题目
题型:同步题难度:来源:
1.给下列句中划线的离注音并释义。
①吾悉能志之 音( ) 义( )
②李生说之曰 音( ) 义( )
③不应而还 音( ) 义( )
④迨年事蹉跎 音( ) 义( )
2.与“河曲智叟亡以应”中的“亡”用法不同的一项是( )
A.王生不说
B.盍改之乎
C.吾悉能志之
D.才美不外见
3.翻译下面的句子。
“夫善学者不耻下问,择善而从之,冀闻道也。”
译句:_________________________________________
4.选出与“李生故寻王生”句中“故”的意思相同的一项( )
A.公问其故
B.广故数言欲亡
C.故为之说
D.桓侯故使人问之
5.李生认为怎样才是“善学者”?(用原文回答)
_______________________________________________
答案
2.D
3.那些善于学习的人不把向地位比自己低的人请教当成耻辱,选择最好的人,跟随他,希望听到真理啊!(意对即可)
4.D
5.要点:①学贵善思②不耻不问,择善而从之
核心考点
试题【文言文阅读。李生论善学者 王生好学而不得法。其友李生问这曰:“或谓君不善学,信乎?”王生不说,曰:“凡师这所言,吾悉能志之,是不亦善学乎?”李生说之曰:“孔子】;主要考察你对文言文阅读等知识点的理解。[详细]
举一反三
杭人游湖,巳出酉归,避月如仇。是夕好名,逐队争出,多犒门军酒钱,轿夫擎燎,列俟岸上。一入舟,速舟子急放断桥,赶入胜会。以故二鼓以前,人声鼓吹,如沸如撼,如魇如呓,如聋如哑,大船小船一齐凑岸,一无所见,止见篙击篙,舟触舟,肩擦肩,面看面而已。少刻兴尽,官府席散,皂隶喝道去,轿夫叫,船上人怖以关门,灯笼火把如列星,一一簇拥而去。岸上人亦逐队赶门,渐稀渐薄,顷刻散尽矣。吾辈始舣舟近岸,断桥石磴始凉,席其上,呼客纵饮,此时月如镜新磨,山复整妆,湖复面,向之浅斟低唱者出,匿影树下者亦出,吾辈往通声气,拉与同坐,韵友来,杯箸安,竹肉发。月色苍凉,东方将白,客方散去。吾辈纵舟,酣睡于十里荷花之中,香气拍人,清梦甚惬。
1.解释下面加粗划线的词。
是夕好名( )
客方散去( )
面看面而已( )
顷刻散尽矣( )
2.作者是在哪个季节游湖,你是怎么知道的?至少说出两点理由。
____________________________________________________
3.选文中哪些语句写出了当晚游湖的人很多?
____________________________________________________
4.你最喜欢文中的哪个句子,请你说说喜欢的理由。
____________________________________________________
5.由“吾辈纵舟,酣睡于十里荷花之中,香气拍人,清梦甚惬。”你能联想起有关诗句吗?请写在下面。
____________________________________________________
忽一人大呼“火起”,夫起大呼,妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼,百千儿哭,百千犬吠。中间力拉崩倒之声,火爆声,呼呼风声,百千齐作;又夹百千求救声,(1)曳屋许许声,抢夺声,泼水声。凡所应有,无所不有。(2)虽人有百手,手有百指,不能指其一端;人有百口,口有百舌,不能名其一处也。于是宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走。
1.《口技》的作者____朝人____。本文选自清朝____编选的一部笔记小说《________》。
2.解释文中加粗的词。
①中间力拉崩倒之声____________
②不能名其一处也______________
③两股战战____________________
④几欲先走____________________
3.下列划线字与例句划线字意义相同的一项是( )
例句:中间力拉崩倒之声
A.学而时习之
B.撤屏视之
C.大兄何见事之晚乎
D.于厅事之东北角
4.翻译文中画线句。
(1)_____________________________________
(2)_____________________________________
5.有关宾客的描写能否删去?为什么?
