题目
题型:同步题难度:来源:
奂山山市,邑八景之一也,然数年恒不一见。孙公子禹年与同人饮楼上,忽见山头有孤塔耸起,高插青冥,相顾惊疑,念近中无此禅院。无何,见宫殿数十所,碧瓦飞甍,始悟为山市。未几,高垣睥睨,连亘六七里,居然城郭矣。中有楼若者,堂若者,坊若者,历历在目,以亿万计。忽大风起,尘气莽莽然,城市依稀而已。既而风定天清,一切乌有,惟危楼一座,直接霄汉。楼五架,窗扉皆洞开;一行有五点明处,楼外天也。层层指数,楼愈高,则明渐少。数至八层,裁如星点。又其上,则黯然缥缈,不可计其层次矣。而楼上人往来屑屑,或凭或立,不一状。逾时,楼渐低,可见其顶;又渐如常楼;又渐如高舍;倏忽如拳如豆,遂不可见。又闻有早行者,见山上人烟市肆,与世无别,故又名“鬼市”云。
1.写出语段中表示时间的词语,并按顺序写出在山市中出现的八种景物。
答:_______________________________________。
2.用原文句子填空。
①山市景观美丽而又奇特,说明山市独特的语句是哪句?
答:_______________________________________。
②指出山市见之不易的语句是哪句?
答:_______________________________________。
3.“山市”在文中指的是什么?文中将“山市”称为“鬼市”,对此,你怎样认识?
答:_______________________________________。
4.下列对文章内容的理解,有误的一项是( )
A.本文所描写的“山市”即“海市蜃楼”的景象,它是大气中由于光线的折射作用而形 成的一种自然现象。
B.本文所描写的“山市”是某个有禅院、有宫殿、有街市的都市景象的折射。
C.这种“奂山八景”之一的“山市”是孙禹年和他的朋友们一起饮酒时看到的。
D.由于作者不能理解这种自然现象,所以,把孙禹年告诉他的事情,看作了“鬼市”。
答案
①孤塔
②宫殿
③城郭
④楼
⑤堂
⑥坊
⑦危楼
⑧楼上人
2.①邑八景之一也
②然数年恒不一见
3.山中蜃景,是因光的折射而形成的自然景象。作者在他那个时代,还不会理解海市蜃楼是一种光线折射形成的现象。所以在文中将此幻象称为“鬼市”是可以理解的。
4.D
核心考点
试题【课内精读 奂山山市,邑八景之一也,然数年恒不一见。孙公子禹年与同人饮楼上,忽见山头有孤塔耸起,高插青冥,相顾惊疑,念近中无此禅院。无何,见宫殿数十所,碧】;主要考察你对文言文阅读等知识点的理解。[详细]
举一反三
王翦者,频阳东乡人也。少而好兵,事秦始皇。秦将李信者,年少壮勇,尝以兵数千逐燕太子丹至于衍水中,卒破得丹,始皇以为贤勇。于是始皇问李信:“吾欲攻取荆,于将军度用几何人而足?”李信曰:“不过用二十万人。”始皇问王翦,王翦曰:“非六十万人不可。”始皇曰:“王将军老矣,何怯也!李将军果①势壮勇,其言是也。”遂使李信及蒙恬将二十万南伐荆。王翦言不用,因谢病,归老于频阳。龟信攻平与,蒙恬攻寝,大破荆军。信又攻鄢、郢,破之,于是引兵而西,与蒙恬会城父。荆人因随之,三日三夜不顿舍②,大破李信军,秦军走。
始皇闻之,大怒,自驰如频阳,见谢王翦曰:“寡人以不用将军计,李信果辱秦军。今闻荆兵日进而西,将军虽病,独忍弃寡人乎!”王翦曰:“大王必不得已用臣,非六十万人不可。”始皇曰:“为③听将军计耳。”于是王翦将兵六十万人,始皇自送至灞上。
王翦果代李信击荆,大破荆军。
【注】①果:果断。②顿舍:停止。③为:惟。
1.解释下列加粗字的含义。
(1)少而好兵 好:____
(2)于是引兵而西 引:____
2.用现代汉语翻译下列句子。
吾欲攻取荆,予将军度用几何人而足?
译文:___________________________________________
3.你怎样看待王翦由“谢病”而重新“将兵”大破“荆军”的举动?试结合上文内容作简要分析。
__________________________________________________
人有负盐负薪者,同释重担,息于树阴。少时,且行,争一羊皮,各言藉背①之物。久未果,遂讼于官。惠②遣争者出,顾州纲纪③曰:“以此羊皮可拷知主乎?”群下咸无应者。惠令人置羊皮席上,以杖击之,见少盐屑,曰:“得其实矣。”使争者视之,负薪者乃伏而就罪。
注:①藉背:藉是坐卧之用;背是披背之用。意思是经常使用之物。②惠:李惠,北魏太武帝时任雍州刺史。③州纲纪:州府的主簿。
1.下列加粗词与“ 人有负盐负薪者”的“负”意思不相同的一项是( )。
A.负箧曵履行深山巨谷中
B.至于负者歌于途,行者休于树
C.负势竟上,互相轩邈
D.命夸娥氏二子负二山 .
