阅读下面两段文字完成下面问题。　　（甲）余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千 - 初中语文试题 - 超级试练试题库

题目

题型：河南省期末题难度：来源：

阅读下面两段文字完成下面问题。
　　（甲）余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。
　　（乙）陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。” 友人惭，下车引之，元方入门不顾。
1、解释下列划线的字。
　项为之强：______________
　徐喷以烟：______________
　与友期行：______________
　入门不顾：______________
2、下面句子中“之”字的用法与“下车引之”中“之”字的用法不同的是[ ]
A、昂首观之
B、见藐小之物必细察其纹理
C、项为之强
D、使之冲烟飞鸣
3、翻译句子。
（1）见藐小之物必细察其纹理。
　_________________________________________________
（2）与人期行，相委而去。
　_________________________________________________
4、两个文段中的孩子，各自具有怎样的性格特征？
　_________________________________________________

答案

1、通“僵”，僵硬；慢慢地；约定；回头看
2、B
3、（1）（我）看见细小的东西一定要仔细观察它的纹理。
　（2）跟别人相约同行，却丢下我走了。
4、甲文中的“我”——活泼可爱、天真无邪、热爱生活、热爱自然，富于联想和想象等。
　元方——聪明、勇敢、识礼、有节等。（意对即可）

核心考点

试题【阅读下面两段文字完成下面问题。　　（甲）余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千】；主要考察你对文言文阅读等知识点的理解。[详细]

举一反三

　　童寄者，郴州荛牧儿也。行牧且荛，二豪贼劫持，反接，布囊其口，去逾四十里，之虚所卖之。寄伪儿啼，恐栗，为儿恒状。贼易之，对饮酒，醉。一人去为市；一人卧，植刃道上。童微伺其睡，以缚背刃，力上下，得绝；因取刃***之。
　　逃未及远，市者还，得童，大骇，将***童。遽曰：“为两郎僮，孰若为一郎僮耶？彼不我恩也；郎诚见完与恩，无所不可。”市者良久计曰：“与其***是僮，孰若卖之？与其卖而分，孰若吾得专焉？幸而***彼，甚善！”即藏其尸，持童抵主人所，愈束缚牢甚。夜半，童自转，以缚即炉火烧绝之，虽疮手勿惮；复取刃***市者。因大号。一虚皆惊。童曰：“我区氏儿也，不当为僮。贼二人得我，我幸皆***之矣。愿以闻于官。”
　　虚吏白州。州白大府。大府召视儿，幼愿耳。刺史颜证奇之，留为小吏，不肯。与衣裳，吏护还之乡。
　　乡之行劫缚者，侧目莫敢过其门，皆曰：“是儿少秦武阳二岁，而讨***二豪，岂可近耶？”
1、解释划线的文言词语。
（1）布囊其口。_____________
（2）恐栗，为儿恒状。_____________
（3）郎诚见完与恩。_____________
（4）屠自后断其股。_____________
2、下列各句停顿不正确的一项是[ ]
A、童／寄者，郴州荛／牧儿也。
B、以缚／即炉火／烧绝之，虽疮手／勿惮。
C、大府／召视儿，幼愿耳。
D、是儿／少秦武阳／二岁。
3、用现代汉语翻译文言句子。
（1）与其***是童，孰若卖之？与其卖而分，孰若吾得专焉？
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（2）夜半，童自转，以缚即炉火烧绝之，虽疮手勿惮。
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4、文章是通过哪些具体事件体现区寄胆识过人、智勇双全的？
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5、结尾一段对表现区寄有什么作用？
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题型：山东省期末题难度：| 查看答案

　　陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。” 友人惭，下车引之。元方入门不顾。
1．下列划线的词语解释不正确的一项是：[ ]
A．陈太丘与友期行　　　期：约定　　
B．太丘舍去　　　　　　去：离开
C．尊君在不　　　　　　不：通“否”
D．友人惭，下车引之。　引：吸引
2．用现代汉语翻译下面的句子。
　君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
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3．你喜欢元方这个孩子么？为什么？
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题型：广东省期末题难度：| 查看答案

　　齐有富人，家累千金。其二子甚愚，其父又不教之。一日，艾子谓其父曰：“君之子虽美，而不通世务，他日曷能克①其家？” 父怒曰：“吾之子敏而且恃多能②，岂有不通世务者耶？” 艾子曰：“不须试之他，但问君之子，所食者米，从何来？若知之，吾当妄言③之罪。” 父遂呼其子问之。其子嘻然笑曰：“吾岂不知此也？每以布囊取来。” 其父愀然改容④曰：“子之愚甚也！彼米不是田中来？” 艾子曰：“非其父不生其子。”
　　注：①克：胜任。　②多能：多种本领。 ③妄言：乱说，造谣。 ④愀然改容：神色变得严肃。改容，改变面色。
1．解释文中划线的词。
　①其二子甚愚_____________
　②艾子谓其父曰_____________
　③吾之子敏而且恃多能_____________
　④若知之_____________
2．下列句中“而”的用法和“而不通世务”中的“而”用法相同的一项是[ ]
A．舌一吐而二虫尽为所吞
B．拔山倒树而来
C．舟已行矣，而剑不行
D．温故而知新
3．翻译文中划线的句子。
　其父愀然改容曰：“子之愚甚也！彼米不是田中来？”
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4．你觉得文中的父亲是一个什么样的人？结合文段内容阐述。
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题型：江苏期末题难度：| 查看答案

山市
　　奂山山市，邑八景之一也。然数年恒不一见。
　　孙公子禹年与同人饮楼上，忽见山头有孤塔耸起，高插青冥，相顾惊疑，念近中无此禅院。无何，见宫殿数十所，碧瓦飞甍，始悟为山市。未几，高垣睥睨，连亘六七里，居然城郭矣。中有楼若者，堂若者，坊若者，历历在目，以亿万计。忽大风起，尘气莽莽然，城市依稀而已。既而风定天清，一切乌有，惟危楼一座，直接霄汉。楼五架，窗扉皆洞开；一行有五点明处，楼外天也。层层指数，楼愈高，则明渐少。数到八层，裁如星点。又其上，则黯然缥缈，不可计其层次矣。而楼上人往来屑屑，或凭或立，不一状。逾时，楼渐低，可见其顶；又渐如常楼；又渐如高舍；倏忽如拳如豆，遂不可见。又闻有早行者，见山上人烟市肆，与世无别，故又名“鬼市”云。
1、请解释划线的词语。
　危楼_________ 　或凭或立__________ 　裁如星点___________
2、这篇短文以__________为顺序，描述了山市从出现到消失的过程。山市的全过程经历了三个阶段：从 _________到出现宫殿为初生阶段；出现城郭为发展阶段；_____________高潮阶段。
3、翻译下列句子，尽量直译。
　而楼上人往来屑屑，或凭或立，不一状。
　________________________________________________

题型：月考题难度：| 查看答案

阅读下面语段，完成后面问题。
　　郑人有且置履者，先自度其足，而置之其坐，至之市而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持其度。”反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足？ ”曰：“宁信度，无自信也。（郑人买履《韩非子》）
1、解释划线字。
　郑人有且置履者（　　）
　及反，市罢（　　）
　至之市而忘操之（　　）（　　）
2、指出划线字意义不相同的一项[ ]
A、吾忘持其度——先自度其足
B、宁信度——无自信也
C、郑人有且置履者——遂不得履
D、先自度其足——何不试之以足
3、翻译画横线的句子。
　_______________________________________________。
4、文章的寓意是__________________________________。

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