题目
题型:同步题难度:来源:
[甲]陈胜者,阳城人也,字涉。吴广者,阳夏人也,字叔。陈涉少时,尝与人佣耕,辍耕之垄上,怅恨久之,曰:“苟富贵,无相忘。”佣者笑而应曰:“若为佣耕,何富贵也?”陈涉太息曰:“嗟乎,燕雀安知鸿鹄之志哉!”
[乙]陈胜王凡六月。已为王,王陈。其故人尝与庸耕者闻之,之陈,扣宫门曰:“吾欲见涉。”宫门令欲缚之。自辩数,乃置,不肯为通。陈王出遮道而呼涉陈王闻之乃召见载与俱归。入宫,见殿屋帷帐,客曰:“夥颐!涉之为王沈沈者!”楚人谓多为夥,故天下传之,夥涉为王,由陈涉始。客出入愈益发舒,言陈王故情。或说陈王曰:“客愚无知,颛妄言,轻威。”陈王斩之。诸陈王故人皆自引去,由是无亲陈王者。
1.用“/” 给文中画线句断句。
陈 王 出 遮 道 而 呼 涉 陈 王 闻 之 乃 召 见 载 与 俱 归。
2.下列划线词解释正确的一项是
B.故人尝与庸耕者闻之,之陈 辍耕之垄上
C.客愚无知,颛妄言,轻威 此教我先威众耳
D.已为王 王陈
3.翻译句子。
辍耕之垄上,怅恨久之
4.“燕雀”和“鸿鹄”各比喻什么?“燕雀”在文中指的是谁?
5.[甲][乙]两段分别表现了陈涉的什么品质?两段文字均选自于《史记·陈涉世家》,体现了作者怎样的态度?
答案
2.B
3.陈涉停止耕作走到田畔高地上休息,因失望而叹惜了很久
4.比喻见识短浅的人,比喻有远大抱负的人 佣者
5.“略”
核心考点
试题【阅读下面文言文,完成后面的问题。[甲]陈胜者,阳城人也,字涉。吴广者,阳夏人也,字叔。陈涉少时,尝与人佣耕,辍耕之垄上,怅恨久之,曰:“苟富贵,无相忘。”佣者笑】;主要考察你对文言文阅读等知识点的理解。[详细]
举一反三
宫中府中,俱为一体,陟罚臧否,不宜异同。若有(1) 及为忠善者,宜付有司论其刑赏,以昭陛下平明之理;不宜偏私,使内外异法也。
侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等,此皆良实,志虑忠纯,是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事,事无大小,愁以咨之,然后施行,必能裨补阙漏,有所广益。
将军向宠,性行淑均,晓畅军事,试用于昔日,先帝称之曰能,是以众议举宠为督。愚以为营中之事,悉以咨之,必能使行阵和睦,优劣得所。
(2) ,此先汉所以兴隆也;(3) ,此后汉所以倾颓也。先帝在时,每与臣论此事,未尝不叹息痛恨于桓、灵也!侍中、尚书、长史、参军,此悉贞良死节之臣。愿陛下亲之信之,则汉室之隆,可计日而待也。
1.在文中画横线处填上相应的语句。(直接填在文中横线上)
2.解释下列划线的词。
(1)以塞忠谏之路也
(2)性行淑均
(3)试用于昔日
(4)此悉贞良死节之臣
(5)臣本布衣
(6)先帝不以臣卑鄙
3.下列各项与例句划线词用法不相同的一项是
A.此皆良实
B.有所广益
C.愿陛下亲之、信之
D.欲穷其林
4.对下列句子中划线的“以”字意义用法归类正确的一项是
(2)是以先帝简拔以遗陛下
(3)不以物喜,不以已悲
(4)事无大小,悉以咨之
(5)吴广以为然
(6)扶苏以数谏故
A.(1)(2) / (3)(6) / (4)(5)
B.(1)(5) / (2)(3)(6) / (4)
C.(1) / (2)(3) / (4)(5) / (6)
D.(1)(3) / (2)(6) / (4)(5)
5.用文中的语句回答,蜀汉当时的形势。
(1)不利条件:
(2)有利条件:
6.把下面的句子翻译成现代汉语。
(1)宫中府中,俱为一体,陟罚臧否,不宜异同。
(2)此诚危急存亡之秋也。
7.诸葛亮向后主列禅提出的三点建议是:(用四字短语概括回答)
(1)
(2)
(3)
②公输盘曰:“夫子何命焉为?”