2.用现代汉语翻译下面句子。
(1)同释重担,息于树阴。
_______________________________________
(2)顾州纲纪曰:“以此羊皮可拷知主乎?”
_______________________________________
3.文中的故事给了我们哪两点启示?
_______________________________________
【注释】①登州:指现在山东蓬莱、栖霞以东一带。②台观:古时宫殿前的高台,台上建楼观。③城堞:指城上女墙。④冠盖:旧指做官人的冠服和他们车乘的篷盖。⑤蛟蜃:古代传说中的海中蛟龙类动物,说它能发洪水,能吐气为楼台。⑥驿舍:驿站。古代人乘马传递信件,叫马传,马传停息的地方叫驿站。
1.用现代汉语翻译下面句子的意思。
夜有鬼神自空中过,车马人畜之声,一一可辨。
________________________________。
2.本文描述了几种海市蜃楼现象?请用自己的话概括.
________________________________。
3.文中写的现象是一种大气光学现象,据此判断,是“欧阳文忠”的说法符合实际还是“本处父老”的说法符合实际?为什么?
________________________________。
4.作者亲自访问当地老人了解事情真相,并不简单相信别人的说法,这说明他是一个怎样 的人?
________________________________。
5.本文与《山市》中都用到的一种说明方法是什么?试举例说明。此外,本文还用了哪两种说明方法?试举例说明。
________________________________。
日出东南隅,照我秦氏楼。秦氏有好女,自名为罗敷。罗敷喜蚕桑,采桑城南隅。青丝为笼系,桂枝为笼钩。头上倭堕髻,耳中明月珠。缃绮为下裙,紫绮为上襦。行者见罗敷,下担捋髭须。少年见罗敷,脱帽著帩头。耕者忘其犁,锄者忘其锄。来归相怨怒,但坐观罗敷。
1.诗歌选自__________,从内容上看,属于__________,从体裁上看属于__________。
2.给下列加粗的字注音。
倭堕( ) 捋髭( ) 帩头( )
3.翻译下面句子。
(1)日出东南隅,照我秦氏楼。
(2)来归相怨怒,但坐观罗敷。
________________________________________________
4.在,采桑城南隅,哪一个词语表明了罗敷农家女子最本质的特点?
_________________________________________________________
5.诗歌在采桑事件中运用了什么修辞手法?写作方法是什么?叙述路旁观者的反应与目的是什么?
_________________________________________________________
【甲】金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉,借旁近与之,即书四句,并自为其名。其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之。自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。(节选自王安石《伤仲永》)
【乙】宾客诣陈太丘宿,太丘使元方、季方炊。客与太丘论议,二人进火,俱委而窃听。炊忘箸箅①,饭落釜中。太丘问:“炊何不馏②?”元方、季方长跪曰:“大人与客语,乃俱窃听,炊忘著箪,饭今成糜③。”太丘曰:“尔颇有所识不?”对曰:“仿佛志之。”二子俱说,更相易夺④,言无遗失。太丘曰:“如此但糜自可,何必饭也?” (选自《世说新语》)
注释:①箅:蒸锅中的竹屉。②馏:蒸饭。③糜:粥。④更相易夺:互相修整缺漏。
1.“猜想联想”是学习古文的重要方法,请结合上下文或学过的古文,解释下列加粗词在句中的意思。
①未尝识书具______________
②稍稍宾客其父____________
③俱委而窃听______________
④尔颇有所识不____________
2.“联系比较”也是学习古文的好方法,请你用此方法完成(1)—(3)小题。
(1)找出与乙文“乃俱窃听”中“乃”字用法相同的一项:( )
A.乃悟前狼假寐,盖以诱敌
B.(曹刿)乃入见
C.家祭无忘告乃翁
D.奶不知有汉,无论魏晋
(2)联系“瞬息可就”、“一蹴而就”等词语,翻译“自是指物作诗立就”。
_______________________________
(3)联系成语词典中“纤悉无遗”的就是,翻译“言无遗失”。
【纤悉无遗】纤悉:细微详尽;遗:遗漏。意思为:一点都没有遗漏。
【言无遗失】______________________________
3. “读文品人”能帮助我们更好理解古文的内容。请通读甲乙两文,完成(1)—(2)小题。
(1)乙文中,陈元方兄弟俩为什么会蒸饭成粥?(要求用原文的句子回答)
_______________________________
(2)同样是天资聪颖的孩子,仲永长大后“泯然众人矣”,元方兄弟长大后以博学多才而天下闻名。结合甲乙两文中两位父亲的做法,分析原因。
_______________________________
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