题目
题型:福建省期末题难度:来源:
【注释]】①先主:指刘备 ②永安:地名,即白帝城 ③亮:即诸葛亮 ④大事:指统一中国 ⑤嗣子:指刘备的儿子,即后主刘禅 ⑥自取:自己取而代之 ⑦股肱:喻辅佐之臣 ⑧效:献出 ⑨敕:皇帝下诏令 ⑩事:侍奉
1、解释下列画线词语的意思。
(1)属以后事 属:
(2)必能安国 安:
(3)若嗣子可辅 辅:
(4)亮涕泣曰 涕:
2、用现代汉语翻译下列句子。
君才十倍曹丕,必能安国,终定大事。
3、课外阅读能扩大知识面,加深对课文的理解。请结合课外阅读中所了解的诸葛亮的事迹,说说你最欣赏诸葛亮哪一个特点?
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答案
2、您的才能超过曹丕十倍,一定能使国家安定,最后统一全国。 (大意正确即可)
3、事迹,“略”。
特点如:①忠心耿耿。 ②鞠躬尽瘁,死而后已。 ③古代忠良的代表,人臣的楷模。
核心考点
试题【 章武三年春,先主①于永安②病笃,召亮③于成都,属以后事。谓亮曰:“君才十倍曹丕,必能安国,终定大事④。若嗣子⑤可辅,辅之;如其不才,君可自取⑥。”】;主要考察你对文言文阅读等知识点的理解。[详细]
举一反三
注释:①岑文本(595~645)。②萧铣(583~621),隋末起兵重立梁国号,建都江陵(今湖北省江陵市)③“秘书郎”“校省”(检校中书省)“中书舍人”“中书侍郎”“中书令”,均为唐朝时的官职。④谙:熟练。
1、下列句中划线词语意思解说不正确的一项是
B、其母怪而问之(奇怪)
C、恐不与我同反(同“返”,返回)
D、俄病卒矣(死)
2、下列句中划线词的意义和用法相同的两项是
B、其母怪而问之 人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也
C、长于文诰,时无逮 其受之天也,贤于材人远矣
D、有来贺者 得道者多助
3、用现代汉语写出下列句子的意思。
①今日也,受吊不受贺。
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②太宗忧之曰:“文本与我同行,恐不与我同反。”
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4、岑文本是个怎样的人?结合文章做具体分析。
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《孟子》
一箪食,一豆羹,得之则生,弗得则死。呼尔而与之,行道之人弗受;蹴尔而与之,乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之,万钟于我何加焉!为宫室之美,妻妾之奉,所识穷乏者得我与?乡为身死而不受,今为宫室之美为之;乡为身死而不受,今为妻妾之奉为之;乡为身死而不受,今为所识穷乏者而为之:是亦不可以已乎?此之谓失其本心。
1、孟子是 时期思想家,《孟子》是 家经典著作。
2、解释下列加粗词语在句中的意思。
(1)凡可以辟患者何不为也( )
(2)蹴而与之( )
(3)万钟于我何加焉( )
(4)此之谓失其本心( )
3、文章开篇关于“鱼和熊掌”的论述有何作用?
4、文中“乡为身死而不受……今为所识穷乏者而为之”本可以一句话写完,可作者却把它分成三句排比起来,为什么?
5、孟子提倡的“舍生取义”曾经造就了一批仁人志士,而现在的学校教育则强调我们中小学生要“珍爱生命”,最近教育部新修改的《中学生日常行为规范》则删掉了“见义勇为,敢于斗争”的字样,对于这一问题,你是怎样认识的?
苟巨伯远看友人疾,值胡贼攻郡。友人语巨伯曰:“吾今死矣!子可去。”巨伯曰:“远来相视,子令吾去,败义以求生,岂苟巨伯所行耶?”贼既至,谓巨伯曰:“大军至,一郡尽空,汝何男子而敢独止?”巨伯曰:“友人有疾,不忍委去,宁以我身代友人命。”贼相谓曰:“我辈无义之人,而入有义之国!”遂班军而还。一郡并获全。
【注释】①苟巨伯:汉恒帝时人。②值:遇到。③男子:这里表示轻蔑的称呼。④止:停留。
1、文中“不忍委去”中的“委”的意思是:
2、请概括本文所写的故事。
3、本文与《鱼我所欲也》两文虽然表达方式不同,但都体现了相同的思想,请写出其思想。
秦王谓唐雎曰:“寡人以五百里之地易安陵,安陵君不听寡人,何也?且秦灭韩亡魏,而君以五十里之地存者,以君为长者,故不错意也。今吾以十倍之地,请广于君,而君逆寡人者,轻寡人与?”唐雎对曰:“否,非若是也。安陵君受地于先王而守之,虽千里不敢易也,岂直五百里哉?”
秦王怫然怒,谓唐雎曰:“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对曰“臣未尝闻也。”秦王曰:“天子之怒,伏尸百万,流血千里。”唐雎曰:“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王曰:“布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地尔。”唐雎曰:“此庸夫之怒也,非士之怒也。夫专诸之刺王僚也,彗星袭月;聂政之刺韩傀也,白虹贯日;要离之刺庆忌也,仓鹰击于殿上。此三子者,皆布衣之士也,怀怒未发,休祲降于天,与臣而将四矣。若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下缟素,今日是也。”挺剑而起。
秦王色挠,长跪而谢之曰:“先生坐!何至于此!寡人谕矣:夫韩、魏灭亡,而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也。”
1.给下列画线的字注音。
休祲( ) 免冠徒跣( )
2.指出下列句子中的通假字并解释。
故不错意也
3.区别下列句子中画线词的古今义。
(1)长跪而谢之 古义: 今义:
(2)寡人欲以五百里之地易安陵 古义: 今义:
4.翻译句子。
布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地尔。
5.唐雎在骄横傲慢、狡诈残忍的秦王面前自保求存,没有辜负安陵君交给的使命。其根本原因是什么?试举例说明。
答:
6.列举两个我国历史上“不辱使命”的外交人才,分别用一句话概括他们的主要事迹。
注释:①司马温公:司马光死后被封以温国公称号,故称司马温公。 ②下帷:原指汉代董仲舒下帷讲学,三年不看窗外这件事。这里借此指读书专心。 ③绝编:原指孔子读《易经》时,反复翻阅,多次将穿简册的牛皮绳子翻断这件事。这里指读书刻苦。 ④迨:等到。 ⑤倍:同“背”,背诵。
1.解释下列句中画线的词。
(1)患记问不苦人 ( )
(2)咏其文 ( )
2.与“迨能倍诵乃止”中“倍”的用法不同的一项是
B.恢弘志士之气
C.仓鹰击于殿上
D.将军身被坚执锐
3.本文中概括主旨的句子是:
B.其所精通,乃终身不忘。
C.书不可不成诵。
D.咏其文,思其义,所得多矣。
4.文中“独下帷绝编”意思是只有司马光独自苦读。我们学过类似的成语也是形容读书勤奋,这个成语是( )或( )。
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