前不低头,也从不抱怨生活对他的不公。他充实地、忙忙碌碌地打发每一天,用他炽热的胸膛温暖冬天,用他辛勤的汗水融化冰雪。一次,工会到工地放露天电影,放到一半时,风把银幕掀落,正在大家焦急之时,只见一个笨拙的身影,蹬着“巴驹子”攀上柱顶,吃力地把银幕重新拉好。电影又重新放映,场内响起掌声。
可就在那个冬季的一天,李忠义值了一宿夜班,不知是过于劳累,还是那天风雪太大,经过一个无人铁路道口时,竟被呼啸而来的火车刮倒,被人发现送往医院,已经无救了。一个普通而平凡的生命,在一个朦胧的冬晨消失了。
送别的那天,工友们都来了,他们穿着汗渍的工装,甚至有的还背着工具,戴着安全帽,他们要最后送他一程。悼词写的是什么他们没有听到,哀乐从哪里飘来他们没有听到,只听任奔涌的泪水顺颊而下,淋湿了衣衫,打湿了脚下的土地。李忠义需要休息了,他安详地合着双眼,那花白的头发在人们无尽的哀痛中,似乎还在微微抖动,像一朵成熟了的蒲公英,飘飞在瑟瑟的寒风中。
他的生命太短暂了,没有壮怀激烈;他的人生太淡然了,没有光华闪烁;他的业绩太平凡了,没有风云叱咤。李忠义是一个工人,但更是一个好人,在工友的心中,他就是一座山、一条河。
天空就像一个和谐的大家庭,那么多的星星亲密地依偎在一起,不管大的小的、远的近的,谁也离不开谁,就是云彩遮住了它们,它们也会躲在后面熠熠发光。
天空没有多余的星星。
小题1:第2段从全文看有何作用?(4分)
小题2:从全文看,作者抓住了哪些细节小事来表现李忠义的平凡而伟大?试加以概括。(3分)
小题3:请结合选文内容,赏析下面句子。(3分)
他安详地合着双眼,那花白的头发在人们无尽的哀痛中,似乎还在微微抖动,像一朵成熟了的蒲公英,飘飞在瑟瑟的寒风中。
小题4:标题“天空没有多余的星星”有什么含义?(4分)
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课外阅读(20分)
每朵花本应芬芳
①一些年轻的父母聚在一起,话题不知不觉扯到孩子身上。有人提议,每个人讲个自己孩子有趣的片段,提议得到了一致赞同。要说自己孩子的趣事,做父母的都是几箩筐也盛不完啊。
②一位妈妈先讲了自己两岁半宝宝的故事。她说,自己的宝贝女儿非常调皮,带女儿的姥姥根本对付不了她。有一天,这位妈妈正在上班,宝宝又在家里淘气了,这位妈妈就打电话回去,想吓唬吓唬女儿,故作严肃地对女儿说:“你要是不乖,等会儿妈妈回去,一定给你点颜色看看。”女儿不吱声了。这位母亲暗自高兴:“哈哈,一定是被吓唬住了。”没想到,一会儿,女儿突然嗲嗲地说:“妈妈,你别忘了,我喜欢的颜色是红色哦。”多可爱的妞妞啊!众人都笑翻了。
③另一位孩子的妈妈接着说,她家的宝宝,是个不到三岁的男孩,似乎有问不完的问题。这不,问题又来了:“妈妈,为什么地球在转,我们却感觉不到呢?”妈妈想了想,告诉他:“那是因为我们太小,地球很大,所以感觉不到。”儿子说:“但是我有个办法可以感觉得到它在转。”说完就在原地转起了圈圈,一连转了十几圈,最后东倒西歪地停了下来,晕晕乎乎地说:“妈妈,我现在感觉到地球在转了!”多伶俐的孩子啊!众人笑得东倒西歪。
④一个孩子的爸爸接了茬。那天,带四岁多的儿子骑车出去玩,骑到半路上,突然下起了雨。仲秋的雨,打在身上,已带有丝丝寒意,慌乱之中,赶紧拿出雨衣穿上,怕儿子淋雨,所以,用雨衣将坐在后座上的儿子挡了个严严实实。儿子躲在雨衣下面,两只小手将雨衣撑起一角,高兴地大叫:“洒水了,天上洒水了!”多乐观的孩子啊!众人纷纷竖起了大拇指。
⑤又有一位孩子的妈妈讲起了自己儿子的趣事。她的儿子刚上幼儿园的时候,午睡的时间到了,幼儿园老师让孩子们上床睡觉。可是,她的儿子翻来覆去,就是睡不着,老师问他,为什么还不睡觉啊?这小子看着幼儿园老师,一本正经地回答:“我是来幼儿园学本领的,不是来睡觉的。”多幽默的回答啊!众人笑得前仰后合。
⑥大家七嘴八舌地谈论着发生在孩子身上的每一件事,都是那么有趣,那么可爱,那么搞笑,那么温暖。孩子使他们原本平淡的生活,充满了变数,也充满了快乐!