__________________________________________
至于夏水襄陵,沿溯阴绝。或王命急宣,有时朝发白帝,幕到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。
春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影,绝多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味。
每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌曰:“_________________________,______________________________________。”
1、本文选自________,作者是北魏的___________。
2、补全文中的空缺处。
_____________________________________________________________
3、翻译句子:
虽乘奔御风,不以及也。
______________________________________________________________
4、按要求填写有关语句:
(1)侧面衬托山势高峻的句子是_____________________
(2)表现水流急速的两个四字短语是_________________
(3)表现山之秀丽的两个四字短语是_________________
(4)表现秋境的凄清,令读者恍若身在在其境的两个四字短语是_____________
5、文中画横线的句子使你联想到了哪个诗人的哪两句古诗?
诗人:___________________
诗句:_____________________________________________________________
6、第三段文字写出了三峡怎样的景色特点?
___________________________________________________________________
7、文中的哪个词表达了作者愉悦的心情?
___________________________________________________________________
【甲文】山川之美,古来共谈。高峰入云,清流见底。两岸石壁,五色交辉。青林翠竹。四时俱备。晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来,未复有能与其奇者。
【乙文】元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡月色入户欣然起行念无与为乐者遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝,相与步于中庭。庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。
1.用“/”为文中画线句子标出停顿。
解衣欲睡月色人户欣然起行念无与为乐者遂至承天寺寻张怀民。
______________________________________________________
2.解释下列划线的词。
(1)晓雾将歇( )
(2)未复有能与其奇者( )
(3)怀民亦未寝( )
(4)但少闲人如吾两人者耳( )
3.用现代汉语翻译下列句子。
(1)沉鳞竞跃。
________________________________________________________
(2)相与步于中庭。
________________________________________________________
4.填空。
(1)甲文写景动静相衬,其中通过生命活动的描写,为景增添动感的语句是“__________”和“__________”。乙文写景的名句是“__________”。
(2)甲乙两文都写了自然景物,甲文描绘了“_______之美”,乙文描写了“_______之美”。但两文表达的思想感情有所不同,甲文表达了作者热爱自然,沉醉山水的思想感情;乙文则把赏月的欣喜、漫步的悠闲、贬谪的悲凉、人生的感慨等微妙复杂的思想感情浓缩在文中“__________”的语句中。
秦并赵,北向迎燕。燕王闻之,使人贺秦王,赵王系之。使者曰:“秦
赵为一,燕之所以受命于赵者,为秦也。今臣使秦,而赵系之,是秦赵有
郄②。秦赵有郄,天下必不服,而燕不受命矣。且臣之使秦,无妨于赵之伐燕也。”赵王以为然而遣之。
使者见秦王曰:“燕王窃闻秦并赵,燕王使使者贺千金。”秦王曰:“夫燕无道,吾使赵有之,子何贺?”使者曰:“臣闻全赵之时,南邻为秦,北下曲阳为燕,赵广三百里,而与秦相距五十余年矣,所以不能反胜秦者。国小而地无所取。今王使赵北并燕,燕赵同力,必不复受于秦矣。臣切为王患之。”秦王以为然,起兵而救燕。
1.解释下列语句中划线词语的含义。
(1)秦赵为一,天下服矣。( )
(2)秦王以为然而遣之。( )
(3)而与秦相距五十余年矣( )
(4)臣切为王患之。( )
2.下列句子中划线词语的意义和用法一样的是( )
A.且臣之使秦 北有愚公者,且年九十
B.无妨与赵之伐燕也 属予作文以记之
C.国小而无地所取 忌休八尺有余,而形体昳丽
D.乡为深思而不受 臣切为王患之
3.将文中划线句句子翻译.
译文:______________________________________________________
4.选文中的燕使和足迹讽齐王纳谏有何不同?
答案:______________________________________________________
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