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题目
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       潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。日光下澈,影布石上,佁然不动;俶尔远逝,往来翕忽。似与游者相乐。
       潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。
       坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃记之而去。
1.翻译文中划横线的句子。
                                                                                                                        
2.回答下边的问题。
    ①“明灭可见”指的是一条小溪,这个说法有根据吗?
                                                                                                                        
    ②文中提到“乐”字,这跟全文的情调协调吗?说说你的理解。
                                                                                                                        
3.“若”、“似”、“如”都可以用来比喻,但有时又不一定是比喻。试分析下列句子,哪些是比喻,哪些不是。
    ①闻水声,如鸣佩环                                                                                    
    ②皆若空游无所依                                                                                        
    ③似与游者相乐                                                                                           
4.用自己的话概括这三段的段意。
    一段:                                                                                                          
    二段:                                                                                                         
    三段:                                                                                                         
5.“凄神寒骨,悄怆幽邃”一句在全文中的作用是什么?
                                                                                                                        

答案

1.潭中大约有鱼一百来条,都好像在空中游动,什么依靠都没有。
2.①上文“斗折蛇行”是指溪说的;下文“其岸势犬牙差互”是指溪岸说的,这就是“明灭可见”指的是一条小溪的根据。②作者寄情山水,正是为了摆脱他政治失意生活中的抑郁心情,因此当他听到水声时,当看到鱼儿“往来翕忽”的游态时,他感到自然间的乐趣,心情也变得欢快起来,成为作者当时的心情的反衬,跟全文的忧伤凄苦的基调形成了对立的统一,从而更有力地揭示了痛苦的深度。
3.①“鸣佩环”比喻“水声”的嘹亮。②“空”,意为空中,比喻水的透明度。③不是比喻,“似”表示作者的猜想。 
4.一段:写潭中游鱼的情趣。二段:写潭的水源。三段:写潭四周的景色和作者的感受。 
5.这八个字,不仅高度概括了潭中的氛围,环境清幽的特点,也含蓄地表达了作者忧伤、悲凉的心境,是全文的点睛之笔。

核心考点
试题【       潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。日光下澈,影布石上,佁然不动;俶尔远逝,往来翕忽。似与游者相乐。       潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸】;主要考察你对文言文阅读等知识点的理解。[详细]
举一反三
右溪记

       道州城西百余步,有小溪,南流数十步合营溪。水抵两岸,悉皆怪石,攲[1][2]盘屈,不可名状[3]清流触石,洄[4][5]激注。佳木异竹,垂阴相荫[6 ] 
  此溪若在山野,则宜逸民退士[7]之所游处;在人间,则可为都邑之胜境,静者之林亭。而置州[8]以来,无人赏爱。徘徊溪上,为之怅然。乃疏凿芜秽[9],俾[10]为亭宇。植松与桂,兼之香草,以裨[11]形胜。为溪在州右,遂命之曰“右溪”。刻铭石上,彰示来者。
       [注释] [1]攲:倾斜。[2]嵌:这里是形容岩石像张着口的样子。[3]不可名状:不能形容出它的形状。名,说出。状,描摹。[4]洄:水回漩而流。[5]悬:水从高处流下来。[6]荫:遮蔽。[7]逸民退士:指隐居的人。[8]置州:设置郡,作为州治。州,古时的行政区域。[9]芜秽:杂草积土。[10]俾:使。
[11]裨:补助,增添。
1.解释下列句中加横线词的意思。
     ①南流数十步营溪                                 
     ②皆怪石                              
     ③则逸民退士之所游处                                 
     ④疏凿芜秽                              
     ⑤松与桂                              
     ⑥命之曰“右溪”                                
2.“右溪”的位置在哪?命名的原因是什么?
                                                                                                                       
3.用文中原话回答问题。
     ①开发“右溪”的价值何在?
                                                                                                                      
     ②文中如何叙述整治“右溪”的经过?
                                                                                                                      

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       元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。念无与为乐者,遂至承天寺,寻张怀民。怀民亦未寝,相与步于中庭。庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人耳。
1.文中“念无与乐者”“念”的结果是                                       。
2.文中描写月光的句子是                                       ,描绘了一个                            的美妙境界。
3.文中表达作者感情的句子是
     ⑴                                                                                
     ⑵                                                                                 
4.选出句子阅读停顿正确的一项[     ]
     A.念/无与为乐者,遂至/承天寺,寻张怀民。
     B.怀民亦未寝,相与步/于中庭。
     C.但少闲如吾/两人者耳。
     D.水中藻荇交横,盖/竹柏影也。
5.文章结尾流露出作者怎样的情绪?
                                                                                                                                                    
