普少习吏事,寡学术,及为相,太祖常劝以读书。晚年手不释卷,每归私第,阖户启箧取书,读之竟日。及次日临政,处决如流。既薨,家人发箧视之,则《论语》二十篇也。
普性深沉有岸谷,虽多忌克,而能以天下事为己任。宋初,在相位者多龌龊循默,普刚毅果断,未有其比。尝奏荐某人为某官,太祖不用。普明日复奏其人,亦不用。明日,普又以其人奏,太祖怒,碎裂奏牍掷地,普颜色不变,跪而拾之以归。他日补缀旧纸,复奏如初。太祖乃悟,卒用其人。
1.解释句中加粗的词语。
①普少习吏事 习_____________
②既薨,家人发箧视之 发_____________
③读之竟日 竟日___________
④普明日复奏其人 明日___________
2.与文中“以天下事为己任”中的“以”用法相同的一项是( )
A.虽乘奔御风,不以疾也
B.尝驾黄鹤返憩于此,遂以名楼
C.普又以其人奏
D.俱以假山显
3.下列各组词中加粗词用法意义不同的一项是( )
A.普刚毅果断,未有其比。 观其耸构巍峨
B.及为相,太祖常劝以读书 及其日中如探汤
C.尝驾黄鹤返憩于此 尝奏荐某人为某官
D.而能以天下事为己任 舟已行矣,而剑不行
4.把下列句子翻译成现代汉语。
(1)及次日临政,处决如流。
_____________________________________________
(2)普颜色不变,跪而拾之以归。
_____________________________________________
5.赵普既薨,后人要为他立一墓碑,墓碑上写一段文字以颂扬其精神品质,发挥你的聪明才智,帮忙写一写。(不超过30字)
_____________________________________________
2.C
3.A
4.(1)等到(他)第二天处理政务,处理决断很快。
(2)赵普脸色没有改变,跪着把被撕碎的奏章拾起来回到家。
5.不设标准答案,能表现赵普勤奋刻苦、有耐心决心、有超人的毅力、惊人的意志、以天下事为己任,语言精练即可。
普性深沉有岸谷,虽多忌克,而能以天下事为己任。宋初,在相位者多龌龊循默,普刚毅果断,未有其比。尝奏荐某人为某官,太祖不用。普明日复奏其人,亦不用。明日,普又以其人奏,太祖怒,碎裂奏牍掷地,普颜色不变,跪而拾之以归。他日补缀旧纸,复奏如初。太祖乃悟,卒用其人。(《宋史》)
1、解释下列加粗词在句中的意思。
①普少习吏事( )
②读之竟日( )
③普颜色不变( )
④他日补缀旧纸( )
2、用现代汉语说出下面句子的意思。
普性深沉有岸谷,虽多忌克,而能以天下事为己任。
___________________________________
3、阅读下面材料,结合选文内容,回答问题。
材料:七月卒,年七十一。上闻之震悼,谓近臣曰:“普事先帝,与朕故旧,能断大事,向与朕尝有不足,众所知也。朕君临以来,每优礼之,普亦倾竭自效,尽忠国家,真社稷臣也,朕甚惜之!”因出涕,左右感动。(选自《宋史·赵普传》)
(1)根据上下文的意思,比较“卒用其人”和“七月卒”中的“卒”的意思。
___________________________________
(2)《赵普》一文表现的中心是。材料中体现这一中心的句子是:________________________。
4、阅读选文和材料后,你得到了哪些启发?
