题目
题型:江苏期末题难度:来源:
他日,驴一鸣,虎大骇,远遁,以为且噬已也,甚恐!然往来视之,觉无异能者,益习其声,又近出前后,终不敢搏。稍近益狎,荡倚冲冒。驴不胜怒,蹄之。虎因喜,计之曰:“技止此耳!”因跳踉大,断其喉,尽其肉,乃去。
及归,翌日,自外掷麋鹿狐兔至于庭者,日无阙③焉。妪登垣视之,乃前伤虎也,因为亲族具言其事,而心异之。
一旦,忽掷一死人,血肉狼藉,乃被村人凶者呵捕,云杀人。妪具说其由,始得释缚。乃登垣伺其虎至,而语之曰:“感则感矣,叩头大王,已后更莫抛人来也!”(选自《唐语林》,该书编撰者传为宋代王谠。)
【注释】①跬:半步。②媿:通“愧”,这里有谢的意思。③阙:同“缺”,空缺。
1.理解加粗词语的含义。
(1)莫相知( )
(2)稍近益狎( )
(3)而心异之( )
(4)妪具说其由( )
2.下列加粗虚词理解完全正确的一项是( )
A.以为神(把) 而虎举前足以示妪(凭借)
B.然往来视之(然而) 羸然跬步而不进(然后)
C.计之曰(代“驴发怒只能用蹄踢”这件事。) 妪因即之(代受伤的老虎)
D.别妪而去(表顺承,就) 而语之曰(表转折,却)
3.用现代汉语翻译下列语句。
(1)因跳踉大,断其喉,尽其肉,乃去。
_______________________________________
(2)感则感矣,叩头大王,已后更莫抛人来也!
_______________________________________
4.“然往来视之,觉无异能者,益习其声,又近出前后,终不敢搏。”这句话运用对老虎进行什么描写?有什么作用?。
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5.两文中的描写的老虎的形象有哪些异同点?
_______________________________________
6.【甲】文中“驴”和【乙】文中的“老虎”,你从它们身上分别懂得了什么道理?
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答案
2.C
3.(1)于是跳跃起来大声吼叫,咬断驴的喉咙,吃完了它的肉,才离去。
(2)感恩就感恩了,叩头大王,今后不要再抛人进来啊!
4.心理描写,突出了老虎面对不了解的驴子,急切试探而又小心谨慎的心理。
5.两文中的老虎都凶残而充满着智慧。【甲】文还突出其勇敢;【乙】文突出其懂得感恩。
6.在【甲】文的“驴”身上,我懂得了人要有真实本领,外强中干只会落得可悲的下场。从【乙】文的老虎身上,我懂得了人要有感恩报德之心,同时也需要运用合适的方法。
核心考点
试题【比较文言选段,回答问题。黔之驴 黔无驴,有好事者,船载以入;至则无可用,放之山下。虎见之,庞然大物也,以为神。蔽林间窥之,稍出近之,慭慭然,莫相知。 他日,】;主要考察你对文言文阅读等知识点的理解。[详细]
举一反三
黔无驴,有好事者船载以入。至则无可用,放之山下。虎见之,庞然大物也,以为神。蔽林间窥之,稍出近之,慭慭然,莫相知。
他日,驴一鸣,虎大骇,远遁,以为且噬己也,甚恐。然往来视之,觉无异能者。益习其声,又近出前后,终不敢搏。稍近益狎,荡倚冲冒,驴不胜怒,蹄之。虎因喜,计之曰:“技止此耳!”因跳踉大,断其喉,尽其肉,乃去。
1.解释下列句中加粗的词或短语。
(1)庞然大物也( )
(2)蔽林间窥之( )
(3)益习其声( )
(4)尽其肉( )
2.用现代汉语写出文中划横线句子的意思。
_________________________________________
3.文中充分表明驴虚弱本质已暴露无遗的句子是:“______________________”
4.本文寓意深刻,后来由此演化出了一些成语,请写出其中的一个并仿照示例写一段话。
示例:狐假虎威,出自《战国策》,本义是说狐狸利用老虎的威力吓唬百兽,后来比喻借别人的威势吓唬或欺压人。
__________________________________________
[甲]黔无驴,有好事者船载以入。至则无可用,放之山下。虎见之,庞然大物也,以为神。蔽林间窥之,稍出近之,慭慭然,莫相知。
他日,驴一鸣,虎大骇,远遁,以为且噬己也,甚恐。然往来视之,觉无异能者。益习其声,又近出前后,终不敢搏。稍近益狎,荡倚冲冒,驴不胜怒,蹄之。虎因喜,计之曰:“技止此耳!”因跳踉大,断其喉,尽其肉,乃去。
[乙]生而眇(miǎo,瞎)者不识日,问之有目者。或告之曰:“日之状如铜盘。”扣盘而得其声,他日闻钟,以为日也。或告之曰:“日之光如烛。”扪烛而得其形,他日揣(摸)籥(yuè,像笛子的管乐器),以为日也。(节选自苏轼《日喻说》)
1.解释下列句中加粗的字词。
①益习其声( )
②以为且噬己也( )
③扪烛而得其形( )
④他日闻钟( )
2.用现代汉语翻译下列句子。
①蔽林间窥之,稍出近之,慭慭然,莫相知。
________________________________________
②或告之曰:“日之状如铜盘。”
________________________________________
3.从【甲】文中演变出的成语有_________、_________、_________。
