欧阳修苦读　　欧阳公四岁而孤，家贫无资。太夫人以荻画地，教以书字。多诵古人篇章。及其稍长，而家无书读，就间里士人家借而读之，或因而抄录。以至昼夜忘寝食，惟读书是 - 初中语文试题 - 超级试练试题库

题目

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欧阳修苦读
　　欧阳公四岁而孤，家贫无资。太夫人以荻画地，教以书字。多诵古人篇章。及其稍长，而家无书读，就间里士人家借而读之，或因而抄录。以至昼夜忘寝食，惟读书是务。自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。
1．下面各句中的“书”与文中“教以书字”的“书”的含义相同的一句是[ ]
A．卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。
B．惟予之公书与张氏之吝书若不相类。
C．一男附书至，二男新战死。
D．乃丹书帛日“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。
2．翻译句子。
（1）欧阳公四岁而孤。
　____________________________________
（2）惟读书是务。
　____________________________________
3．就本文而言，欧阳修值得我们学习的精神是______________。
4．欧阳修的成功，除了他自身的努力之外，还有一个原因是______________。

答案

1．D
2．（1）欧阳修四岁时父亲就去世了。
　（2）只是致力于读书。（意对即可）
3．勤学苦练、专心致志。（意对即可）
4．母亲的善于教育，严格要求。（意对即可）

核心考点

试题【欧阳修苦读　　欧阳公四岁而孤，家贫无资。太夫人以荻画地，教以书字。多诵古人篇章。及其稍长，而家无书读，就间里士人家借而读之，或因而抄录。以至昼夜忘寝食，惟读书是】；主要考察你对文言文阅读等知识点的理解。[详细]

举一反三

南霁云^①威武不能屈
（唐）韩愈
　　南霁云之乞救于贺兰^②也，贺兰嫉巡、远^③之声威功绩出己上，不肯出师救。爱霁云之勇且壮，不听其语，疆留之。具食与乐，延霁云坐。霁云慷慨语曰：“云来时睢阳之人不食月余日矣云虽欲独食义不忍！虽食，且不下咽。”因拔所佩刀断一指，血淋漓，以示贺兰。一座大惊，皆感激为云泣下。
　　云知贺兰终无为云出师意，即驰去；将出城，抽矢射佛寺浮图^④，矢著其上砖半箭。曰：“吾归破贼，必灭贺兰，此矢所以志也。”
　　愈^⑤贞元中过泗州，船上人犹指以相语^⑥。城陷，贼以刃胁降巡，巡不出，即牵头，将斩去，将斩之；又降霁云，云未应。巡呼云曰：“南八^⑦！男儿死耳，不可为不义屈！”云笑曰：“欲将以有为也；公有言，云敢不死！”即不屈。
　　注：①南霁云：魏州顿丘人，安禄山叛乱时，从军讨贼，后成为防守睢阳的张巡的部将。②贺兰：贺兰进明，贺兰是复姓。当时任河南节度使，拥重兵驻临淮。③远：许远，睢阳太守，安禄山攻睢阳时，与张巡共同守城。 ④浮图：佛塔。⑤愈：韩愈自称。⑥相语：告诉我。⑦南八：即南霁云。八，是他在兄弟中的排行。
1．用“／”给下面的文字断句。
　云来时睢阳之人不食月余日矣云虽欲独食义不忍！
2．下列句中划线的词解释有误的一项是[ ]
A．具食与乐，延霁云坐（请）
B．虽食，且不下咽（即使）
C．贼以刃胁降巡（投降）
D．男儿死耳，不可为不义屈（罢了）
3．用现代汉语写出下面句子的意思。
（1）云知贺兰终无为云出师意，即驰去。
　______________________________________________
（2）此矢所以志也。
　______________________________________________
4．本文通过三件事，刻画了南霁云顽强勇敢、忠诚爱国的英雄形象。这三件事依次是：_______、箭射浮图、_______。（分别用四字短语进行概括）

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比较阅读。
　　[甲]天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜；夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不尖利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助；寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。（选自《（孟子）两章》）
　　[乙]子贡问政。子曰：“足食，足兵，民信之矣。”子贡曰：“必不得已而去，于斯三者何先？”曰：“去兵。”子贡曰：“必不得已而去，于斯二者何先？”曰：“去食。自古皆有死，民无信不立”。（选自<论语》）
1．解释文中划线的字。
（1）兵革非不尖利也　兵：_________
（2）域民不以封疆之界　域：_________
（3）足兵　兵：_________
（4）民信之矣　信：_________
2．将下列句子译成现代汉语。
（1）故君子有不战，战必胜矣。
　 _____________________________________________
（2）自古皆有死，民无信不立。
　 _____________________________________________
3．[甲]文中提出的中心论点是什么？[乙]文重点强调的观点是什么？
　_____________________________________________
4．你认为[甲][乙]两文重点强调的内容有什么关系？
　_____________________________________________

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　　虎求百兽而食之。狐曰：“子无敢食我也，天帝使我长百兽。今子食我，是逆天帝命也。子以我为不信，吾为子先行，子随我后，观百兽之见我而敢不走乎？”虎以为然，故遂与之行。兽见之皆走。虎不知兽畏己而走也，以为畏狐也。
1、解释下列句子中的加横线的词：
（1）天帝使我长百兽（长：_________）
（2）吾为子先行（为：_________ ）
（3）虎求百兽而食之（求：_________ ）
（4）虎不知兽畏己而走（走：_________ ）
2、在原文中给这则寓言划分层次。
3、这则寓言故事比喻什么？将这则故事总结成一个成语。
__________________________________________________
4、标出下列句子的节奏。
（1）今子食我，是逆天命也。
（2）虎以为然，故遂与之行。
5、译句：
（1）子无敢食我也，天帝使我长百兽。
__________________________________________________
（2）虎不知兽畏己而走也，以为畏狐也。
__________________________________________________

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　　楚有祠（祠，祭祀）者，赐其舍人（舍人，贵族达官家里的门客）卮（卮，古代一种盛酒的器皿）酒。舍人相谓曰：“数人饮之不足，一人饮之有余。请画地为蛇，先成者饮酒。”一人蛇先成，引酒且饮之，乃左手持卮，右手画蛇，曰：“吾能为之足。”未成，一人之蛇成，夺其卮，曰：“蛇固无足，子安能为之足？”遂饮其酒。为蛇足者，终亡其酒。
1、解释下列句子中的词语：
（1）一人蛇先成，引酒且饮之（且：_________ ）
（2）为蛇足者，终亡其酒（亡：_________ ）
2、翻译：
蛇固无足，子安能为之足？
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3、用一句话写出这则寓言故事的寓意。
____________________________________________
4、这个故事可用一个成语概括：
____________________________________________

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古诗文阅读：（课内文言文）
　　舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箬篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。
　　船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。
1、解释下面的词语。
（1）峨冠：________________________
（2）不属：________________________
（3）历历：________________________
（4）相比：________________________
2、翻译下面的句子。
　启窗而观，雕栏相望焉。
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3、从本文段看，雕刻家的高超技艺主要表现在哪些方面？
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4、雕刻家把苏轼《赤壁赋》、《后赤壁赋》中的名句刻在船舱左右的小窗上有什么作用？
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