题目
题型:不详难度:来源:
小题1:下列句中的“之”与“唯君图之”中的“之”的意义和用法相同的一项是( )(2分)
A.悍吏之来吾乡 | B.黄鹤楼送孟浩然之广陵 |
C.万种则不辨礼义而受之 | D.何陋之有 |
A.晋景公生病,经占卜,说是大业的子孙后代不顺利,因而做怪。 |
B.韩厥就把赵氏孤儿还在世的实情告诉了景公后,景公就与韩厥商量立赵氏孤儿,先把他找来藏在宫中。 |
C.将军们进宫问候景公的病情。将军们见到赵氏孤儿后,立刻答应帮助立赵氏的后代。 |
D.程婴、赵武在将军们的帮助下,攻打屠岸贾,诛灭了他的家族。。 |
①事先君文侯 事:_________ ②国人哀之 哀:________
③韩厥具以实告 具:_________ ④微君之疾 微:_________
小题4:翻译下列句子。(4分)
(1)诸将入问疾,景公因韩厥之众以胁诸将而见赵孤。(2分)
译:_______________________________________________________________
(2)于是召赵武、程婴遍拜诸将,遂反与程婴、赵武攻屠岸贾,灭其族。(2分)
译:_________________________________________
答案
小题1:(2分) C
小题2:(2分) C
小题3:(4分)①侍奉 ②对…… 感到悲哀(或“哀怜”) ③ 完全 ④(如果)没有
小题4:(4分)(1)将军们进宫问候景公的病情,景公依靠韩厥的众多随从迫使将军们同赵氏孤儿见面。(诸、因、以、胁各0.5分)
(2)当时就让赵武、程婴一一拜谢各位将军,(将军们)又反过来与程婴、赵武攻打屠岸贾,诛灭了他的家族。(拜、遂、反、省略的内容各0.5分)
解析
小题1:
试题分析:例句中“之”是代词,指“这件事”,C句中“之”也是代词,代“俸禄”。A句中“之”主谓之间不译,B句中“之”是动词“到、去”,D句中“之”表示倒装。
点评:本题不难,各项中的词义明确,易于判断。汉语中多义词很多,平时学习要注意举一反三,注意辨析词的多义,弄清楚不同的意义不同的用法。
小题2:
试题分析:C错,文中是写将军们进宫问候景公的病情,景公依靠韩厥的众多随从迫使将军们同赵氏孤儿见面,并非“立刻答应”,“ 胁”是“胁迫”的意思。
点评:本题有难度,学生不太容易读懂文章内容,不易理解。理解古文内容分析问题,首先要梳通文字,在平时古文学习中,要积累丰富的古汉语知识,打下良好的古文基础。
小题3:
试题分析:注意本题中字词的活用,如“哀”是意动用法,意为“感到哀痛”。其它的字词概括平时所学概括语境判断即可。
点评:本题有难度,此文内容比较难懂。正确理解古文中字词的意思,是学生学习文言文必须要掌握的能力。学习时一要熟读强记,二要用心关注古文中词语在用法上的变化,比如由本义引申为文中的意思。
小题4:
试题分析:选将文段内容大致梳通一下,了解清楚语境,再仔细辨析句中字词的意思,先把容易理解的字词判断好,后概括句意推测难解字词的含义。
点评:本题有难度,句子比较长,难解字多。文言句子的翻译有三个原则,一是字字落实清楚,符合原意,三是语法遵循现代语言规范,三是语句要通顺。
核心考点
试题【居十五年,晋景公疾,卜之,大业之后不遂者为祟。景公问韩厥,厥知赵孤在,乃曰:“大业之后在晋绝祀者,其赵氏乎?夫自中衍者皆嬴姓也。中衍人面鸟噣,降佐殷帝大戊,及周】;主要考察你对文言文阅读等知识点的理解。[详细]
举一反三
吴士好夸言,自高其能,谓举世莫及。尤善谈兵,谈必推孙、吴。
遇元季乱,张士诚①称王姑苏,与国朝②争雄,兵未决。士谒士诚曰:“吾观今天下,形势莫便于姑苏,粟帛莫富于姑苏,甲兵莫利于姑苏,然而不霸者,将劣也。今大王之将,皆任贱丈夫,战而不知兵,此鼠斗耳!王果能将吾,中原可得,于胜小敌何有!”士诚以为然,俾③为将,听自募兵,戒④司粟吏勿与较嬴缩⑤。
士尝游钱塘,与无赖懦人交。遂募兵于钱塘,无赖士皆起从之。得官者数十人,月靡粟万计。日相与讲击刺坐作之法,暇则斩牲具酒燕,饮其所募士,实未尝能将兵也。
李曹公⑥破钱塘,士及麾下遁去,不敢少格⑦。搜得,缚至辕门诛之。垂死犹曰:“吾善孙、吴法。”
【注】①张士诚:出身盐贩,曾与朱元璋争天下。朱元璋破平江时被擒,自缢死。②国朝:指明朝。 ③俾:使。 ④戒:告诫。⑤嬴:同“赢”。嬴缩:盈亏,这里指多少。 ⑥李曹公:指李文忠,朱元璋的姐姐之子,封曹国公。⑦格:抗拒。
小题1:解释下列句中加点的词。(3分)
①谓举世莫及( ) ②士谒士诚曰( ) ③士诚以为然( )
小题2:用现代汉语写出下面句子的意思。(2分)
尤善谈兵,谈必推孙、吴。
小题3:文中的吴士是一个怎样的人?(2分)
金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名。其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之。自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。
