题目

题型：不详难度：来源：

说明文阅读
有益的微生物
提起微生物，人们就会联想到细菌， ① 联想到诸如霍乱、瘟疫、肺结核、痢疾、肠炎等传染病， ②对它产生厌恶感。但是我们不应忘记那些帮助我们制造面包、酒类、药品等的酶菌。
在大自然里，存在着数不清的微生物,既存在着有害于人的微生物,也存在着有益于人的微生物。假如我们用抗菌素把它们统统消灭,那会引起严重的＿＿＿（A．问题 B．结果 C．后果）
有人估计过，在只有一平方厘米面积的皮肤上，生存着十万个微生物。从生态学上说，如果没有这些微生物，皮肤将失去活力。我们肠、胃里的微生物，也多得不可胜数。如果没有它们，我们的生命就会终结。至于在工业、农业、化学、方面，微生物都在默默无闻地为人类造福。地球上有着成千上万种细菌，科学家们从中挑选出对人类有用的细菌，使它们充当人类的“生物奴隶”。
小题1:选择“从而”或“进而”填入文中①②两处。从文中括号内选一个最恰当的词语填在第二段空格内。（3分）
①         ②           第二段选（  ）
小题2:将文中画线句改成“既存在着有益于人的微生物，也存在着有害于人的微生物” 好不好？为什么？（3分）
小题3:本文主要运用了        ，        说明方法，本文主要告诉读者的是：                                                       (3分)

答案

小题1:① 进而   ②从而     C  （3分）
小题1:不好，因为本文的说明中心是对人类有益的微生物，换后重点变成对人类有害的微生物，这与本文的说明中心不相符，所以不能换。（3分）
小题1:举例子、列数字  对人类有益的微生物    （3分）

解析

小题1:根据逻辑关系，选择适当的连词；应在具体的语言环境中从对象、范围、色彩等方面加以对同义词比较辨别。
小题1:这两句话强调的中心不同，所以不能调换。
小题1:了解常见的说明方法，并理解每一种说明方法的作用。作答时要结合语境具体回答。