6.对“何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳”一句理解有误的一项是[     ]
      A.哪里都有月夜、竹柏,只是缺少我们两个这样的赏月的“闲人”罢了。
      B.表现了作者为大自然的美景所陶醉,而产生了异常欣喜的心情。
      C.表现了作者在政治上受排挤,心情苦闷,只好去大自然中寻找快乐和解脱。
      D.表现了作者超然物外、旷达乐观的生活态度。
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       浦阳郑君仲辨,左手之拇指有疹焉,隆起而粟。君疑之,以示人,人大笑,以为不足患。既三日,聚而如钱。忧之滋甚,又以示人,笑者如初。又三日,拇指大盈握,近拇之指皆为之痛,肢体心膂无不病者。惧而谋诸医,医视之,惊曰:“此疾之奇者,虽病在指,其实一身病也,不速治,且能伤身。然始发之时,终日可愈;三日,越旬可愈;今疾且成,已非三月不能瘳。终日而愈,艾可治也;越旬而愈,药可治也;至于既成,甚将延乎肝膈,否亦将为一臂之忧。非有以御其内,其势不止;非有以治其外,疾未易为之。”君从其言,日服汤剂,而傅以善药,果至二月而后瘳,三月而神色始复。
       余因是思之:天下之事,常发于至微,而终为大患;始以为不足治,而终至于不可为。当其易也,惜旦夕之力,忽之而不顾;及其既成也,积岁月,疲思虑,而仅克之,如此指者多矣。 (方孝儒《指喻》)
[注]①握:四寸为一握。②膂:脊骨。③瘳:病愈。④肝膈:泛指人体内脏。⑤傅:涂。
1、下列句子中划线的词语解释错误的两项是[     ]
      A、惧而诸医(谋划)  
      B、甚将乎肝膈(蔓延)
      C、疾未为之(变换)  
      D、积岁月,疲思虑,而仅之(消除)
2、下列句子中词语的意思相同的两项是[     ]
      A、以:日服汤剂,而傅以善药   徐以杓酌油沥之
      B、且:不速治,且能伤身   北山愚公者,年且九十
      C、虽:虽病在指,其实一身病也   虽人有百手,手有百指
      D、而:终日而愈,艾可治也   彼三晋之兵,素悍勇而轻齐
3、下列句子中划线的“之”,解释错误的一项是[     ]
      A、忧滋甚,又以示人(指代“拇指疾患”)
      B、余因是思(指代“引发的道理”)
      C、惜旦夕力,忽之而不顾(指代“各种疾病”)
      D、积岁月,疲思虑,而仅克(指代“祸患”)
4、用现代汉语写出下列句子的意思。
     ①君疑之,以示人,人大笑,以为不足患。
                                                                                                            
    ②始以为不足治,而终至于不可为。
                                                                                                            
5、本文写郑君医治拇指疾患一事是为了说明一个什么道理?请用自己的话简要回答。
                                                                                                                                                  
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读选文,回答问题:
       治水之法,既不可执一,泥于掌故,亦不可妄意轻信人言。盖地有高低,流有缓急,潴有浅深,势有曲直,非相度不得其情,非咨询不穷其致,是以必得躬历山川,亲劳胼胝。
1.给下边的字词注音。
     潴(  )  躬(  )  胼(  )  胝(  )
2.解释下边的词语。
    (1)执一:                                     
    (2)掌故:                                    
    (3)相度:                                    
    (4)咨询:                                     
3.翻译下边的句子。
    (1)非相度不得其情,非咨询不穷其致。
                                                                                                              
    (2)是以必得躬历山川,亲劳胼胝。
                                                                                                              
4.为什么说治水“必得躬历山川,亲劳胼胝”?用课文原句回答。
                                                                                                              
5.治水要防止哪些现象?用课文原句回答。
                                                                                                              
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(1)子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”(《学而》)
(2)子曰:“温故而知新,可以为师矣。”(《为政》)
(3)子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。”(《为政》)
(4)子曰:“由,诲女知之乎?知之为知之,不知为不知,是知也。”(《为政》)
(5)子曰:“三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。”(《述而》)
1.解释划线的词语,写出通假字及含义。
     ①人不知而不(                   )
     ②诲知之乎(                    ,                      )
2.翻译下列句子。
(1)温故而知新,可以为师矣。
         译文:                                                                                                                                   
(2)三人行,必有我师焉。
        译文:                                                                                                                                     
3.为什么说“学而不思则罔,思而不学则殆”?结合你的学习生活谈谈你对这句话的理解。
     答:                                                                                                                                            
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