题目
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②其实,我们都是成功者,因为成功只是一种感受,一种自我意识的主观感受。如果我们把自己的每一点进步,哪怕只是微小的进步,都看做是一次成功,都认认真真地品味一番,那么,幸福和快乐就会长伴于我们身边,我们的人生也就会变得格外的丰富和生动。不是吗?作为一名学生,他考试及格了,成绩提高了,这是成功,应当感到高兴;作为一个农民,他播下的种子发芽了,庄稼收割了,这也是成功,也应当感到高兴。在更多的时候,成功无须旁人认可,更不需别人来裁判;我们也不要把成功的刻度画得太高,不要把成功看得过于神圣。
③然而人的一生,不可能永远一帆风顺,不可避免要遭受这样那样的挫折和失败,每经过一次失败,对事物的认识就深入一步,对人生的感情就加深了许多,自己的意志就增强了不少,这种种经历和感受,不是另一种意义上的成功?不也应该感到快乐吗?否则,我们就会对人生失去一份应有的信心, 面对困难,我们就会望而却步。
④大胆而自豪地承认成功吧。认认真真地品味自己的每一次成功,从品味中汲取动力,开启智慧从而获得更大的成功,这也许就是人生的意义所在。
1、第①段中,“这实在是一种可怕的自卑”中的“这”指的是:________ 。
2、第②段中“幸福和快乐就会长伴于我们身边,我们的人生也就会变得格外的丰富和生动的原因是:________________。
3、第③段中“这种种经历和感受”中的“经历”、“感受”次序不能互换的理由是:
1)______________________________________ 2) ______________________________________
4.本文的论点是:_____________;作者围绕论点,是从两方面来论述的,这两方面是:
1)______________________________________ 2)______________________________________
答案
1、 “成功只等于成名”的错误观点。
2、把自己的每一点进步,哪怕只是微小的进步,都看做是一次成功,都认认真真地品味一番。
3、 1)经历是感受的前提,只有经历,然后才能产生感受。 2)与上文先写经过一次次失败,再写对事物的认识相照应。
4、我们都是成功者。 1)从取得进步的角度感受成功 2)遭受挫折后提高了认识也是一种成功
核心考点
试题【我们都是成功者 ①说到成功,人们有一个错误观念:成功只等于成名。有人认为,只有扭转乾坤的壮举,才算是成功的举动;有人认为,只有领袖、名人,称得上“家】;主要考察你对现代文阅读等知识点的理解。[详细]
举一反三
②古往今来,在事业上卓有成效的人,大多有较高的艺术修养。伟大的物理学家爱因斯坦,一次在布拉格作物理专题演讲后,在阵阵热烈的掌声中他起立作答:“如果我用小提琴演奏代替言辩,将会更加愉快,更易理解。”于是,(甲)他熟练地演奏了一首难度相当高的莫扎特的奏鸣曲((乙)他演奏了一首莫扎特的奏鸣曲),用音乐表示谢意。了解爱因斯坦的人都知道,他酷爱艺术,在攀登科学高峰的道路上,他把拉小提琴作最好的休息,并在琴声中获取灵感。
③当代中国科学泰斗之一钱学森先生,为我国发展尖端空间科学技术作出了杰出的贡献。1991年12月22日,在接受国家最高褒奖时,他深情地提到了夫人——女高音歌唱家蒋英。他说:“她给我系统地介绍了德国的古典音乐艺术,这些包含着诗情画意和对人生的深刻理解的音乐艺术,使我丰富了对世界的认识,学会了艺术的广阔思维,或者说,正因为我受到这些艺术方面的熏陶,所以我才避免死心眼,避免机械唯物论。”从“导弹之父”的话语中,我们深切地体会到艺术能启迪心智,能开拓视野,能完善人格。
