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　　（甲）秋水时至，百川灌河。泾流之大，两涣渚崖之间，不辩牛马。于是焉河伯欣然自喜，以天下之美为尽在己。顺流而东行，至于北海，东面而视，不见水端。于是焉河伯始旋其面目，望洋向若而叹曰：“野语有之日，‘闻道百，以为莫已若’者，我之谓也。且夫我尝闻少仲尼之闻，而轻伯夷之义者，始吾弗信；今我睹子之难穷也，吾非至于子之门，则殆矣。吾长见笑于大方之家。”     （选自《庄子·秋水》）  
　　（乙）黄帝将见大隗^①乎具茨^②之山，适遇牧马童子，问涂^③焉，曰：“若知具茨之山乎？”曰：“然。”“若知大隗之所存乎？”曰：“然。”黄帝曰：“异哉，小童！非徒知具茨之山，又知大隗之所存。请问为天下。”小童辞^④。黄帝又问。小童曰：“夫为天下者，亦奚^⑤以异乎牧马者哉？亦去其害马者而已矣。”黄帝再拜稽首，称天师而退。    （选自《庄子·徐无鬼》）     
　　【注释】①大隗(wěi)：传说中的神名。②具茨：山名。③涂：通“途”，路。④辞：谢绝。⑤奚：何，什么。
1．解释下列加粗字的意思。   
(1)秋水时至______________________________________________                               
(2)河伯始旋其面目 ______________________________________________                           
(3)黄帝将见大隗乎具茨之山_________________________________________                           
(4)适遇牧马童子______________________________________________                         
2.下列加粗字意思相同的一项是(    )   
A．(1)河伯始旋其面目    (2)亦去其害马者而已矣     
B．(1)望洋向若而叹曰    (2)若知具茨之山乎     
C．(1)河伯欣然自喜        (2)曰：“然。”     
D．(1)于是焉                    (2)是进亦忧，退亦忧
3. 把下面的句子翻译成现代汉语。
(1)闻道百，以为莫己若。
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(2)夫为天下者，亦奚以异乎牧马者哉？
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4.从甲文、乙文中各提炼出一个成语，然后概括河伯和黄帝的共同点。
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5.请说说黄帝的做法对我们今天的学习和生活有怎样的借鉴作用。
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答案

1．(1)按时  (2)掉转  (3)拜见，拜访  (4)正好，恰好
2.D
3. (1)听到了上百条道理，便认为天下再没有谁能比得上自己。  （或：听到很多道理了，就认为没有人能比得上自己。）     
(2)治理天下的人，与牧马的人有什么不同呢？（或：治理天下，和牧马又有什么不同呢？）
4．贻笑大方（望洋兴叹）、害群之马。共同点：他们都通过自身的经历发现自己的不足。（或：他们都善于反思。）
5.示例：黄帝的做法让我们明白，在平时的学习生活中，不要妄自尊大，要虚心向他人请教，要时常自我反省，自我完善。