题目

题型：不详难度：来源：

幼时记趣
余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。见藐小微物，必细察其纹理。故时有物外之趣。  
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。 　　
于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定目细视。以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为邱，凹者为壑，神游其中，怡然自得。 　　
一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也。舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然惊恐；神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。
小题1:用“/”给下面两句划分朗读停顿。（2分）
⑴ 见 藐 小 微 物                   ⑵ 盖 一 癞 蛤 蟆 也
小题2:下面四句中划线的“之”字用法与其他三句不同的是：（     ）（2分）

A．至之市

B．试之以足

C．项为之强

D．驱之别院

小题3:解释下列句子中划线的字。（4分）
⑴明察秋毫 :                           ⑵项为之强:
⑶盖一癞蛤蟆也 :                       ⑷鞭数十:
小题4:用现代汉语写出下面句子的意思。（4分）
⑴故时有物外之趣  _________________________________________
⑵心之所向，则或千或百果然鹤也。
                                                                            
小题5:文中记叙了哪几件趣事？请分别用四个字概括。（3分）
                                                                            

答案

小题1:⑴见/藐小微物   ⑵盖/一癞蛤蟆也
小题1:A
小题1:⑴看清 ⑵同“僵”，僵硬 ⑶原来是 ⑷鞭打
小题1:⑴所以（我）时常有观察物体本身以外的乐趣。⑵心中想像的是鹤，那么呈现在眼前的或是成千、或是上百飞舞着的蚊子便果真（觉得它们）是鹤了。
小题1:观蚊如鹤、神游山林、鞭打蛤蟆

解析

小题1:试题分析：（1）意思为“看到微小的事物”；（2）意思为“原来是一只癞蛤蟆”。根据句子的结构和意思原则，⑴见/藐小微物； ⑵盖/一癞蛤蟆也。
点评：正确地进行句中停顿，是以把握句子里的词意和语法结构为前提的，因此解答这类题时可以先将句子翻译出来确定地理解文意，把意思结合紧密的文字，看成一个“意义单位”，“单位”与“单位”之间往往需要一定的停顿；在分析语法结构时可先抓动词，把跟动词有关的前后各词联系起来，观察句子的整体，往前找主语，往后宾语，再旁及其它成分，这样就可以确定句子的语法结构，依此确定句中停顿。
小题1:试题分析：A、动词，到---去。B、代词，代鞋子。C、代词，代“观看景象”这个动作。D、代词，代“癞蛤蟆”。故选A项。
点评：“之”“于”“而”“以”“其”“为”“乃”“焉”等，我们要根据这些文言虚词的不同用法，结合例句进行归类积累，在此基础上才能有把握地完成虚词题。同学们不妨通过卡片的形式，识记常见文言虚词的意义和用法。
小题1:试题分析：（1）“察”根据语句意思为“看清”，不能理解为“监察、细察”等。（2）“强”为“通假字”，同“僵”，僵硬。（3）“盖”，作为句首语气词，根据语境，意思为“原来是”。（4）“鞭”为“动词”，意思为“用鞭子打”。
点评：文言实词的考查，最常见的命题形式是，指定文中若干个词让考生作解释。要求解释的词，一般为常见实词，通假字、一词多义、古今异义、词类活用等，往往是命题的重点，当然也应该成为同学们备考的重点。在理解时，除了根据具体的语境，还要注意一些字的特殊用法。
小题1:试题分析：翻译（1）句时，注意“故是所以的意思，之为的的意思”，还要注意整个句子翻译的流畅性。翻译（2）时，注意“之为无意义，向为想象的意思，则是那么的意思，或千或百是成百上千的意思，果然是果真的意思”，好药补出省略的主语“我”。
点评：文言翻译是文言文阅读的必考题。文言翻译的标准是三个字：信、达、雅。对于初中生而言，能达到前两个标准“信”（准确无误）和“达”（通顺流畅）就很不错了。因为中考要求文言翻译要直译，讲究字字落实，特别是对关键词语的理解、特殊句式的判断要求较高。
小题1:试题分析：本文围绕“物外之趣”写了“观蚊如鹤、神游山林、鞭打蛤蟆”这样几件事，本文的结构为“总分”关系。
点评：概括文言文的内容，关键要读懂文章的内容，在读懂文章内容的基础上，根据题意进行概括即可。如本文围绕“趣事”在文章的“2---4”小节中进行概括即可。