阅读文段,回答问题。
[甲]复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。
见渔人,乃大惊,问所从来。具答之。便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人隔绝。问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出酒食。停数日,辞去。(节选自陶渊明《桃花源记》)
[乙]负者歌于途,行者休于树,前者呼,后者应,伛偻提携,往来而不绝者,滁人游也。临溪而渔,溪深而鱼肥;酿泉为酒,泉香而酒冽;山肴野蔌,杂然而前陈者,太守宴也。宴酣之乐,非丝非竹,射者中,弈者胜,觥筹交错,坐起而喧哗者,众宾欢也。苍然白发,颓乎其间者,太守醉也。(节选自欧阳修《醉翁亭记》)
1.解释下列划线的词。
(1)悉如外人 悉:
(2)无论魏晋 无论:
(3)临溪而渔 渔:
2.翻译下面句子。
(1)村中闻有此人,咸来问讯。
译文:
(2)负者歌于途,行者休于树。
译文:
3.根据选段内容,在下面的横线处填入适当的成语。
欲脱尘网,陶渊明志寄 ; ,欧阳修情醉滁西琅琊。
4.[甲][乙]两段文字都描写了人们的日常生活,请说说它们所表现的生活有哪些共同之处。
答:
(2)“不要说”或“更不必说”
(3)钓鱼
2.(1)村中的人听说有这样一个人,都来打听消息。
(2)背着东西的人在路上唱歌,走路的人在树下休息。
3.世外桃源,与民同乐
4.共同之处:①人民生活安逸。
②民风淳朴。
③人与人和乐相处。(答出两点意思对即可)
乙
欧阳公①四岁而孤②,家贫无资。太夫人③以荻④画地,教以书字。多诵古人篇章。及其稍长,家无书读。就闾里⑤士人家⑥借而读之,或因而抄录。以至昼夜忘寝食,惟读书是务⑦。自幼所作诗赋文字⑧,下笔已如成人。(选自《欧阳公事迹》)
注释:①欧阳公:指欧阳修。②孤:幼年丧父。③太夫人:指欧阳修的母亲。④荻dí:多年生草本植物,与芦苇相似。⑤闾里:乡里。⑥士人家:读书人家。⑦惟读书是务:即“惟务读书”。务,致力,从事。⑧文字:文章。
1.解释下列句中加粗的词:
①以是人多以书假余 以是_____________
②无从致书以观 致_______________
③弗之怠 怠_______________
④家贫无资 资_______________
2.阅读文言文,要勤查工具书。下面是《古汉语常用字字典》对“假”字的几种解释,判断哪一种解释最适合“每假借于藏书之家”中的“假”字。(只需填序号)( )
假 ①借。 ②宽容。 ③如果,假如。 ④非正式的。
3.根据语句意思,下列句子朗读停顿正确的一项是:( )
A.余幼/时即嗜学
B.手指/不可屈伸
C.欧阳/公四岁而孤
D.多诵古人/篇章
4.将下列句子翻译成现代汉语:
①录毕,走送之,不敢稍逾约。
__________________________________________________
②及其稍长,家无书读。
__________________________________________________
5.简要回答下面问题:
(1)平时我们说话、写文章常引用名人事例来印证自己的观点。你认为甲段宋濂的事例可以用来印证下面哪一个观点呢?(只需填序号)( )
A.崇尚科学、消除愚昧,社会才能进步。
B.虚心请教、经常复习,有助于巩固知识。
C.诚实守信、刻苦学习是成才的重要条件。
(2)你怎样看待“欧阳修母亲画荻教子”这种做法?请结合乙段内容谈谈。
___________________________________________________________
邹忌修八尺有余,而形貌昳丽。朝服衣冠,窥镜,谓其妻曰:“我孰与城北徐公美?”其妻曰:“君美甚,徐公何能及君也!”城北徐公,齐国之美丽者也。忌不自信,而复问其妾曰:“吾孰与徐公美?”妾曰:“徐公何能及君也?”旦日,客从外来,与坐谈,问之客曰:“吾与徐公孰美?”客曰:“徐公不若君之美也!”明日徐公来,孰视之,自以为不如;窥镜而自视,又弗如远甚。暮寝而思之,曰:“吾妻之美我者,私我也;妾之美我者,畏我也;客之美我者,欲有求于我也。”
1.解释下列句子中加粗的词
(1)邹忌讽齐王纳谏 纳:____________
(2)邹忌修八尺有余 修:____________
(3)孰视之,自以为不如 孰:____________
2.用现代汉语翻译下列句子。
(1)我孰与城北徐公美?
