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题目
题型:广东省月考题难度:来源:
《包拯》
  (1)包拯字希仁,庐州合肥人也。……知天长县。有盗割人牛舌者,主来诉。拯:“第归,***而鬻之。”寻复来告私***牛者,拯:“何为割牛舌而又告之?”盗惊服。
  (2)徙知端州,迁殿中丞。端土产砚,前守缘贡率取数十倍以遗权贵。拯命制者才足贡数,岁满不持一砚归。
  (3)使契丹,契丹令典客谓拯:“雄州新开便门,乃欲诱我叛人,以刺疆事耶?”拯:“涿州亦尝开门矣,刺疆事何必开便门哉?”其人遂无以对。
  (4)召权知开封府,迁右司郎中。拯立朝刚毅,贵戚宦官为之敛手,闻者皆惮之。人以包拯笑比黄河清。童稚妇女,亦知其名,呼曰“包待制”。京师为之语曰:“关节不到,有阎罗包老。”旧制,凡讼诉不得径造庭下。拯开正门,使得至前陈曲直,吏不敢欺。
  (5)拯性峭直,恶吏苛刻,务敦厚,虽甚嫉恶,而未尝不推以忠恕也。与人不苟合,不伪辞色悦人,平居无私书,故人、亲党皆绝之。虽贵,衣服、器用、饮食如布衣时。尝曰:“后世子孙仕宦,有犯赃者,不得放归本家,死不得葬大茔中。不从吾志,非吾子若孙也。”
1、下面各组字的意思和用法一样的是[     ]
A、知:包拯字希仁,……知天长县。——徙知端州,迁殿中丞。
B、若:不从吾志,非吾子若孙也。——若屈伸呼吸,终日在天中行止。
C、之:闻者皆惮之。——将士效力,飞何功之有?
D、以:前守缘贡率取数十倍以遗权贵——人以包拯笑比黄河清。
2、请试着解释划线的字。
(1)归,***而鬻之(  )
(2)复来告私***牛者(  )
(3)召知开封府(  )
(4)右司郎中(  )
3、选文每段都重点写了包拯的一个特点:(1)是写包拯的为官机智,(2)是写包拯的为官清廉,(3)是写包拯__________(4)是写包拯_________(5)是写包拯的克己奉公。
4、翻译:
(1)拯命制者才足贡数,岁满不持一砚归。
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(2)旧制,凡讼诉不得径造庭下。
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5、文中写“童稚妇女,亦知其名”“京师为之语曰……”有什么作用?
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6、你觉得现在为官要学习包拯的哪些精神?
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答案
1、A
2、(1)但,只管
  (2)不久
  (3)暂时
  (4)调动官职,指升官
3、为官清廉  巧言善辩,不辱使命
4、(1)包拯命令制造的砚台仅仅满足贡数,当政满一年没拿一方砚台回家。
  (2)按旧规矩,凡是诉讼都不能到官署(递交状子)。
5、属于侧面描写。从侧面衬托包拯威名远扬,为官刚正,执法严峻。
6、廉洁奉公、广开言路、执法公正等。
核心考点
试题【《包拯》  (1)包拯字希仁,庐州合肥人也。……知天长县。有盗割人牛舌者,主来诉。拯:“第归,***而鬻之。”寻复来告私***牛者,拯:“何为割牛舌而又告之?”】;主要考察你对文言文阅读等知识点的理解。[详细]
举一反三
阮裕焚车
  阮光禄在剡,曾有好车。借者无不皆给。有人葬母,意欲借而不敢言。阮后闻之,叹曰:“吾有车,而使人不敢借,何以车为?”遂焚之。 选自刘义庆《世说新语》
  注释:①阮(ruǎn)光禄:阮裕,曾经做过金紫光禄大夫,所以称他为阮光禄。②剡(shàn):地名,今在浙江新昌。③何……为:干什么。
1、解释下列句中划线的词。
(1)欲借而不敢言__________
(2)借者无不给 __________
(3)阮后之 __________
(4)遂之__________
2、凭借注释,用现代汉语翻译下面句子。
  吾有车而使人不敢借,何以车为?
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3、这个故事表现了阮裕怎样的性格?
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阅读《童趣》,回答下面问题。
  余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫,见藐小之物必细察其纹理,故时有物外之趣。
  夏蚊成雷,私拟作群鹤舞于空中,心之所向,则或千或百,果然鹤也;昂首观之,项为之强。又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使之冲烟而飞鸣,作青云白鹤观,果如鹤唳云端,为之怡然称快。
  余常于土墙凹凸处,花台小草丛杂处,蹲其身,使与台齐;定神细视,以丛草为林,以虫蚊为兽,以土砾凸者为丘,凹者为壑,神游其中,怡然自得。
  一日,见二虫斗草间,观之,兴正浓,忽有庞然大物,拔山倒树而来,盖一癞虾蟆,舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼,方出神,不觉呀然一惊。神定,捉虾蟆,鞭数十,驱之别院。
1、解释下面划线的词语。
 ①项为之 _________________
 ②喷以烟 _________________
 ③唳云端 _________________
 ④数十  _________________
2、用现代汉语翻译下面的句子。
 ①心之所向,则或千或百,果然鹤也。
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 ②神定,捉虾蟆,鞭数十,驱之别院。
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3、“神定,捉虾蟆,鞭数十,驱之别院。”作者这一举动的原因是什么?