④我们党的前总书记、国家主席江泽民同志,也有很高的艺术造诣。1996年在菲律宾与参加亚太地区经济论坛会议的各国首脑联欢时,他不仅表演了歌舞,还用钢琴弹奏了一曲《天鹅湖》。他对记者说:“我虽然是国家主席,但也是个普通人,我有自己的兴趣和爱好。我喜欢唐诗、A_______、元曲,也爱看但丁、莎士比亚、巴尔扎克、托尔斯泰、B_______的作品,这些作品带给我极大的欢乐;我也喜爱C________、贝多芬、舒伯特、施特劳斯、柴可夫斯基的音乐……”
⑤我国古代就已注意到艺术对于培养全面发展的人才所起的作用。在古代,对人才的基本要求是,能掌握礼、乐、射、御、书、数等六种技艺(古代称为六艺),其中的“乐”指的是音乐,而音乐正是艺术的重要内容。孔子说:“诗,可以兴也。”这里的“诗”,是文学和艺术的结合,而“兴”,指的是思想情感的激发。这句话强调了文艺对于提高人的审美情感的意义和作用。时代发展到今天,艺术对人的成长的重要作用,我们有了更清楚的认识。近十年来,上海中小学都把艺术教育放到了重要的位置。上海某区的一所小学,以写字为突破口,把书法教学作为艺术教育的重要手段,结果学生的学习热情和学习能力有了显著提高。他们的成功经验,对我们进一步发挥艺术教育的作用,是有益的启示。
⑥社会的发展,科技的进步,对人的自身发展提出了更新、更高的要求。我们要进一步发掘艺术教育的资源,在重视智力开发的同时,重视人的高尚情感的培养,使21世纪的一代新人,成为个性健康发展、素质全面提高的社会优秀人才。
1.第②段中有一个成语,它的含义是“成绩、效果显著”,这个成语是_____________。
2.第②段中画横线的部分,用(甲)句而不用(乙)句的理由是什么?
__________________________________________________________________________
3.江泽民同志有“很高的艺术造诣”,具体表现在哪些方面?
_________________________________________________________________
4.把“莫扎特”、“马克·吐温”、“宋词”分别填入第(4)段中,依次是A____、B_____、C_____。
5.文中的第④段与第③段能不能互换位置,为什么?
_________________________________________________________________
6.本文的中心论点是什么?
_________________________________________________________________
有人说,美是财富。贫困者因之而富有,浅薄者因之而渊博,愚昧者因之而聪敏,平凡者因之而崇高。
有人说,美是力量。消沉者因之而(A),怯懦者因之而(B),动摇者因之而(C),犹豫者因之而(D)。
法国雕塑家罗丹说:“美是到处都有的,对于我们的眼睛,不是缺乏美,而是缺乏发现。”大漠孤烟,长河落日,是自然之美;忧国忧民,兴利除弊,是社会之美;诗词歌赋,琴棋书画,是艺术之美。但是,如果你缺少发现美这一种特殊的能力,没有审美的眼睛,没有审美的耳朵,没有审美的感受,那么,(1) ,(2) ,(3) 。作为一个中学生,你捧起语文课本,也难以发现文章中表现出来的气象万千的自然美,异彩纷呈的社会美和琳琅满目的艺术美。
因此,要想得到德、智、体、美的和谐发展,中学生应该学会发现美,具备健康高尚的审美观,做到既会发现美,又会体验和欣赏美,进而去创造一个美的世界。
1.给上文拟一个恰当的标题。
2.根据文段给短文中A、B、C、D4处各填入一个恰当的词语。
A.________ B._________C._________D._________
3.文中(1)(2)(3)3处各漏掉了一句话,从下列各句中选出将序号填写在下面的空格处。
(1)________(2)________(3)________
A.你谛听“春江花月夜”只会莫知其然
B.你置身苏州园林也难以领略其中的佳妙
C.你面对“断臂维纳斯”只能瞠目而视
4.文中画线句子的中心意思是什么?这句话告诉了我们什么道理?
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