当前位置:初中试题 > 语文试题 > 文言文阅读 > 文言文阅读。  ①子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?”(《为政》)   ②子曰:“由!诲女知之乎!知之为知之,不知为不知,是知也。”(《为政...
题目
题型:同步题难度:来源:
文言文阅读。
  ①子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?”(《为政》)
  ②子曰:“由!诲女知之乎!知之为知之,不知为不知,是知也。”(《为政》)
  ③子曰:“见贤思齐焉,见不贤而内自省也。”(《里仁》)
  ④子曰:“三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。”(《述而》)
  ⑤曾子曰:“士不可以不弘毅,任重而道远。仁以为己任,不亦重乎?死而后已,不亦远乎?。”(《泰伯》)
  ⑥子曰:“岁寒,然后知松柏之后凋也。”(《子罕》)
  ⑦子贡问曰:“有一言而可以终身行之者乎?”子曰:“其恕乎!己所不欲,勿施于人。”(《卫灵公》)
1、解释句中划线的词。
(1)见贤思焉(  )
(2)士不可以不弘毅(  )
(3)恕乎(  )
2、下列句子中没有通假字的一项是(   )
A、学而时习之,不亦说乎?
B、诲女知之乎!
C、知之为知之,不知为不知,是知也。 
D、择其善者而从之,其不善者而改之。
3、与“三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之”所谈内容基本相同的是哪一则?
___________________________________________________________
4、请把上文的七则《论语》按所讲内容分别填入横线的对应处。(只填序号)
求知态度:_________________________________________________
学习方法:_________________________________________________ 
个人修养:_________________________________________________ 
5、翻译句子。
仁以为己任,不亦重乎?死而后已,不亦远乎?
 ___________________________________________________________
6、请结合自身经历或见闻,谈谈你对“岁寒,然后知松柏之后凋也”的理解。
___________________________________________________________ 
答案
1、(1)看齐 相同 
   (2)刚强,勇毅(胸怀宽广、意志坚定)
   (3)大概、也许
2、D  
3、见贤思齐焉,见不暴风骤雨而内自省也  
4、求知态度:②③④
   学习方法:①
   个人修养:⑤⑥⑦
5、以实现仁德为自己的责任,这样的责任不是很重大吗?为此理想奋斗终身,这样的道路不是很遥远吗?
6、只有在意外变故、突然灾难面前,才能看出君子的操守。
(意对即可)
核心考点
试题【文言文阅读。  ①子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?”(《为政》)   ②子曰:“由!诲女知之乎!知之为知之,不知为不知,是知也。”(《为政】;主要考察你对文言文阅读等知识点的理解。[详细]
举一反三
文言文阅读。《论语》十则
  ①子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”
  ②曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”
  ③子曰:“温故而知新,可以为师矣。”
  ④子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。”
  ⑤子曰:“由,诲女知之乎!知之为知之,不知为不知,是知也。”
  ⑥子曰:“见贤思齐焉,见不贤而内自省也。”
  ⑦子曰:“三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。”
  ⑧曾子曰:“士不可以不弘毅,任重而道远。仁以为己任,不亦重乎?死而后已,不亦远乎?”
  ⑨子曰:“岁寒,然后知松柏之后凋也。”
  ⑩子贡问曰:“有一言而可以终身行之者乎?”子曰:“其恕乎!己所不欲,勿施于人。”
1.解释下列句中“之”字的意思不同于其它三项的是(   )
A.学而时习之
B.诲女知之乎
C.然后知松柏之后凋也
D.驱之别院
2.下列划线字的解释正确的一项是(   )
A.学而习之(按时)  人不知而不(生气、发怒)
B.学而不思则(迷惑)  思而不学则(危险)
C.不说乎(也,也是)  死而后(已经)
D.恕乎(大概,也许)  三人行,必有我师(啊)
3.写出下列句子的意思。
①吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?
_______________________________________________________________
②己所不欲,勿施于人。
_______________________________________________________________
4.文中的许多话都成了后人教育他人或警戒自己的名言,选出你最喜欢的一句,并说说你的理解或理由。
_______________________________________________________________
题型:同步题难度:| 查看答案
文言文阅读。
  光(司马光)生七岁,凛然(严肃庄重的样子)如成人,闻讲《左氏春秋》(又称《春秋左氏传》,相传是春秋时期左丘明编写),爱之,退为家人讲,即了其大指(指同“旨”,主要意思)。自是手不释书,足跌(失足)没水中,众皆弃去,光持石击瓮破之(指代瓮),水迸(bèng,涌出),儿得活。
1.解释划线的字词,将答案写入文中括号。
退为家人讲(   )
自是手不释书(   )
③足跌(失足)水中(   )
④众皆弃(   )
⑤光石击瓮破之(   )
⑥即其大指(   )
2.从文中哪些句子可看出司马光勤奋好学?
