郑公魏征①卒。征寝疾。上与太子同至其第②，指衡山公主③欲以妻其子叔玉④。征薨⑤，上自制碑文，并为书石。谓侍臣曰：“人以铜为鉴，可正衣冠;以古为鉴，可知兴替;以人 - 初中语文试题 - 超级试练试题库

题目

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郑公魏征①卒。征寝疾。上与太子同至其第②，指衡山公主③欲以妻其子叔玉④。征薨⑤，上自制碑文，并为书石。谓侍臣曰：“人以铜为鉴，可正衣冠;以古为鉴，可知兴替;以人为鉴，可明得失。朕尝保此三鉴以防己过。今魏征没，朕亡一鉴矣。”
注释：①郑公魏征：魏征在世时封为郑国公。魏征是唐太宗时名臣，常给太宗李世民提意见。② 第：府第，封建社会中官僚的大宅子。
③衡山公主：唐太宗的女儿。④叔玉：魏征之子. ⑤薨（hōng）：公侯死称薨。
小题1:解释下列划线的字（4分）
　（1）郑公魏征卒（2）并为书石
（3）可正衣冠（4）朕亡一鉴矣
小题2:翻译下列句子（4分）
（1）人以铜为鉴，可正衣冠;以古为鉴，可知兴替
（2）朕尝保此三鉴以防己过
小题3:文中唐太宗以三镜自照的话，告诉我们一个什么道理？（2分）

答案

小题1:（1）死（2）写（3）使……正（4）丢失，失去
小题1:(1)人们用铜作为镜子，可以使衣帽整齐；用古史作为镜子，可以明白兴衰的道理。(2)我曾经保持这三面镜子，用来慎防自己犯过失。
小题1:说明要善于接受历史教训和别人的意见，使自己少犯错误。

解析

略

核心考点

试题【郑公魏征①卒。征寝疾。上与太子同至其第②，指衡山公主③欲以妻其子叔玉④。征薨⑤，上自制碑文，并为书石。谓侍臣曰：“人以铜为鉴，可正衣冠;以古为鉴，可知兴替;以人】；主要考察你对文言文阅读等知识点的理解。[详细]

举一反三

阅读下文，完成小题（12分）
谢安赴宴
桓温伏甲^①设馔，广延朝士，因此^②欲诛谢安、王坦之。王甚遽，问谢曰:“当作何计？”谢神意不变,谓王曰：“晋之存亡,在此一行。”相与俱前。王之恐状，转见于色；谢之宽容，愈表于貌。望阶趋席，仿作洛生咏^③,讽“浩浩洪流”。桓惮其旷远，乃趣^④解兵。王、谢旧齐名，于此始判优劣。
选自《世说新语•雅量》
【注释】①桓温、谢安、王坦之：均为人名。伏甲：埋伏士兵。 ②因此：趁此。③洛生咏：晋时洛阳一带的读书人吟诵诗文的音调。 ④趣：通“促”，立即，赶快。
小题1:解释下列句中划线的字。（4分）
（1）当作何计（）（2）相与俱前（）
小题2:对划线句“王之恐状，转见于色”解释正确的一项是（3分）

A．王坦之非常惊慌，渐渐地在脸色上看出来。

B．王坦之惊慌的模样，渐渐地在脸色上看出来。

C．王坦之非常惊慌，渐渐地从脸色上显露出来。

D．王坦之惊慌的模样，渐渐地从脸色上显露出来。

小题3:桓温“伏甲设馔”的目的是（用原文语句回答）（2分）
小题4:本文通过对谢安、王坦之两人赴宴中的不同表现的对比，生动地展现了谢安的气度和品质。（3分）

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阅读下文，完成小题（12分）
王羲之尝诣门生家，见棐几^①滑净，因书之，真草^②相半。后为其父误刮去之，门生惊懊者累日。又尝在蕺山见一老姥，持六角竹扇卖之。羲之书其扇，各为五字。姥初有愠色。因谓姥曰：“但言是王右军^③书，以求百钱邪。”姥如其言，人竞买之。他日，姥又持扇来，羲之笑而不答。其书为世所重^④，皆此类也。
【注释】①棐（fěi）几：用榧木做的几案。②真草：楷书、草书。③王右军：指王羲之。④重：看重，推崇。
小题1:解释文中划线字。（4分）
（1）诣：_________ （2）类：______________
小题2:对文中画线句子翻译正确的一项是（2分）

