题目
题型：期末题难度：来源：
1、解释下列画线词语。
①项为之强（ ）（ ）
②徐喷以烟（ ）
2、翻译下列句子。
①私拟作群鹤舞于空中
②又留蚊于素帐中
3、作者小时候把什么当作云、鹤？从中可见作者小时候是一个怎样的孩子？
4、学了本文后，你得到了什么启发？
答案
2、①我心里把它们比作一群白鹤在空中飞舞。
②（我）又把蚊子留在未染色的帐子里。
3、把烟当作云，把蚊子当作鹤，可看出作者小时候是一个富有好奇心和想象力，自寻快乐，十分爱玩的孩子。
4、言之有理即可，如要想成为一个有情趣的人，在平时生活中，就要学会仔细观察，还要展开丰富的想象等。
核心考点
试题【 夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之】；主要考察你对文言文阅读等知识点的理解。[详细]
举一反三
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。
于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物拔山倒树而来，盖一癞虾蟆也，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然惊恐。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。
此皆幼时闲情也。
1．第一段中统领全文的一个词语是______________。
2．“我”能得到许多闲情之趣的原因是______________________________________________________。
3．点明时间的一个词语是____________。
4．第二段所记之趣源自于__________________________________________________________________。
5．第二段中点明所写内容属想象的一个词语是__________。
6．文中“昂首观之”的内容有哪些？
________________________________________________________________________________________
7．说说“项为之强”的表达作用是什么？
________________________________________________________________________________________
8．文中的一个被动句是____________________________________________________________________。
9．与课文首句相呼应的一个句子是__________________________________________________________。
10．第四段中具体表达“神游其中，怡然自得”的句子是_______________________________________。
11．第二段中“又”的用法应该是
B．表示几种情况或性质同时存在
C．表示意思上更进一层
D．表示转折，有“可是”的意思
12．第一段与二、三、四段的关系是_________________________________。
13．文章具体叙述了幼时的几件趣事，体现了作者怎样的性格和情趣？
________________________________________________________________________________________
14．“双丛草为林，以虫蚊为兽”的意思是___________________________________________________。
1、解释下列划线的字。
⑴谓其人曰（ ）
⑵今日病矣（ ）
⑶予助苗长矣（ ）
⑷其子趋而往视之（ ）
2、下列句子中的“之”字与其他三项用法不同的一项是
B、其子趋而往视之
C、助之长者，揠苗者也
D、非徒无益，而又害之
3、翻译下面的句子。
⑴天下之不助苗长者寡矣。
________________________________________________
⑵苗则槁矣。
________________________________________________
4、写出几个含有“寡”字的四字成语（写的越多越好）：
________________________________________________________________________________________
5、本文从结构上可分为两层，试用“
题型：”在文中标出层次；另外从表达方式上看，第一层以__________为主，第二层以________________为主。
6、读完这段文字后，你从中受到什么启示？
________________________________________________________________________________________
6、读完这段文字后，你从中受到什么启示？
________________________________________________________________________________________
（2）曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（《学而》）
（3）子曰：“温故而知新，可以为师矣。”(《为政》)
（4）子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”(《为政》)
（5）子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”(《为政》)
子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”（《里仁》）
（6）子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（《述而》）
（7）曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”（《泰伯》）
（8）子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”（《子罕》）
（9）子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”
（10）子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。”（《卫灵公》）
1、下列句中没有通假字的一项是：
B、诲女知之乎
C、思而不学则殆
D、是知也
2、下列句中“而”字的解释与其他三相不一致的一组是：
B、学而时习之
C、任重而道远
D、学而不思则罔
3、下列画线字解释正确的一项是：
B、学而不思则罔（迷惑而无所得） 人不知而不愠（怨恨）
C、不亦说乎（也，也是） 死而后已（已经）
D、其恕乎（大概，也许） 三人行，必有我师焉（啊）
4、翻译句子
（1）岁寒，然后知松柏之后凋也。
译：
（2）三人行，必有我师焉。
译：
5、按要求用原文天空。
（1）写出课文中谈学习方法的一个句子：
（2）写出课文中谈学习态度的一个句子：
（3）卸出课文中谈做人修养的一个句子：
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。
余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。
1、用“／”标出下列句子的朗读停顿。
故 时 有 物 外 之 趣
2、用现代汉语译写下面的文言句子。
舌一吐而二虫尽为所吞
3、文中运用了很多成语，请写出两个。____________、____________
4、全文选取了____________、____________、____________三个典型事例来揭示儿童神奇美妙的内心世界。
5、学了本文后，你得到了什么启示？
1．解释下列画线的词语。
邻居有烛而不逮
主人怪而问衡
2．翻译下列句子。
主人感叹，资给以书，遂成大学。
3．文章主要写了哪两件事？表现出匡衡的什么精神？