___________________________________
阅读《赵普》一文,完成问题。
普少习吏事,寡学术,及为相,太祖常劝以读书。晚年手不释卷,每归私第,阖户启箧取书,读之竞日。及次日临政,处决如流。既薨,家人发箧视之,则《论语》二十篇也。
普性深沉有岸谷,虽多忌克,而能以天下事为己任。宋初,在相位者多龌龊循默,普刚毅果断,未有其比。尝奏荐某人为某官,太祖不用。普明日复奏其人,亦不用。明日,普又以其人奏,太祖怒,碎裂奏牍掷地,普颜色不变,跪而拾之以归。他日补缀旧纸,复奏如初。太祖乃悟,卒用其人。
1.下列加粗字中意思或用法相同的两项( )( )
A.普少习吏事 学而时习之(《论语》)
B.太祖常劝以读书 遂以名楼(《黄鹤楼》)
C.跪而拾之以归主人 处处款之(《于园》)
D.虽多忌克 虽乘奔御风(《三峡》)
E.尝奏荐某人为某官 孰为汝多知乎?(《两小儿辩日》)
2.下列加粗词语中与其他不同类的一项是( )
A.处决如流
B.在相位者多龌龊循默
C.他日补缀旧纸
D.普明日复奏其人
3.上文中有一个词语已演化为成语,请把它找出来,并说说它现在的意思;并再写出两个有类似意思的成
文中成语:________________ 意思:___________
类似成语:①______________ ②_______________
4.用现代汉语翻译“普性深沉有岸谷,虽多忌克,而能以天下事为己任”。
______________________________________________
5.文章结尾说“太祖乃悟,卒用其人”,结合文章内容,根据你的理解,说说太祖悟到了什么。
______________________________________________
6.赵普“勤奋读书”的故事对你的学习有何启发?请结合具体句子谈谈你的体会(不少于2点)。
______________________________________________
黔无驴,有好事者船载以入。至则无可用,放之山下。虎见之,庞然大物也,以为神。蔽林间窥之,稍出近之,慭慭然,莫相知。
他日,驴一鸣,虎大骇,远遁,以为且噬己也,甚恐。然往来视之,觉无异能者。益习其声,又近出前后,终不敢搏。稍近益狎,荡倚冲冒。驴不胜怒,蹄之。虎因喜,计之曰:“技止此耳!”因跳踉大,断其喉,尽其肉,乃去。
1.解释下列加粗的字。
(1)船载以入 船_____________
(2)益习其声 益_____________
(3)荡倚冲冒 荡_____________
(4)驴不胜怒,蹄之 蹄_____________
(5)尽其肉,乃去 去_____________
2.翻译下列句子。
他日,驴一鸣,虎大骇,远遁,以为且噬己也,甚恐。
__________________________________________________
3.成语“黔驴技穷”是从本文演化而来的,文中哪句话与成语的意思最贴近?
__________________________________________________
4.下列一段文字是《黔之驴》原文的最后一段,选入教材时,编者将其删掉了。请细细阅读,并按要求答题。
原文:噫!形之庞也类有德,声之宏也类有能。向不出其技,虎虽猛,疑畏卒不敢取。今若是焉,悲夫!
译文:唉!驴子形体庞大,好像很有法道,声音宏亮,好像很有本领,假使不暴露出自己的弱点,那么老虎虽然凶猛,也因为疑虑畏惧而终究不敢进攻。而现在却落得这个样子,真是可悲啊!
有人认为,驴子被吃,是因为它沉不住气,暴露了自身的缺点。你同意这一看法吗?请结合选文说说理由。
__________________________________________________
文言文阅读。
《赵普》片段:普少习吏事,寡学术,及为相,太祖常劝以读书。晚年手不释卷,每归私第,阖户启箧取书,读之竟日,及次日临政,处决如流。既薨,家人发箧视之,则《论语》二十篇也。
《孙权劝学》:初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。
1.解释加粗词语的意思。
习( )吏事
及( )为相
手不释( )卷
阖( )户
2.根据上下文判断,对《孙权劝学》一文中相关词语的解释有误的一项是( )
A.治经:研究儒家经典。经指《诗》《书》《礼》《易》《春秋》。
B.当涂:当道;涂,道路。
C.涉猎:浏览群书,不作深入研究。
D.见事:认清事情,识别事势。
3.写出下列语句的基本意思。
①及次日临政,处决如流。
_________________________________________
②士别三日,即更刮目相待。
_________________________________________
4.仔细研读两文,说说赵普和吕蒙两个人物有哪些共同之处。(要求至少列举2个方面)
_________________________________________
于是入朝见威王曰:“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。今齐地方千里,百二十城,宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于王:由此观之,王之蔽甚矣。”
王曰:“善。”乃下令:“群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏;上书谏寡人者,受中赏;能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。”令初下,群臣进谏,门庭若市。数月之后,时时而间进;期年之后,虽欲言,无可进者。
燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
1、选出词语用法相同的一项( )
A、而:而形貌昳丽 濯清涟而不妖
B、以:皆以美于徐公 不以物喜,不以已悲
C、于:皆朝于齐 箕畚运于渤海之尾
D、之:吾妻之美我者,私我也 良田美池桑竹之尾
2、选出词义相同的一项( )
A、诚:臣诚知不如徐公美 此诚危急存亡之秋也
B、朝:能谤讥于市朝 朝服衣冠
C、间:时时而间进 肉食者谋之,又何间焉
D、孰:孰视之 我孰与徐公美
3、翻译下面的句子。
①窥镜而自视,又弗如远甚。
_________________________________
②由此观之,王之蔽甚矣。
_________________________________
4、简答。
①文中画横线句子的表达作用是_________________________________
②在横线上将本文的行文思路补充完整:
三问(答)→_________→_________→_________→三变
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