__________________________________________
(2)吾妻之美我者,私我也。
__________________________________________
3.邹忌在妻、妾、客的交口称赞中,没有得意忘形,还能保持清醒的判断,最后承认自己“弗如远甚”,这是一种智慧,也是一种境界。我们应该从邹忌身上学到些什么呢?探究文意,说说你的认识。
__________________________________________
陶渊明
赞曰:“黔娄之妻有言:‘不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵。’其言兹若人之俦乎?衔觞赋诗,以乐其志,无怀氏之民欤?葛天氏之民欤?”
1、下面各组中加粗的词与其它三项意思或用法相去甚远的一项分别是:
①A、期在必醉 ( )
B、君问归期未有期
C、盈缩之期,不但在天
D、度已失期
②A、或置酒而招之 ( )
B、怅恨久之
C、楚人怜之
D、又数刀毙之
③A、亲旧知其如此 ( )
B、其两膝相比者
C、以彰其咎
D、其真无马邪
2、根据文意,翻译下面的句子。
(1)好读书,不求甚解。
________________________________________________
(2)不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵。
________________________________________________
3、五柳先生有哪三大志趣(用文中原句或词语回答)?刻画了一个怎样的人物形象?
________________________________________________
4、陶渊明“好读书”,我们今天的青少年更应该继承前辈的这种优良传统,做到“鉴赏文学作品,受到高尚情操与趣味的熏陶,丰富自己的精神世界”。请你写出一部你读后受到感染与熏陶的作品名称、作者、人物形象(应写出是怎样的一个人物形象)。
作品名称:《 》;作者:__________________
人物形象:_____________________________________
先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也。受命以来,夙夜忧叹,恐托付不效,以伤先帝之明,故五月渡泸,深入不毛。今南方已定,兵甲已足,当奖率三军,北定中原,庶竭驽钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益,进尽忠言,则攸之、讳、允之任也。
愿陛下托臣以讨贼兴复之效,不效则治臣之罪,以告先帝之灵。若无兴德之言,则责攸之、讳、允等之慢,以彰其咎。陛下亦宜自谋,以咨诹善道,察纳雅言,深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。
1.下列各组短语中,加粗词词义完全相同的一组是( )
A.深入不毛——吹毛求疵
B.庶竭驽钝——声嘶力竭
C.兴复之效——东施效颦
D.咨诹善道——道听途说
2.翻译句子。
①先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也。
____________________________________________
②此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
____________________________________________
3.请从文中摘录表现诸葛亮对后主殷切希望的句子。
________________,______________,__________________,_______________。
4.请用6个字概括上文作者所表达的思想感情。
____________________________________________
5.诸葛亮是智慧的化身,小说《三国演义》中有很多事例足以体现这一特点,如“摆八卦阵”___________,___________________,__________________。
蜀之鄙有二僧,其一贫,其一富。贫者语于富者曰:“吾欲之南海,何如?”富者曰:“子何恃而往?”曰:“吾一瓶一钵足矣。”富者曰:“吾数年来欲买舟而下,犹未能也。子何恃而往?”越明年,贫者自南海还,以告富者。富者有惭色。
西蜀之去南海,不知几千里也,僧富者不能至而贫者至焉。人之立志,顾不如蜀鄙之僧哉?
1.解释多义词。
①自南海还 ( ) 望桓侯而还走 ( )
②蜀之鄙有二僧 ( ) 肉食者鄙 ( )
③西蜀之去南海 ( ) 去国怀乡 ( )
2.翻译下列句子。
①吾数年来欲买舟而下,犹未能也。
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②人之立志,顾不如蜀鄙之僧哉?
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3.本文引用的故事,意在阐述什么样的道理。
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4.下面摘录《为学》中的一段话,请用“/”给这段话断句。
吾资之聪倍人也吾材之敏倍人也屏弃而不用其与昏与庸无以异也。
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