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题目
题型:江苏期末题难度:来源:
阅读《师老马与蚁》,完成问题。老马与蚁
韩非子
  管仲、隰朋从于桓公而伐孤竹,春往冬反,迷惑失道。管仲曰:“老马之智可用也。”乃放老马而随之,遂得道。行山中无水,隰朋曰:“蚁冬居山之阳,夏居山之阴,蚁壤一寸而仞有水。”乃掘地遂得水。以管仲之圣而隰朋之智,至其所不知,不难师于老马、老蚁,今人不知以其愚心而师圣人之智,不亦过乎?
  注释:①师:学习。②管仲:夷吾,春秋时任齐桓公的相国,著名政治家。③隰(xí)朋:齐桓公时期的左相。④桓公:即齐桓公,名小白,齐国国君,春秋时第一个霸主。
⑤孤竹:国名,在今河北省东部卢龙县一带。
1.(1)解释下列句中加粗的词。
春往冬反        反____________
掘地遂得水       乃____________
(2)“管仲之圣”中的“以”与下列句子中哪一句中“以”的用法相同(  )
A.意将隧入攻其后
B.岁大穰
C.可为师矣
D.丛草为林
2.用“︱”划分下面句子的朗读停顿,划一处。
老马之智可用也
_____________________________________________________
3.将下列句子翻译成现代汉语。
(1)乃放老马而随之,遂得道
_____________________________________________________
(2)空谷传响,哀转久绝。(《三峡》)
_____________________________________________________
4.这个故事给了我们什么启示?
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答案
1.(1)同“返”,返回                于是,就
   (2)C
2.老马之智/可用也
3.(1)就放开老马前行,大家跟随在后,于是找到了路。
   (2)(猿猴叫声)异常凄凉,空荡的山谷里传来猿叫的回声,悲哀婉转,很久才消失。
4.博学多识的圣人都会碰到不懂的问题,虚心向老马、老蚁学习,我们更要虚心学习知识。
核心考点
试题【阅读《师老马与蚁》,完成问题。师①老马与蚁韩非子  管仲②、隰朋③从于桓公④而伐孤竹⑤,春往冬反,迷惑失道。管仲曰:“老马之智可用也。”乃放老马而随之,遂得道。】;主要考察你对文言文阅读等知识点的理解。[详细]
举一反三
文言文阅读桑中生李
  南顿张助于田中种禾,见李核,欲持去,顾见空桑中有土,因植种,以余浆灌溉,后人见桑中反复生李,转相告语。有病目痛者息阴下,言:“李君令我目愈,谢以一豚。”目痛小疾,亦行自愈。众犬吠声,因盲者得视,远近翕赫,其下车骑常数千百,酒肉滂沱。间一岁余,张助远出来还,见之惊云:“此有何神,乃我所种耳。”因就斫之。
  注:①豚:小猪②众犬吠声:一只狗叫,其他的狗也跟着叫起来。形容众人盲目附和。喻众人随声传闻③翕赫:此指轰动、惊动。翕:聚集。赫:盛貌。
1、根据要求,完成下列两小题。
(1)解释下列句中加粗词的意思。
①欲去                         持____________
见空桑中有土           顾____________
植种                         因____________
④间一余                     岁____________
(2)下列各句与例句中“以”的用法相同的一项是(  )
例句:余浆灌溉
A.盖诱敌
B.是谓之文也
C.何不试之
D.虽乘奔御风,不疾也
2、用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。
南顿张助于田中种禾
_________________________________________________
3、用现代汉语翻译下列句子。
(1)目痛小疾,亦行自愈。
_________________________________________________
(2)心之所向,则或千或百果然鹤也。(《幼时记趣》)
_________________________________________________
(3)自非亭午夜分,不见曦月。(《三峡》)
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4、试说说这个故事给了我们哪些启示?