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4、本文的物外之趣有哪些?它们源于生活中的什么事物?
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  司马文王与禅宴,为之作故蜀技,旁人皆为之感怆,而禅喜笑自若。王谓贾充曰:“是人之无情,乃可至于乎!虽使诸葛亮在,不能辅之久全,而况姜维邪?”
  充曰:“不如是,殿下何由并之。”
  他曰,王问禅曰:“颇思蜀否?”禅曰:“此间乐。不思蜀。”郤正闻之,求见禅曰:“若王后问,宜泣而答曰:"先父坟墓远在陇、蜀,乃心西悲,无日不思。"因闭其目。”会王复问,对如前,王曰:“何乃似正语邪!”禅惊视曰:“诚如尊命。”左右皆笑。 ——选自《三国志·蜀书》  
  【注解】①司马文王:指司马昭。他死后,被尊称为文帝,故这里称“文王”。②蜀技:表演四川的歌舞。技,同“伎”。③贾充:司马昭父子的亲信。④殿下:汉代以后,对太子、亲王的尊称。⑤郤正:刘禅旧日的大臣,和刘禅一起,被迁送到洛阳。⑥陇、蜀:指四川。  
【阅读训练】  
1、解释下列句中划线词的意思。  
(1)思蜀否? _________________ 
(2)泣而答  _________________
(3)王复问正 _________________ 
(4)如尊命  _________________
2、翻译下面的句子。 
(1)司马文王与禅宴,为之作故蜀技……  
 ________________________________________________________________ 
(2)何乃似郤正语邪!  
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3、文中充分表现刘禅“无情”的一句是________________。由此句演化出的成语是______________,现在常用来比喻__________________。   
4、通过文中刘禅的言行你是怎样评价这位亡国之君的?
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卖蒜叟
  南阳县有杨二相公者,精于拳勇,能以两肩负粮船而起。旗丁数百以篙刺之,篙所触处,寸寸折裂,以此名重一时。率其徒行教常州,每至演武场传授枪棒,观者如堵。
  忽一日。有卖蒜叟龙钟伛偻,咳嗽不绝声,旁睨而揶揄之,众大骇,走告杨。杨大怒,招叟至前,以拳打砖墙,陷入尺许,傲之日:“叟能如是乎!”叟日:“君能打墙,不能打人。”
  杨愈怒.骂日:“老奴能受我打乎?打死;勿怨!”叟笑日:“老人垂死之年,能以一死成君之名,死亦何怨!”乃广约众人,写立誓券,令杨养息三日。
  老人自缚于树,解衣露腹,杨故取势于十步外奋拳击之。老人寂然无声,但见杨双膝跪地叩头日:“晚生知罪了。”拔其拳,已夹入老人腹中,坚不可出。哀求良久,老人鼓腹纵之,已跌出一石桥外矣。老人徐徐负蒜而归,卒不肯告人姓氏。(选自清·袁枚《子不语·卷十四》)  
1、区别下列划线词语的意思。  
(1)南阳县有杨二相公者,精拳勇 (   )  
(2)杨故取势十步外奋拳击之 (   )  
2、下列有关本文的叙述,正确的一项是[     ]
A、观者如堵:意谓观看的人很多,堵住了路。  
B、龙钟伛偻:意同“齿危发秃”,皆用以形容衰老。  
C、文中老人乃作者袁枚之化身。  
D、文中杨二相公表现了“勇者不惧”的行为。  
3、下列各项无关本文主旨的一项是[     ]
A、文武合一的重要  
B、人不可貌相  
C、人外有人,天外有天  
D、不可恃才傲物  
4、本文的主人公是______________,运用的写作方法是___________________。 
5、本文告诉我们一个什么道理?
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细读欧阳修的《卖油翁》,完成下面小题。
  陈康肃公尧咨善射,当世无双,公亦以此自矜。尝射于家圃,有卖油翁释担而立,睨之,久而不去。见其发矢十中八九,但微颔之。
  康肃问曰:“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰:“无他,但手熟尔。”康肃忿然曰:“尔安敢轻吾射?”翁曰:“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地,以钱覆其口,徐以杓酌油沥之,自钱孔入,而钱不湿。因曰:“我亦无他,惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
1、解释下列句子的划线的实词。
①尧咨射。   善—— _________________________
②公亦以此自。 矜—— _________________________
担而立。   释—— _________________________
2、解释下列句子的划线的虚词。
①翁曰:“无他,手熟尔。”   但—— ____________________________
②康肃忿然曰:“尔敢轻吾射?” 安—— ____________________________
取一葫芦置于地,以钱覆其口。 乃—— ____________________________
以杓酌油沥之。        徐—— ____________________________
3、下列各组中划线词同法或意思相同的一组是

[     ]
A、公亦此自矜——钱覆其口
B、有卖油翁释担立——(油)自钱孔入,钱不湿
C、安敢轻吾射——无他,但手熟
D、康肃笑而遣——见其发矢十中八九,但微颔
4、用现代汉语翻译下面句子。
①翁曰:“以我酌油知之。”
译:_________________________________________________
②我亦无他,惟手熟尔。
译:_________________________________________________
5、你读了这篇古文后,懂得了什么道理?
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