③子墨子曰:“北方有侮臣者,愿借子杀之。”
④公输盘不说。
⑤子墨子曰:“请献十金。”
⑥公输盘曰:“吾义固不杀人。”
⑦子墨子起,再拜,曰:“请说之。吾从北方闻子为梯,将以攻宋。宋何罪之有?荆国有余于地而不足于民,杀所不足而争所有余,不可谓智。宋无罪而攻之,不可谓仁。知而不争,不可谓忠。争而不得,不可谓强。义不杀少而杀众,不可谓知类。”
⑧公输盘服。
⑨子墨子曰:“然,胡不已乎?”
⑩公输盘曰:“不可,吾既已言之王矣。”
子墨子曰:“胡不见我于王?”
公输盘曰:“诺。”
1.解释划线的字词。
(1)子墨子闻之,起于鲁 ( )
(2)子墨子起,再拜 ( )
(3)吾义固不杀人 ( )
(4)夫子何命焉为 ( )
(5)不可谓知类 ( )
(6)宋无罪而攻之,不可谓仁 ( )
2.第①段概括了墨子整个行程的句子是什么?体现了墨子什么精神?
3.墨子见公输盘的真正目的是什么?
4.翻译下列句子。
(1)杀所不足而争所有余,不可谓智。
(2)请献十金。
5.墨子止楚攻宋的前提是什么?他是怎样诱使和激发公输盘承认这一前提的?
人恒过然后能改,困于心衡于虑而后作,征于色发于声而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡,然后知生于忧患,而死于安乐也。
1.下边对划线字的解释错误的一组是
B.曾益其所不能(更加) 斟酌损益(利益)
C.出则无敌国外患(国外) 殚其地之出(出产的东西)
D.困于心衡于虑而后作(奋起,指有所作为) 一鼓作气(振作)
2.给下列一组排比句划分朗读节奏。(用“/”表示)
必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为。
3.文中缺漏了一处文字,把缺漏的文字补出来。
4.文章第一段写舜、傅说等六人的经历,是为了证明 这一观点。
5.写出“生于忧患,而死于安乐”的意思。
一箪食,一豆羹,得之则生,弗得则死。呼尔而与之,行道之人弗受;蹴尔而与之,乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之,万钟于我何加焉!为宫室之美,妻妾之奉,所识穷乏者得我与?乡为身死而不受,今为宫室之美为之;乡为身死而不受,今为妻妾之奉为之;乡为身死而不受,今为所识穷乏者得我而为之:是亦不可以已乎?此之谓失其本心。
1.解释句中词的含义。
(1)所欲有甚于生者,故不为苟得也。 苟得:
(2)所恶有甚于死者,故患有所不辟也。 患: 辟:
(3)乡为身死而不受。 乡:
(4)是亦不可以已乎? 已:
2.用现代汉语翻译下列句子。
(1)鱼,我所欲也;熊掌,亦我所欲也。
(2)非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。
(3)蹴尔而与之,乞人不屑也。
(4)万钟则不辩礼义而受之。
3.简答题。
从全文看,本文先后运用了 论证和 论证的方法,有力地证明了当义和生不能两全时,应舍生取义这一观点。生活中有许多人将这个观点奉为行为的准则,请你根据对这个观点的认识,列举一个奉行这种行为准则的事例,加以简要阐述。(要求:举例典型,叙议结合)
4.作为继孔子之后著名的儒家大师,孟子为我们留下了许多富有哲理性的名言。请根据自己的积累,试写出其中的两条。(不得从本文中选取)
公输盘诎,而曰:“吾知所以距子矣,吾不言。”
子墨子亦曰:“吾知子之所以距我,吾不言。”
楚王问其故。
子墨子曰:“公输子之意,不过欲杀臣。杀臣,宋莫能守,乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人,已持臣守圉之器,在宋城上而待楚寇矣。虽杀臣,不能绝也。”
楚王曰:“善哉。吾请无攻宋矣。”
1.解释下面句中划线的词。
(1)子墨子解带为城。 子:
(2)子墨子之守圉有余。 圉:
(3)在宋城上而待楚寇矣。 寇:
(4)公输盘诎。 诎:
2.用现代汉语翻译下面语句。
(1)吾知所以距子矣。
(2)虽杀臣,不能绝也。
3.本段文字用“九攻”“九距”点明战斗之激烈,用 、 交代激战之结果,用
点明公输盘已经技穷。(用原文回答)
4.通过外交手段避免战争的爆发的事例很多,请你略举一例。
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