题目
题型：同步题难度：来源：
【注释】①踵：到，走到。②缪：“谬”，错误，荒谬。
1．根据《古汉语常用字字典》提供的主要义项，为下面句中加粗的词选择恰当的解释。
①友人来过（ ）
A．走过，经过
B．胜过，超越
C．错误，过失
D．访，探望
②逾年而事暴（ ）
A．暴露，显露
B．凶恶残酷的
C．突然
D．欺凌，损害
2．下面句子中与例句句式相同的一项是（ ）。
例句：逐与之绝。
A．甚意，汝之不惠
B．乃入见
C．微斯人，吾谁与归？
D．行者休于树
3．用现代汉语翻译文中画线的句子。
吾固疑之，果然窃吾履。
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4.联系全文，你认为友人是一个怎样的人？并请结合你的生活体验加以评价。
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答案
②A
2．B
3．我本来（就）怀疑你，果然（是你）偷了我的鞋。
4．友人是一个知错就改的人，在我们的生活中，往往也会有误解别人的事情发生，但我们如果能在了解事情的真相后勇于承认并改正错误，这也是难能可贵的。（意对即可）
核心考点
试题【课外文言文阅读理解。疑人窃履 昔楚人有宿于其友之家者，其仆窃友人之履以归，楚人不知也。适使其仆市履于肆，仆私其直而以窃履进，楚人不知也。他日，友人来过，见其履】；主要考察你对文言文阅读等知识点的理解。[详细]
举一反三
阅读下面的文言文，完成后面问题。
【甲】
余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐，定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
一日，见二虫斗草间，兴正浓，忽有庞然大物拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然惊恐。神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。——节选自 沈复《童趣》
【乙】
余闲居，案头瓶花不绝。①芸曰：“子之插花能备风晴雨露，可谓精妙入神。而画中有草虫一法，②盍仿而效之？”余曰；“虫③踯躅不受制，焉能仿效？”芸曰：“有一法，恐④作俑罪过耳。”余曰：“试言之。”曰：“虫死色不变，觅螳螂蝉蝶之属，以针刺死，用细丝扣虫项系花草间，整其足，或抱梗，或踏叶，宛然如生，不亦善乎？”余喜，如其法行之，见者无不称绝。求之闺中，今恐未必有此会心者矣。——选自 沈复《闺房记乐》
〖注释〗①芸：即陈芸，沈复的妻子。②盍（hé）：何不。③踯躅（zhízhú）：徘徊，一个人在某一地方来回走。④作俑：制造殉葬用的偶像，比喻倡导做不好的事情。
1、用“／”给下列句子表明朗读停顿（每句一处）。
（1）余 常 于 土 墙 凹 凸 处
（2）子 之 插 花 能 备 风 晴 雨 露
2、解释下列句中加粗的词。
（1）余常于土墙凹凸处（ ）
（2）以丛草为林 （ ）
（3）鞭数十（ ）
（4）案头瓶花不绝（ ）
（5）觅螳螂蝉蝶之属 （ ）
（6）不亦善乎 （ ）
3、用现代汉语翻译下列句子。
（1）以土砾凸者为丘，凹者为壑。
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（2）余年幼，方出神，不觉呀然惊恐。
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（3）盍仿而效之？_______________________________________________
（4）今恐未必有此会心者矣。_______________________________________________
4、用一句话概括甲文大意。
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5、甲乙两段有人都用“闲情记趣”作为它们的标题，请用自己的话说说两文中的“情趣”有何异同。
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（一）山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？（刘禹锡《陋室铭》）
（二）子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！” （选自《论语》）
注：回：即颜回，孔子的弟子。不堪：无法忍受。
1．解释下面句子中加粗的词的意思。
（1）有仙则名 名：_________________
（2）惟吾德馨 德馨：_______________
2．用现代汉语写出下面句子的意思，注意加粗的词。
无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
译文：________________________________
3．用《陋室铭》中的句子填空。
“空山无人，水流花开”二句，极琴心（寄托心意的琴声）之妙境；“胜固欣然，败亦可喜”二句，极手谈（下围棋）之妙境：“_____________________，_________________________”二句，极交友之妙境。
4．刘禹锡和颜回一居“陋室”，一在“陋巷”，对此，他们的态度如何？体现了他们怎样的精神品质？
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②孔子日：“益者三友，损者三友。友直，友谅①，友多闻，益矣。友便辟②，友善柔③，友便佞④，损矣。”（《季氏》）