4.请比较老虎和眇者对陌生事物的认识有何不同之处。
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水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众也。
1.解释下面句子中的加粗字词。
①可爱者甚蕃 蕃:_________
②予独爱莲之出淤泥而不染 之:_________
③濯清涟而不妖 濯:_________
④可远观而不可亵玩焉 亵:_________
2.翻译下面的句子。
①中通外直,不蔓不枝。
______________________________________
②菊之爱,陶后鲜有闻。
______________________________________
3.周敦颐说:“莲,花之君子者也。”请你联系选文用自己话说说这个“君子”应该具有怎样的特点。
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4.作者在结尾说:“菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众也。”这一慨叹反映了怎样的社会现象?
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至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。
春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影。绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味。每至睛初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳!”
1、解释下列句中加粗字在文中的意思。
①两岸连山,略无阙处( )
②夏水襄陵,沿溯阻绝。( )
③属引凄异,空谷传响( )
④晴初霜旦,林寒涧肃。( )
2、翻译下列语句
自非亭午夜分,不见曦月。
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绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味。
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3、最后一句诗写出了渔者怎样的生活?从全文看,引用渔者歌谣的作用是什么?
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4、第三段写三峡春冬景色时,既描写了“______”得静景,也描写了“______”的动景,动静结合,相得益彰。
5、有人认为三峡壮美,有人却说三峡秀美,请根据文章内容谈谈你的看法。
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潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。日光下彻,影布石上,佁然不动;俶尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐。
潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。
坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃记之而去。
1、本文的作者是_________,字_________,河东人,________代文学家,他和___________一起倡导古文运动,入唐宋八大家之列。
2、给黑体字注音
参差披拂( ) 悄怆幽邃( ) 往来翕忽( ) 犬牙差互( )
3、解释下列各句中加粗的字意思。
(1)俶尔远逝俶 尔:________
(2)悄怆幽邃 怆:________
(3)佁然不动佁 然:________
(4)潭中鱼可百许头 许:________
(5)蒙络摇缀 蒙络:________
(6)斗折蛇行 斗折:________
4、翻译句子
A、潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。
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B、青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。
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5、借景抒情,情景交融,诗作者山水游记的一大特点,想想作者在文中抒发了一种怎样的感情?
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6、作者是按照什么顺序来写的?抓住了小石潭的什么特点?作者对小石潭的整体感受是什么?
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