_________________________________________________
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阅读《三峡》,完成问题。
  至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影,绝山献多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味。
1、解释加粗字的含义
虽乘御风:          奔_____________
其间:              _____________
2、文中用作比较的方法写夏水迅疾的句子是:________________
3、翻译:
清荣峻茂,良多趣味
__________________________________________________
4、用生动的语言描绘“素湍绿潭,回清倒影”所表现的情景。
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阅读文言文,完成问题
  匡衡,字稚圭,勤学而无烛,邻居有烛而不逮,衡乃穿壁引其光,以书映光而读之。邑人大姓文不识,家富多书,衡乃与其佣作而不求偿。主人怪问衡,衡曰:“愿得主人书遍读之。”主人感叹,资给以书,遂成大学。
1、用文中句回答下列各题
(1)“衡乃与其佣作而不求偿”的目的是:_______________________________
(2)表明匡衡读书愿望实现并学有所成的句子是:________________________
2、由文章联想到的成语是:______________________
3、从文中你得到怎样的启示?
_______________________________________________
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阅读文段,回答问题。  
  余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫,见藐小微物,必细察其纹理,故时有物外之趣。
  夏蚊成雷,私拟作群鹤舞空。心之所向,则或千或百果然鹤也。昂首观之,项为之强。又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使其冲烟飞鸣,作青云白鹤观,果如鹤唳云端,怡然称快。
  于土墙凹凸处,花台小草丛杂处,常蹲其身,使与台齐;定目细视,以丛草为林,以虫蚁为兽,以土砾凸者为丘,凹者为壑,神游其中,怡然自得。
  一日,见二虫斗草间,观之正浓,忽有庞然大物拔山倒树而来,盖一癞虾蟆也,舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼,方出神,不觉呀然惊恐。神定,捉虾蟆,鞭数十,驱之别院。
1.下列加粗词意思相同的一项是(  )
A.必细察纹         置之
B.徐喷烟          何不试之
C.先自其足         吾忘持
D.驱别院          至
2.用讲述大意的方法解释下列句子中加粗的成语。
A.神游其中,怡然自得   __________________
B.忽有庞然大物拔山倒树而来___________________
3.翻译下列句子。
昂首观之,项为之强。
_______________________________________________________
4.能体现本文主旨的词语是(  )
A.明察秋毫
B.物外之趣
C.怡然称快
D.定目细视
5.本文第③段有些语句体现了作者的丰富想像,第④段有些语句体现了作者的仔细观察。请从这两段中各找一个相关语句,写在下面横线上。
(1)丰富想像:________________________
(2)仔细观察:________________________

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阅读下面两篇短文,回答文后问题。
                      甲
  余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫。见藐小微物,必细察其纹理。故时有物外之趣。
  夏蚊成雷,私拟作群鹤舞空。①心之所向,则或千或百果然鹤也。昂首观之,项为之强。又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使其冲烟飞鸣,作青云白鹤观,果如鹤唳云端,怡然称快。
  于土墙凹凸处,花台小草丛杂处,常蹲其身,使与台齐,定目细视。以丛草为林,以虫蚁为兽,以土砾凸者为邱,凹者为壑,神游其中,怡然自得。
  一日,见二虫斗草间,观之正浓,忽有庞然大物,拔山倒树而来,盖一癞蛤蟆也。舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼,方出神,不觉呀然惊恐;神定,捉蛤蟆,鞭数十,驱之别院。
                      
  杨补凡为余夫妇写载花小影,神情确肖。②是夜月色颇佳,兰影上粉墙,别有幽致,星澜醉后兴发曰:“补凡能为君写真,我能为花图影。”余笑曰:“花影能如入影否?”星澜取素纸铺于墙,即就兰影,用墨浓淡图之。日间取视,虽不成画,而花叶萧疏,自有月下之趣。(肖:相似,相像醉:酒醉之时图:求,做,为)选自《浮生六记》
1.解释下列句中加粗的词在文中的意思。
①明秋毫                       察______________
②星澜取纸铺于墙         素______________
③项为之强                       强______________
数十                          鞭______________
2.选出下列各组加粗字的用法不同的一项(  )
①自有月下趣                  至
②用墨浓淡图                  项为
③而置其坐                      观正浓
④驱别院                         何不试以足
3.用现代汉语写出文中画线句子的意思。
①____________________________________________
②____________________________________________
4.甲文写了许多有趣的事情,请依次概括三件在下面。
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5.阅读甲乙两段文字,你觉得沈复是一个怎样的人呢?
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