A．但是说是王右军书写的，就可以得到一百钱。

B．你只要说是王右军的书，就可以得到一百钱。

C．但是这是王右军书写的，就可以用它卖一百钱。

D．你只要说这是王右军书写的，用它可以卖一百钱。

小题3:“姥又持扇来”的原因是。（用原文的语句回答）（3分）
小题4:本文通过王羲之的这两件事，表现了。（3分）

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阅读《赵普》一文语段，回答下列问题。（15分）
普少习吏事，寡学术，及为相，太祖常劝以读书。晚年手不释卷，每归私第，阖户启箧取书，读之竟日。及次日临政，处决如流。既薨，家人发箧视之，则《论语》二十篇也。
普少习吏事，寡学术，及为相，太祖常劝以读书。晚年手不释卷，每归私第，阖户启箧取书，读之竟日。及次日临政，处决如流。既薨，家人发箧视之，则《论语》二十篇也。
普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。宋初，在相位者多龌龊循默，普刚毅果断，未有其比。尝奏荐某人为某官，太祖不用。普明日复奏其人，亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂奏牍掷地，普颜色不变，跪而拾之以归。他日补缀旧纸，复奏如初。太祖乃悟，卒用其人。
小题1:解释下列划线词在句中的意思。（4分）
①普少习吏事（         ）       ②读之竟日   （           ）
③普颜色不变（         ）       ④他日补缀旧纸（           ）
小题2:用现代汉语说出下面句子的意思。（4分）
普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。
小题3:说出下面典故与赵普有关的一项是-----------（      ）(2 分)

A．闭门读书

B．半部《论语》治天下

C．凿壁借光

D．闻鸡起舞

小题4:古往今来，“刻苦读书”和“以天下事为已任”的成语及其故事很多，你能试着举出一个吗？并谈谈他对你成长的影响。（5分）

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阅读《邹忌讽齐王纳谏》回答小题。（10分）
邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及公也！”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也！”明日，徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”
于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”
王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
小题1:用“∕”划分下面句子的朗读节奏。（只划一处）（1分）
今齐地方千里
小题2:解释文中划线词语的意思。（4分）
（1）服：（ . ）（2）孰：（）
（3）私：（）（4）间：（）
小题3:用现代汉语说说下面句子的意思。（2分）
能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。
小题4:本文邹忌劝说齐王广开言路，用了什么方法？最后齐国走向了强盛，从整个故事来看，我们能够从中得到什么启示呢？（3分）

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阅读下面的文言文语段，完成小题。(10分)
【甲】先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也，然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。    《出师表》
【乙】墨者^①有钜子^②腹黄享^③，居秦，其子杀人。秦惠王^④曰：“先生之年长矣，非有它子也，寡人已令吏弗诛矣。先生之以此寡人也。”腹黄享     对曰：“墨者之法曰：‘杀人者死，伤人者刑。’此所以禁杀伤人也。夫禁杀伤人者，天下之大义也。王虽为之赐而令吏弗诛，腹黄享      不可不行墨者之法。”不许惠王，而遂杀之。予，人之所私也；忍所私以行大义，钜子可谓公矣。                                ——选自《吕氏春秋·去私》
注释：①墨者：指墨家。②钜子：墨家学派对墨学有成就的人称“钜子”。③腹黄享（tún）：人名。④秦惠王：战国时秦国国君。
小题1:结合语境解释（甲）文中的“引喻失义”和（乙）文中的“天下之大义也”中的“义”的意思。(2分)
①引喻失义           义：
②天下之大义也       义：
小题2:对下面语句中划线词语解释有误的一项（   ）（2分）

A．以光先帝遗德光：发扬光大

B．杀人者死，伤人者刑刑：罚

C．王虽为之赐而令吏弗诛赐：恩赐

D．以昭陛下平明之理理：道理

小题3:将选文中画“ ”线的语句翻译成现代汉语。（4分）
（1）若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏。
（2）忍所私以行大义，钜子可谓公矣。
小题4:读完这两段选文，你从中领悟到什么呢？假如现在让你向你的班主任老师（或班长）对今后的班级管理工作提出一条建议，你会提出怎样的建议呢？请结合你在阅读中所获得的感悟，将你的建议写在下面的横线上。（不少于30字）（2分）
你的建议：

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