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阅读下面短文,回答相关问题。陈谏议教子
  宋陈谏议家有劣马,性暴,不可驭,蹄啮伤人多矣。一日,谏议入厩,不见是马,因诘仆:“彼马何以不见?”仆言为陈尧咨售之贾人矣。尧咨者,陈之子也。谏议遽招子,曰:“汝为贵臣,家中左右尚不能制,贾人安能蓄之?是移祸于人也!”急命人追贾人取马,而偿其直。戒仆养之终老。时人称陈谏议有古仁人之风。
【注释】①诘仆:质问仆人。②贾人:商人。
1.下列句中加粗的词语解释不正确的一项是(     )
A.不可:驾驭
B.啮伤人多矣:踢
C.为贵臣:你
D.而偿其:直接
2.下列句子翻译不正确的一项是(     )
A.不见是马:没有看到这匹马。
B.谏议遽招子:谏议马上召来儿子。
C.贾人安能蓄之:商人又怎么能养它呢?
D.戒仆养之终老:让仆人养它到老。
3.对上面短文的理解不正确的一项是(     )
A.陈谏议“急命人追贾人取马”是怕劣马“移祸于人也!”
B.陈谏议的儿子陈尧咨处事为人淳朴、忠信、宽容。
C.“时人称陈谏议有古仁人之风”是对陈谏议的赞扬评价。
D.“陈谏议教子”这则短文印证了《论语》中“已所不欲,勿施于人”这句名言。
答案
1.D
2.D
3.B
核心考点
试题【阅读下面短文,回答相关问题。陈谏议教子  宋陈谏议家有劣马,性暴,不可驭,蹄啮伤人多矣。一日,谏议入厩,不见是马,因诘仆①:“彼马何以不见?”仆言为陈尧咨售之贾】;主要考察你对文言文阅读等知识点的理解。[详细]
举一反三
阅读课文选段,回答后面的问题。
  秦王怫然怒,谓唐雎曰:“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对曰:“臣未尝闻也。”秦王曰:“天子之怒,伏尸百万,流血千里。”唐雎曰:“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王曰:“布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地耳。”唐雎曰:“此庸夫之怒也,非士之怒也。夫专诸之刺王僚也,彗星袭月;聂政之刺韩傀也,白虹贯曰;要离之刺庆忌也,仓鹰击于殿上。此三子者,皆布衣之士也,怀怒未发,休祲降于天,与臣而将四矣。若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下缟素,今日是也。”挺剑而起。
  秦王色挠,长跪而谢之日:“先生坐!何至于此!寡人谕矣:夫韩、魏灭亡,而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也。”
1.解释下列划线的词语。
(1)布衣之怒:___________________
(2)寡人矣:___________________
(3)长跪而之日:_______________
(4)以有先生也:_______________
2.下面划线字的用法、意义相同的一项是(     )
A.仓鹰击殿上 休祲降
B.挺剑起   长跪谢之日
C.天子怒   夫专诸刺王僚也
D.头抢地耳  安陵五十里之地存者
3.请将“布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地耳”译为现代汉语。
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4.唐雎列举专诸刺王僚、聂政刺韩傀、要离刺庆忌的史实有什么用意?
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阅读《三人成虎》一文,回答后面的问题。
  庞恭与太子质于邯郸,谓魏王曰:“今一人言市有虎,王信之乎?”曰:“否。”“二人言市有虎,王信之乎?”曰:“寡人疑之矣。”“三人言市有虎,王信之乎?”王曰:“寡人信之矣。”庞恭曰:“夫市之无虎明矣,然而三人言而成虎。今邯郸之去魏也远于市,而议臣者过于三人矣。愿王察之矣。”王曰:“寡人自为知。”于是辞行,而谗言先至。后太子罢质,果不得见。
1.下列句子划线词解释错误的一项是(     )
A,太子子邯郸  质:做人质
B.市无虎明矣  之:结构助词,无实义
C.愿王之    察:观察
D.后太子质   罢:结束
2.请将“今邯郸之去魏也远于市,而议臣者过于三人矣”译为现代汉语。
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3.“三人成虎”的故事给你什么启发?
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阅读下面的文段,完成问题。
  秦王使人谓安陵君曰:“寡人欲以五百里之地易安陵,安陵君其许寡人!”安陵君曰:“大王加惠,以大易小,甚善;虽然,受地于先王,愿终守之,弗敢易!”秦王不悦。安陵君因使唐雎使于秦。
  秦王谓唐雎曰:“寡人以五百里之地易安陵,安陵君不听寡人,何也?且秦灭韩亡魏,而君以五十里之地存者,以君为长者,故不错意也。今吾以十倍之地,请广于君,而君逆寡人者,轻寡人与?”唐雎对曰:“否,非若是也。安陵君受地于先王而守之,虽千里不敢易也,岂直五百里哉?”(节选自《唐雎不辱使命》)
1.下列句子中,加粗词的意义相同的一组是(   )
A.安陵君许寡人 食之不能尽
B.愿守之弗敢易 未果,寻病
C.而君以五十里之地者 此诚危急亡之秋也
D.否,非若也 安能辨我雄雌
2.下列对文段内容的理解与分析,不正确的一项是(   )
A.安陵君识破秦国野心,拒绝了秦王要求后,希望唐雎能去化解秦王的“不悦”。
B.秦王以“灭韩亡魏”来炫耀自己的军事实力,企图迫使唐雎接受“易安陵”。
C.秦王摆出一副施恩加惠的姿态,并指责唐雎竟敢在他面前“逆寡人”“轻寡人”。
D.唐雎申明“受地于先王,愿终守之,弗敢易”的严正立场,断然拒绝“易地”。
3.用现代汉语翻译下面的句子。
(1)安陵君因使唐雎使于秦。
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(2)岂直五百里哉?
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阅读《邹忌讽齐王纳谏》,完成问题。
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邹忌讽齐王纳谏
《战国策》
阅读《爱莲说》完成问题。
爱莲说
周敦颐
  水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊;自李唐来,世人盛爱牡丹;予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭静植,可远观而不可亵玩焉。
  予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻;莲之爱,同予者何人;牡丹之爱,宜乎众矣。
1.下列加粗词语解释错误的一项是(   )
A.可爱者甚(多)
B.可远观而不可玩焉(亲近而不庄重)
C.陶后有闻(少)
D.乎众矣(适宜)
2.下列加粗词的意义相同的一项是(   )
A.水陆草木花     问所从来,具答
B.李唐来       三峡七百里中
C.濯清涟不妖     密愧
D.可远观而不可亵玩  虽我之死,有子存
3.对选择文内容理解错误的一项是(   )
A.在第一段中,作者用了一边串的铺叙,对莲花挺拔秀丽的芳姿,特别是可敬而不可辱的磊落风范,作了淋漓尽致的渲染。
B.在第二段中,作者由评花进而对人作出评价,发出感慨;当今之世趋炎附势的小人比比皆是,和自己志同道合的人少啊!
C.作者以牡丹为陪衬,以菊为反衬,使莲花挺拔超群的高洁形象矗立在读者心中,歌颂了自己坚贞不渝的理想和洁身自爱的君子情操。
D.作者通过对莲花的爱慕与礼赞,表明自己对美好理想的憧憬,对高尚情操的崇奉,对庸劣世态的憎恶。