____________________________________________________
3.古籍中记述少年或聪明或好学的故事很多,你能写出几个有关的故事来吗?
____________________________________________________
题型:同步题难度:| 查看答案
文言文阅读。
  子曰:“_____________,_____________?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”子曰:“温故而知新,可以为师矣。”子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。”子曰:“由,诲女知之乎!知之为知之,不知为不知,是知也。”子曰:“见贤思齐焉,见不贤而内自省也。”子曰:“_____________,_____________。择其善者而从之,其不善者而改之。”子曰:“士不可以不弘毅,任重而道远。仁以为已任,不亦重乎?死而后已,不亦远乎?”子曰:“岁寒,然后知松柏之后凋也。”子贡问曰:“有一言而可以终身行之者乎?”子曰:“其恕乎!己所不欲,勿施于人。”
1、把画线的地方补充完整。
________________________________________________ 
2、解释句中划线的词语。
(1)人不知而不(   )
(2)吾日三省吾身(    )
(3)不习乎?(    )
(4)士不可以不弘毅(    )
(5)死而后(    )
(6)恕乎(    )
3、翻译下列句子。
(1)温故而知新,可以为师矣。
________________________________________________
(2)学而不思则罔,思而不学则殆。
________________________________________________
4、根据提示写出相应的句子。
(1)提醒人们应该注意对朋友守信用的句子:_____________________________________________
(2)要求我们在学习中要有老老实实态度的句子:_________________________________________
(3)认为应该虚心求教、博采众长的句子:_______________________________________________
(4)强调责任重要的句子:_____________________________________________________________
(5)关于培养宽厚胸怀的句子:_________________________________________________________
5、简要谈谈“学而不思则罔,思而不学则殆”两句让你知道了什么道理?
________________________________________________
6、“已所不欲,勿施于人”是最早由儒家提倡的待人接物的处世之道。你是怎样看待这一观点的?
________________________________________________
题型:同步题难度:| 查看答案
阅读文段,回答问题。
  子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”(《学而》)
  曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”(《学而》)
  子曰:“温故而知新,可以为师矣。”(《为政》)
  子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。”(《为政》)
  子曰:“由,诲女知之乎!知之为知之,不知为不知,是知也。”(《为政》)
  子曰:“见贤思齐焉,见不贤而内自省也。”(《里仁》)
  子曰:“三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。”(《述而》)
  曾子曰:“士不可以不弘毅,任重而道远。仁以为己任,不亦重乎?死而后已,不亦远乎?”(《泰伯》)
  子曰:“岁寒,然后知松柏之后凋也。”(《子罕》)
  子贡问曰:“有一言而可以终身行之者乎?” 子曰:“其恕乎!己所不欲,勿施于人。”(《卫灵公》)
1.指出下面句中的通假字并解释。
①学而时习之,不亦乎?(   )
②由,诲知之乎! (  )
③知之为知之,不知为不知,是也。(  )
2.按照下面的意思,从文中找出相应的的句子填在横线上。
①举一反三是智慧的摇篮。__________________________________
②学习与思考应有机结合。__________________________________
③学用结合,乐趣无穷。____________________________________
3.写出课文中的成语(至少4个)。
__________________________________________________
4.按提示摘录出语段中的名言警句。
①谈求知态度的:__________________________________
②谈学习方法的:__________________________________
③谈修身做人的:__________________________________
题型:同步题难度:| 查看答案
阅读下面的文章,回答问题。精卫填海
  发鸠之山,其上多柘木。有鸟焉,其状如乌,文,白,赤足,名曰精卫,其鸣自_______(xiāo)。是炎帝之女,名曰女娃。女娃游于东海,而不返,故曰精卫。长衔西山之木石,以______(yīn)于东海。
1、写出文中所缺少的汉字。
________________________________________
2、解释下列的字词。
首:____________________________________
喙:____________________________________
少:____________________________________
溺:____________________________________
3、翻译句子。
女娃游于东海,溺而不返。
________________________________________
长衔西山之木石,以(yīn)于东海。
________________________________________
4、用原文回答精卫鸟是什么样子?
________________________________________
5、我们能从精卫身上学到什么精神?
________________________________________
题型:同步题难度:| 查看答案
版权所有 CopyRight © 2012-2019 超级试练试题库 All Rights Reserved.