余闻之也久。明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣。令作诗,不能称前时之闻。又七年,还自扬州,复到舅家问焉。曰“泯然众人矣。”
小题1:下面句子划分节奏正确的一项是( )(2分)
A.借 / 旁 近 与 之 | B.传 一 乡 / 秀 才 观 之 |
C.或 以 钱 币 / 乞 之 | D.余 闻 之 也 / 久 |
①隶耕: ②或以钱币乞之: ③父异焉:
小题3:用现代汉语翻译下面的句子。(2分)
日扳仲永环谒于邑人,不使学。
________________________________________________
小题4:方仲永的父亲是怎样的一个人?你最想对他说的一句话是什么?(3分)
忽一人大呼“火起”,夫起大呼,妇亦起大呼。两儿齐哭。________百千人大呼,百千儿哭,百千犬吠。中间力拉崩倒之声,火爆声,呼呼风声,百千齐作;又夹百千求救声,曳屋许许声,抢夺声,泼水声。凡所应有,无所不有。虽人有百手,手有百指,不能指其一端;人有百口,口有百舌,不能名其一处也。于是宾客无不变色离席,奋出臂,两股战战,几欲先走。忽然扶尺一下,群响毕绝。撤屏视之,一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。
小题1:在语段空格处,应填写的关于时间的词语是____。再写一个这个词的同义词 (2分)
小题2:指出下列字词的古今义。(4分)
古义:________________ 古义:________________
虽 名
今义:________________ 今义:________________
小题3:解释下列划线字。(2分)
(1)中间力拉崩倒之声,火爆声 __ ____
(2)又夹百千求救声,曳屋许许声 ____ __
小题4:用现代汉语翻译下列句子。(4分)
(1)奋袖出臂,两股战战,几欲先走:
(2)虽人有百手,手有百指,不能指其一端:
小题5:语段中画线的句子表现了什么情态?它是什么描写?它在文中起什么作用?(3分)
小题6:结尾的“撤屏视之,一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已”能否删去?为什么(2分)
[注释]①倜(tì)傥(tǎng):洒脱,不拘束。 ②领乡荐:科举制度在各省举行的考试叫乡试,乡试考中的称为举人,也叫领乡荐。③秘书:少见的珍贵书。④祭酒:国子监的主管官员。
小题1:根据要求,完成下列两小题。
⑴解释下列句中加线词的意思。(4分)
①清求而不与( ) ②亦未假书于汝( )
③生忿,讼于祭酒( ) ④特以此相熙耳( )
⑵下列各句中与例句中“以”的用法相同的一项是(2分)( )
例句:即以书还生
A.以其境过清(《小石潭记》) | B.必以分人(《曹刿论战》) |
C.以残年余力 (《愚公移山》) | D.不以疾也 (《三峡》) |
时 同 舍 生 有 秘 书
小题3:用现代汉语翻译下列句子。(4分)
⑴固请,约明日还书。
译文:
⑵所以动心忍性,曾益其所不能。(《生于忧患,死于安乐》)
译文:
小题4:从古人读书的这则充满戏剧性的故事中,你明白了一个什么道理?(2分)
伤仲永
金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名。其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之。自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。
余闻之也久。明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣。令作诗,不能称前时之闻。又七年,还自扬州,复到舅家问焉,曰:“泯然众人矣。”
王子曰:仲永之通悟,受之天也。其受之天也,贤于材人远矣。卒之为众人,则其受于人者不至也。彼其受之天也,如此其贤也,不受之人,且为众人;今夫不受之天,固众人,又不受之人,得为众人而已耶?
小题1:解释下面划线的词语在文中的意思。(2分)
(1)世隶耕 ( ) (2)自是指物作诗立就( )
(3)不能称前时之闻( ) (4)泯然众人( )
小题2:翻译下列文言句子。(4分)
(1)邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。
译文:
(2)父利其然也,日扳仲永环谒于邑人
译文:
小题3:划分下列节奏(每句只画一处)(2分)
余闻之也久
贤于材人远矣
小题4:方仲永小时候是位“奇才”,长大后却变成一位平庸无奇的人,其原因是什么?你认为一个人成才需要哪些因素?(3分)
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