③子日：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《为政》）
④子夏日：“日知其所亡⑤，月无忘其所能⑥，可谓好学也已矣。”（《子张》）
【注释】①[友谅]与诚信的人交朋友。谅，诚信。②[便辟(pián pì)]习于摆架子装样子，内心却邪恶不正。③[善柔]善于阿谀奉承，内心却无诚信。④[便佞(pián nìng)]善于花言巧语，丽言不符实。⑤[所亡]自己所没有的知识、技能，所不懂的道理等。亡，同“无”。⑥[所能]自己已经掌握的知识、技能，已懂的道理等。
1．解释下列加粗词在文中的意思。
⑴择其善者而从之 从：_________________
⑵学而不思则罔 罔：_________________
⑶可谓好学也已矣 好：_________________
2．翻译下面的句子。
⑴友直，友谅，友多闻，益矣。
译文_____________________________
⑵思而不学则殆。
译文_____________________________
3．按要求填写下面的表格。
| 内容 | 主张 | |
| 第①则 | 择师之道 | |
| 第②则 | 交益友，拒损友 | |
| 阅读下面三段文字，完成1-5题。 [甲]子曰：“由，诲女知之乎？知之为知之，不知为不知，是知也。”（《论语·为政》） [乙]子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。” （《论语·为政》） [丙]孔子观于周庙，有敧①器焉。孔子问于守庙者曰：“此谓何器也？”对曰：“此盖为宥座②之器。”孔子曰：“闻宥座器，满则覆，虚则敧，中③则正，有之乎？”对曰：“然。”孔子使子路取水试之，满则覆，中则正，虚则敧。孔子喟然而叹曰：“呜呼！恶④有满而不覆者哉！”（《韩诗外传》） 注①敧（qī）：倾斜。②宥（yòu）座：座位右边。“宥”通“右”。③中：这里指装水到一半。④恶（wū）：哪里，怎么。 1．解释下面加粗的字。 （1）知之为知之___________________ （2）是知也_______________________ （3）思而不学则殆_________________ （4）满则覆_______________________ 2．翻译上面语段中加横线的文字。 （1）诲女知之乎？ ________________________________________ （2）孔子问于守庙者曰 ________________________________________ 3．[丙]文中孔子“恶有满而不覆者哉！”的感叹给了我们什么启示 ________________________________________ 4．这几段文字内容都与学习有关，[甲]文和[丙]文谈的是学习______方面的问题；[乙]文谈的是学习方法方面的问题，孔子认为学习过程中______与______应该相结合。 5．（1）孔子为什么要“使子路取水试之”？请根据文意简要说明。 ________________________________________ （2）孔子这样做有必要吗？谈谈你的看法，并结合文段内容说说理由。 ________________________________________ | ||
| 比较阅读下面两篇文言文，完成1—5题。 【甲】子曰：“学而时习之，不亦说乎？……” 子曰：“温故而知新，可以为师矣” 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。” 子曰：“敏而好学，不耻下问，是以谓之‘文’也。” 子曰：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉！” 子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。”（《论语》节选） 【乙】王生好学而不得法。其友李生问之曰：“或谓君不善学，信乎？”王生不说曰：“凡师之所言，吾悉能志（记）之，是不亦善学乎？”李生说之曰：“孔子云‘学而不思则罔’，盖学贵善思，君但志之而不思之，终必无所成，何以谓之善学也？”王生益愠，不应而还走。居五日，李生故寻王生，告之曰：“夫善学者不耻下问，择善而从之，冀闻道也。……学者之大忌，莫逾自厌，盍改之乎？不然， 年事蹉跎（光阴消逝），虽欲改励，恐不及矣！”王生惊觉，曰：“余不敏，今日始知君言之善。请铭之坐右，以昭炯戒。”（《李生论善学》） 1．解释下列句中黑体实词的含义： ⑴不亦说乎？______________ ⑵李生说之曰______________ ⑶学而不厌________________ ⑷王生益愠________________ 2．下列句中黑体的“之”与“前人之述备矣”中的“之”意义和用法相同的一项是（ ） A． 学而时习之 B．学者之大忌 C． 择善而从之 D．是以谓之‘文’也 3．下列句子的朗读停顿正确的一项是（ ） A． 学而/不思则罔 B． 可以为师/矣 C． 盖/学贵善思 D． 请铭之坐/右 4．用现代汉语翻译下面的句子： ⑴学而不思则罔，思而不学则殆。 译文__________________________________ ⑵夫善学者不耻下问，择善而从之，冀闻道也。 译文__________________________________ 5．这两篇文章都讲到了一个共同的话题，即学习方法。那么孔子和李生都认为什么样的人才是“善学者”？（用原文中的词语回答）这对我们又有怎样的启发？ __________________________________ |