当前位置:初中试题 > 语文试题 > 文言文阅读 > 阅读理解。      晏子谏***烛邹  景公①好弋②,使烛邹③主鸟,而亡之。公怒,诏吏***之。晏子曰:“烛邹有罪三,请数之以其罪而***之。”公曰:“可。”...
题目
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阅读理解。      晏子谏***烛邹
  景公好弋,使烛邹主鸟,而亡之。公怒,诏吏***之。晏子曰:“烛邹有罪三,请数之以其罪而***之。”公曰:“可。”于是召而数之公前,曰:“烛邹!汝为吾君主鸟而亡之,是罪一也,使吾君以鸟以故***人,是罪二也;使诸侯闻之,以吾君重鸟以轻士,是罪三也。”数烛邹罪已毕,请***之。公曰:“勿***,寡人闻命矣。”
【注释】①齐景公春秋时代齐国国君。②弋,将绳子系在箭上射。③烛邹,齐景公的臣仆。
1.解释下列句子中加粗词的意义。   
(1)使烛邹主鸟,而之___________________   (2)罪一也___________________
2.翻译下列句子。
使诸侯闻之,以吾君重鸟而轻士。
________________________________________________
3.读完这个故事,你悟出了什么道理?(写出一点即可)
________________________________________________
答案
1.(1)丢失  (2)这  
2.让诸侯昕到此事,会认为我们的国君看重鸟儿而轻视士人。  
3.①凡事应以大局为重,不能轻率行事,因小失大。  
  ②说话应注意语言艺术,使人易于接受。  
  ③知错即改。
核心考点
试题【阅读理解。      晏子谏***烛邹  景公①好弋②,使烛邹③主鸟,而亡之。公怒,诏吏***之。晏子曰:“烛邹有罪三,请数之以其罪而***之。”公曰:“可。”】;主要考察你对文言文阅读等知识点的理解。[详细]
举一反三
文言文阅读。
  【甲】天时不如地利,地利不如人和。三里之城,七里之郭,环而攻之而不胜。夫环而攻之,必有得天时者矣,然而不胜者,是天时不如地利也。城非不高也,池非不深也,兵革非不坚利也,米粟非不多也,委而去之,是地利不如人和也。故曰,域民不以封疆之界,固国不以山溪之险,威天下不以兵革之利。得道者多助,失道者寡助。寡助之至,亲戚畔之。多助之至,天下顺之。以天下之所顺,攻亲戚之所畔,故君子有不战,战必胜矣。  (选自《孟子》两章)    
   【乙】子贡问政。子曰:“足食,足兵,民信之矣。”子贡曰:“必不得已而去,于斯三者何先?”曰:“去兵。”子贡曰:“必不得已而去,于斯二者何先?”曰:“去食。自古皆有死,民无信不立。”    (选自《论语》)
1.用“/”画出下列句子的朗读节奏。    
  城非不高也,池非不深也,兵革非不坚利也。
2.解释文中加粗的字。  
(1)革非不坚利也 兵:___________________    
(2)民不以封疆之界 域:___________________   
(3)足 兵: ___________________     
(4)民之 信:___________________
3.将下列句子译成现代汉语。  
 (1)故君子有不战,战必胜矣。
______________________________ 
 (2)自古皆有死,民无信不立。
______________________________
4.【甲】文中提出的中心论点是什么?【乙】文重点强调的观点是什么?
____________________________________________________________
5.你认为【甲】【乙】两文重点强调的内容有什么关系?
______________________________
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阅读文言文完成1~8题。
                                                      生于忧患,死于安乐     
  舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市,故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。     
  人恒过然后能改,困于心衡于虑而后作,征于色发于声而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡,然后知生于忧患而死于安乐也。
1.孟子在文中开头以六位历史人物的经历告诉人们:_________________________ 。
请写出与之意思相近的一句名言:____________________________
2.下面各项中加粗词的意思相同的一项是(    )
A.生于忧患而死于乐  陵君因使唐雎使于秦
B.征于色发于声而后  不言而
C.国恒  马无故而入胡
D.行拂乱其所  则凡可以辟患者何不
3.下列各项中没有通假字的一项是(    )   
A.困于心衡于虑      
B.非夫人之物而强假焉   
C.同舍生皆被绮绣    
D.食之不能尽其材
4.翻译下面句子。   
所以动心忍性,曾益其所不能。
__________________________________
5.选文采用了____________的论证方法,得出艰难困苦的生活能够使人磨砺成才的结论,然后采用对比论证和类比论证的方法,得出_____________________的论点。
6.在孟子看来,一个国家要避免灭亡的条件是什么?