⑦我静静地听着他们的讲述。我想到了我的儿子,今年已经读高中了,即将迎来人生中最重要、最艰难的考试——高考。一天二十四小时中,除了睡觉和吃饭之外,其他的全部时间都用在了学习上,他甚至连和我们说句话的时间和精力都没有了。而我们,因为害怕打扰他学习,在家里走路都是小心翼翼地踮着脚尖的。我的儿子,在他年幼的时候,也是充满童趣:活泼、调皮、可爱、搞怪,给我们带来无数的欢笑和温暖。不知从什么时候开始,这种生活突然变了,变得如此沉闷,如此压抑,如此不堪!
⑧我忽然明白,每一朵花都本应芬芳、灿烂,是我们自己先掐灭了孩子的天性,也掐灭了自己的快乐啊!
⑨我希望能永远嗅到花的芳香!     (原文有改动)
小题1:选文中年轻的父母们共讲了四个有趣的故事,请用简洁的语言概括。(4分)
小题2:选文中的“我”是怎样的一个人?(3分)
小题3:请在选文中找出一处侧面描写的语句,并分析其作用。(3分)
小题4:选文结尾句“我希望能永远嗅到花的芳香!”在文中有什么作用?(3分)
小题5:如何理解选文②段中两处加点词语“颜色”的意思?(4分)
小题6:读完选文,你内心必定有所触动,那么请选择一件你的童年趣事,把它写下来。(3分)
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阅读下面文字,完成后面问题。(16分)
浇  花
      张丽钧
①阳台上的双色杜鹃开花了,终日里,妖娆的红色与雅洁的白色争艳,静静的阳台显得喧嚷起来。
②妈妈提来喷壶,哼着歌儿给花浇水。她在看花儿的时候,眼里漾着笑,她相信花儿们能读懂她这份好感,她还相信花儿会在她的笑容里开的更欢——她用清水、微笑和歌声来浇花。
③儿子也学着妈妈的样子,拎了喷壶来给花儿浇水——呵呵,小小一个男孩子,竟也如此懂得怜香!
④一天,妈妈仔细端详她的花儿,发现植株的旁侧生着几株茁壮的杂草。她笑了,在心理对那杂草说:“几天没搭理你们,偷偷长这么高了?想跟我的杜鹃抢春光,你们的资质差了点!”这样想着,俯下身子,拔除了那杂草。
⑤儿子回到家来,兴冲冲的拎了喷壶,又要给花儿浇水。但他跑到阳台上,却忍不住哭叫起来:“妈妈,妈妈,我的花儿哪里去了?”
⑥听到哭闹,妈妈一愣,心想莫非杜鹃插翅飞走了?待她跑来,却发现杜鹃举着笑脸,开得好好的。妈妈于是说:“儿子,这花儿不是在这儿吗?”
⑦儿子哭得更厉害了:“呜呜……那是你的花儿!我的花儿没有了!”
⑧妈妈见儿子绝望的指着原先长草的地方,顿时就明白了。说:“儿子,那哪儿是花呀?那是草,是妨碍花儿生长的草!妈妈把她拔掉了。”
⑨不想儿子却说:“我天天浇我的花儿,它都开了两朵了!呜呜……”
⑩妈妈疑惑地把那几株杂草从垃圾桶里翻检出来,发现那蔫蔫的叫不上来的植物确实开着两朵比叶片颜色稍浅的绿色小花儿。妈妈心想:原来这样不起眼的植物在孩子心中也是花儿,我怎么没有意识到呢?她的心温柔地动了一下,俯下身子抱起孩子。
⑾“对不起,妈妈不该拔掉你的花儿。儿子,你真可爱!妈妈要替这两朵小小的花儿好好谢谢你,谢谢你眼里有他们,谢谢你一直为它们浇水;妈妈还要替妈妈的花儿谢谢你,因为你在为你的花儿浇水的时候,妈妈的花儿也占了光!“
⑿后来,妈妈惊讶地发现,这个世界上被忽略的花儿真多!柳树把自己的花儿编成一个个结实的绿色小穗,杨树用褐色的花儿模拟虫子逗人,狗尾草的花儿就是毛茸茸的一条“狗尾”,连蒺藜都顶着柔软精致的小花儿与春风逗弄……上帝爱他的花园,大概,他也会用清水、微笑和歌声来浇花吧?并且,他会和孩子一样,不会忽略掉哪怕是最不起眼的一株植物的一株浅笑……                             (选文有改动)
小题1:从文中提炼出妈妈对儿子的“花儿”的“称谓”分别表明了妈妈对儿子的“花儿”怎样的态度?完成下面填空。(6分)
称谓:(       )→ (       )→ (        )
态度:(        ) →  (        ) →  (         )     
小题2:结合具体语境,赏析下面句子中加点词语。(4分)
①她在看花儿的时候,眼里漾着笑……
                                               