__________________________________
7.孟子在《生于忧患,死于安乐》中列举了六位历史人物的经历,强调了“逆境能成才”现在有人认为“顺境也能成才”。对此,你有什么看法?请举例谈谈。
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8.某地方官,妄自尊大,对下属颐指气使,最终导致单位人心涣散,他也成为“光杆司令”,知情者说他这是“寡助之至,亲戚畔之”,这个人说   的话意思是什么?你认为作一个领导,应该怎么做?
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阅读下列文段,回答问题。
  【甲】十年春,齐师伐我。公将战,曹刿请见。其乡人曰:“肉食者谋之,又何间焉?”刿曰:“肉食者鄙,未能远谋。”乃入见。问:“何以战?”公曰:“衣食所安,弗敢专也,必以分人。”对曰:“小惠未徧,民弗从也。”公曰:“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。”对曰: “小信未孚,神弗福也。”公曰:“小大之狱,虽不能察,必以情。”对曰:“忠之属也。可以一战。战则请从。”     (节选自《曹刿论战》)
  【乙】文公伐原①,令②以三日之粮。三日而原不降,公令疏军③而去之。谍④出曰:“原不过一二日矣!” 军吏以告,公曰:“得原而失信⑤,何以使人?夫信,民之所庇⑥也,不可失也。”乃去之,及孟门⑦,而原请降。     (《国语?文公伐原》)
  【注释】①原:原国,姬姓小国。②令:限令。③疏军:撤兵。疏,散、撒。④谍:刺探军情的人。⑤信:信用。⑥庇:庇护,即赖以生存。⑦孟门:原国地名。
1.文段理解。   
(1)【甲】文主要通过语言描写来刻画人物形象,在对话中,曹刿的“__________”和鲁庄公的“__________”都得到了鲜明的再现。(用文中的词语作答)
(2)【甲】【乙】两文都是写战争的,但从战争阶段的角度来看有所不同,【甲】文写的是__________,【乙】文写的是__________。
(3)【甲】【乙】两文都强调政治上是取得战争胜利的重要条件,文中都有反映这一重要思想的典型句子,如【甲】文中的画线句,【乙】文中的“__________”这一句。
2.齐鲁长勺之战是中国历史上以弱胜强的著名战例之一,结合课外积累,你能再举出两个以弱胜强,以少胜多的战例吗?   
我的积累:___________________________________
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阅读下面文言文,回答问题。庄子与惠子游于濠梁
  庄子与惠子游于濠粱之上。庄子曰:“鯈鱼出游从容,是鱼之乐也。”惠子曰:“子非鱼,安知鱼之乐?”庄子曰:“子非我,安知我不知鱼之乐?”惠子曰:“我非子,固不知子矣;子固非鱼也,子之不知鱼之乐全矣!”庄子曰:“请循其本。子曰‘汝安知鱼乐’云者,既已知吾知之而问我,我知之濠上也。”   
1.解释下列句中加粗的词。     
(1)我非子,不知子矣。    固:_____________             
(2)请其本。    循:_____________     
(3)既已知吾知而问我。    之:_____________           
2.翻译下列句子。     
子非我,安知我不知鱼之乐?
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3.通过庄子与惠子的辩论可以看出两个人的心境有什么不同?
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4.请概括《庄子》的语言有什么特点?
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5.《庄子与惠子游于濠梁》一文,在庄子和惠子的辩论中,谁是胜者?关于这一点,历来争论不休。下面是其中看法之一:     
  从逻辑上看,惠子是胜者。庄子是靠故意曲解惠子的意思,才在争论中得以维持自己最初的判断,而这种做法显然是有悖于逻辑判断规则的,所以说,惠子才是胜者。     
请你对谁是胜者也发表一下自己的看法。
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阅读短文,回答问题。  庄子送葬,过惠子之墓,顾谓从者日:“郢人垩慢其鼻端若蝇翼,使匠石斫之。匠石运斤成风,听而斫之,尽垩而鼻不伤,郢人立不失容。宋元君闻之,召石匠曰:‘尝试为寡人为之。’匠石曰:‘臣则尝能斫之。虽然,臣之质④死久矣!’自夫子之死也,吾无以为质矣,吾无与语言之矣。”     
【注释】①垩:石灰。②斫:削掉。③斤:通斧。④质:对手,搭档。
1.解释下列句中加粗的字。   
(1)蝇翼:________   
(2)斤成风:________   
(3)尽而鼻不伤:________   
(4)尝试为寡人之:________
2.“臣之质死久矣”中“质”指的是(  )    
A.郢人    B.匠石    C.庄子    D.惠子
3.从这则故事中后来引申出一个成语是________,它的意思是________。
4.翻译句子。   
臣则尝能斫之。虽然,臣之质死久矣!
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5.庄子在此处讲这个故事的目的是什么?表现了庄子怎样的心情?
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6.你还能从这个故事中读出别的什么意味吗?  试试看。
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