②待她跑过来,却发现杜鹃举着笑脸,开得好好的。
                                                 
小题3:.联系上下文,谈谈你对第⑩段中画线语句“她的心温柔地动了一下”的理解。(2分)
                                                     
                                                                                     
小题4:文章开头描写杜鹃花盛开的景象,在全文结构上起什么作用?(2分)
                                                  
                                                                                    
小题5:文章结尾,作者借“上帝”告诉我们一个什么道理?请简要概括。(2分)
                                                      
                                                                                   
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阅读下文,完成后面题目。(17分)
以最感动的方式帮你
程 刚
①那一年初三,我参加全市化学竞赛,这次竞赛我发挥极佳,在走出考场的那一刻,我便骄傲地对带我参赛的吴老师说:“取上名次没有问题。”吴老师很高兴,立即带着我去吃饭,本来我是带着好心情去的,可谁知吴老师却抠门得很,只带着我吃了一碗面便回来了。校长在我们出发的时候,批给了我们300块钱,特意嘱咐吴老师要保障好我的伙食,看来,他肯定是要“省”下这些钱了。
②第二天,本想着我考得挺好,吴老师会带着我到市里转转,可早早起来,他便带着我乘车回到了学校。我对吴老的印象一落千丈,一路上我都没有笑脸。我真的没想到,他是这样抠门,这样爱占便宜的一位老师……
③我们刚回学校,我取得竞赛一等奖的消息便传来。听说一等奖的奖金是100元,同寝室的兄弟们便嚷着让我请客。其实我家庭条件很差,这100元钱可以当我两个月的生活费,我真的有点舍不得,但为了表现我的豪爽,也是想刺激一下吴老师,我当时便大声地对大家说:“奖金多少,我就请客花多少,绝不留一分钱。”我的话一出口,同学们“哇”地一下向我涌过来。
④同学们和我都在焦急地等着奖金发下来。那一天,吴老师从市里回来,取回了奖金和证书。下午自习课上,他在所有同学面前对我表扬了一番,那一刻,我有些悠悠然,可我真的不在乎这个,我倒是关心吴老师什么时候能把钱给我,既然我话已出口,就要和同学们大吃一顿,改善一下伙食。吴老师讲完了,当着所有同学的面把一个奖励的红包递给我,对我说:“程刚,拿着,这是你的奖金。”我兴奋地接过了吴老师的钱。可我打开一看,里面却只有30元。我当时愣在那里,既而带着怒气对吴老师说:“吴老师,我听说奖金是100元,怎么变成30元了。”吴老师眉头一皱,好像有点生气,大声地对我说:“那我们去参加比赛吃住行不花钱吗?学校给的那点钱早花完了,所以得从你的奖金里扣……”听完了吴老师的话,我的眼泪简直快要气出来了,可我无法诉说,只能在心里慢慢地诅咒这个贪心的老师,那一天,我和同学们用这30元钱吃了一顿不太愉快的美餐。
⑤这事过后,我的学习又步入了正轨。一转眼,临近月末了,我又开始犯愁我的生活费了,想着回家父亲母亲东挪西借给我凑钱的样子,心里越来越难受。如果吴老师当时把那100块钱给我,或是请客的那30元留下来,也会解决我很大的问题。
⑥晚上,我一个人郁闷地走在操场上。吴老师找人叫我去他办公室。此刻我更恨他,没好气地进了他的办公室……吴老师见我进来,笑了,直接从抽屉里拿出一个信封,笑着对我说:“愁生活费吧?这是你的280块钱,赶紧收好。”“我哪来的钱?”我有些诧异地问吴老师。“竞赛奖金70元,学校给了我们300元,除去我们的花费,剩下210元,都给你……”“可我……”“可什么?前些天一定是在骂我贪、骂我抠门了吧?我要是真给你100元,这钱你就都花了,不这样,你的生活费怎么办?”那一刻,我真的不知道该说些什么,眼泪止不住地流了下来。
⑦人生旅途中,我们会遇上很多引路人,他在风雨中没有用很夸张的动作去保护你、守护你,但他却会用一个让你最感动的方式给你最大的支持,这种支持,就是风雨路上最珍贵的收获
(选自《中学时代》2013年第2期)
小题1:根据选文情节的发展在下面的横线上填写相应的内容。(3分)
竞赛发挥极佳→         →豪爽承诺请客→         
         
小题2:联系文章语境,品析下面加点词的含义。(3分)
本来我是带着好心情去的,可谁知吴老师却抠门得很,只带着我吃了一碗面便回来了。
答:________________________________________________________________
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小题3:第④段画线句子运用了什么描写方法?有什么作用?(3分)
答:________________________________________________________________
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小题4:吴老师是一位怎样的老师?(4分)
答:________________________________________________________________
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小题5:怎样理解第⑦段画线句“这种支持,就是风雨路上最珍贵的收获”这句话?(4分)
答:________________________________________________________________
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题型:不详难度:| 查看答案
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